CÔNG- CÔNG SUẤT
1. MỤC TIÊU
1.1.kiến thức:
.Phát biểu được định nghĩa công của một lực.Biết cách tính công của một
lực trong trường hợp đơn giản (Lực không đổi, chuyển dời thẳng).
-Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa công suất.
1.2. kĩ năng:
1.3. Thái độ (nếu có):
2. CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
-Đọc phần tương ứng với SGK lớp 8 THCS
- 2.2.học sinh:
- Khái niệm công ở lớp 8 THCS
-Vấn đề phân tích lực.
Gợi ý sử dụng CNTT:
3 . TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1 (phút): Ôn tập kién thức về công.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Nhớ lại công thức tính công đã học
ở THCS
-Lấy ví dụ về lực sinh công
-Nêu câu hỏi và nhận xét câu trả lời.
-Nhắc lại hai trường hợp mà Hs đã được học:
Lực cùng hướng và vuông góc với dịch chuyển.
Hoạt động 2 (.phút): Xây dựng biểu thức tính công tổng quát.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc SGK
-Phân tích lực tác dụng lên vật thành
hai thành phần:Cùng hướng và
vuông góc với hướng dịch chuyển

phần của trong lực đối với chuyển
động của vật.
-Trả lơi C2.
_làm bài tập vi dụ.
-Hướng dẫn: Xét các đại lượng trong phương
trình 24.3
-Nêu và phân tích trường hợp của trọng lực khi
vật lên dốc.
Nêu ý nghĩa của trường hợp lực sinh công âm.
Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu khái niệm công suất.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Đọc ssgk và trình bày khái niệm -Cho hs đọc sgk. Nêu câu hỏi C3
công suất.
-Trả lời C3
-nhận xét trình bày của học sinh.
Hoạt động 3 (15phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Làm bài tập 7 SGK
-Đọc phần “em có biết”
Hướng dẫn :Lực tối thiểu để nâng vật lên có độ
lớn bằng trọng lượng của vật
Hoạt động 4 ( phút): Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
-Ghi những chuẩn bị cho bài sau
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà
-Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM: