TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG
CÁC
DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được đặc điểm chung của từ trường.
- Vẽ được hình dạng các đường sức từ sinh bởi dòng điện chạy trong các dây
dẫn có hình dạng khác nhau.
- Nêu được công thức tính cảm ứng từ trong các trường hợp đặc biệt.
2. Kĩ năng
- Xác định vectơ cảm ứng từ tại mỗi điểm do dòng điện chạy trong các dây
dẫn có hình dạng dặc biệt.
- Giải các bài tập liên quan.
II. CHUẦN BỊ
1. Giáo viên
- Dụng cụ: phấn màu, thước kẻ, compa.
- Các thí nghiệm về đường sức của từ trường sinh bởi dòng điện chạy trong
dây dẫn có hình dạng đặc biệt.
- Chuẩn bị phiếu học tập.
2. Học sinh
- Chuẩn bị bài mới
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: (…phút) Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu. - Từ trường đều là gì?
- Trình bày các yếu tố của khái niệm
cảm ứng từ?
- Nêu đặc điểm của lực từ tác dụng
lên dây dẫn đặt trong từ trường đều.
Hoạt động 2: (…phút) Tìm hiểu các đặc điểm chung của từ trường.

sát. Trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm
đường sức từ sinh bởi dòng điện
chạy trong dây dẫn hình tròn. Nêu
biểu thức tính độ lớn cảm ứng từ tại
tâm vòng dây.
- Xác nhận kiến thức trong mục.
Hoạt động 5: (…phút) Tìm hiểu cảm ứng từ sinh bởi dòng điện chạy
trong ống dây.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Làm thí nghiệm hướng dẫn hs quan
sát. Trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm
đường sức tạo bởi dòng điện chạy
trong ống dây. Viết biểu thức tính
đường cảm ứng từ tại các điểm trong
lòng ống dây.

Hoạt động 6: (…phút) Tìm hiểu cảm ứng từ sinh bởi nhiều dòng điện.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nêu cách xác định cảm ứng từ tại
mỗi điểm sinh bởi nhiều nguồn khác
nhau?
- Xác nhận kiến thức trong mục.
Hoạt động 7: (…phút) Vận dụng cũng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận trả lời câu hỏi. - Cho hs thảo luận theo phiếu học