SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
ĐẮK LẮK: 2009-2010
DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 1 Chiến lược phát triển của trường thcs
Tiêu chí 1 : Chiến lược phát triển nhà trường được xác định rõ ràng ,phù hợp mục tiêu
giáo dục phổ thông cấp THCS được quy định tại luật giáo dục và được công bố công
khai
a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản phê duyệt
b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại luật giáo
dục
c) Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trường ,đăng tải trên
các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và trên website của Sở giáo dục và
đào tạo hoặc website của trường( nếu có)
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Nhà trường có chiến lược phát song chưa chưa thể thể hiện được rõ ràng bằng văn bản, chưa
công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng.
2. Điểm mạnh:
Đã bước đầu hình thành được chiến lược và sứ mệnh
3. Điểm yếu:
Chưa xây dựng được bản chiến lược hoàn chỉnh
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Xây dựng chiến lược hoàn chỉnh trong năm học 2010-2011
5. Tự đánh giá:

5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức nhà trường
Tiêu chí 1 Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ trường thcs
và các quy định khác do Bộ giáo dục ban hành .
a) Có hội đồng trường , hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật ,hội đồng tư
vấn khác , các tổ chuyên môn , tổ văn phòng và các bộ phận khác(nếu có)
b)Có tổ chức Đảng, công đoàn ,Đoàn thanh niện,Đội thiếu niên và các tổ chức xã hội
c)Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 ,mỗi lớp không quá 45 em , mỗi lớp có 1 lớp
trưởng ,1 hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra đầu mỗi năm học , mỗi lớp được chia
thành nhiều tổ ,mỗi tổ có tổ trưởng và tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Nhà trường đã làm các thủ tục theo điều 20 điều lệ trường thcs để thành lập hội đồng
trường
Nhà trường có đầy đủ các tổ chức như Đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên
Nhà trường có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 , mỗi lớp không quá 45 học sinh
2. Điểm mạnh:

Đã làm thủ tục theo điều 20 điều lệ trường thcs xin cấp trên thành lập hội đồng trường
3. Điểm yếu:
Chưa thành lập
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tham mưu cấp trên ra quyết định thành lập hội đồng trường
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức nhà trường
Tiêu chí 3 Hội đồng thi đua và khen thưởng ,Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ giáo
viên ,học sinh trong nhà trường có thành phần ,nhiệm vụ,hoạt động theo quy định của
bộ giáo dục và các quy định hiện hành.
a) Hội đồng thi đua khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng ,có thành phần và
hoạt động theo quy định hiện hành.
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cán bộ giáo viên ,nhân viên đượct hành
lập có thành phần, hoạt động theo quy định của điều lệ trường trung học
c) Hàng năm ra soát đánh giá công tác thi đua khen thưởng và kỷ luật
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)

c)Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng tư vấn
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Có thành lập một số hội đồng tư vấn đúng thành phần,nhiệm vụ và năng lực cán bộ giáo
viên như tổ ứng dụng công nghệ thông tin, tổ xấy dựng trường học thân thiện –học sinh tích
cực
2. Điểm mạnh:
Các hội đồng tư vấn hoạt động đúng chức năng và hiệu quả
3. Điểm yếu:
Tổ tư vấn dành nhiều thời gian tham mưu tư vấn kịp thời cho hiệu trưởng
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Chỉ đạo các tổ tư vấn làm việc cụ thể hơn
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Bùi Thị Nhung

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 5 : Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định
a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường

Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 6 : Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông
nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công
a)Có kế hoạch công tác rõ ràng
b)Hoàn thành các nhiệm vụ được phân công
c)Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Có 1 tổ văn phòng với 5 nhân viên : 1 kế toán,1 văn thư –thủ quỹ,1 thư viện,1 thiết bị,1 bảo
vệ
2. Điểm mạnh:
Tổ văn phòng hoạt động hiệu quả,có kế hoạch công tác rõ ràng
3. Điểm yếu:
Thời giam làm việc chưa đảm bảo, có một số tổ viên còn đi làm chậm giờ
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhắc nhỡ ,kiểm điểm, trừ điển thi đua những tổ viên còn đi làm chậm giờ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Bùi Thị Nhung

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm

Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Thê
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 8 : Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy
thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có)
a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu
có)
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú
(nếu có)
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý
học sinh nội trú (nếu có)
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Có kế hoạch quản lý học thêm và dạy thêm trong nhà trường ( có 5 lớp 2 buổi và 3 lớp phụ
đạo học sinh yếu kém)
2. Điểm mạnh:
Tổ chức các lớp học 2 buổi cụ thể ,khoa học, đáp ứng được nguyện vong của học
sinh và phụ huynh.
3. Điểm yếu:
Khâu rà soát đánh giá chưa kịp thời
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cuối học kỳ và cuối năm có đánh giá rá soát và rút kinh nghiệm
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:

Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 10 : Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo
a)Đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định
b)Công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh
c)Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Cuối kỳ, cuối năm có đánh giá học lực học sinh đúng quy chế
2. Điểm mạnh:
Sử dụng phần mên để đánh giá
Đánh giá học lực đúng quy chế và công bằng
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:

chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 12 : Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác
a) Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường
b) An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường được đảm bảo
c)Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo an ninh chính trị
và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Công tác an ninh trật tự được đảm bảo , có bảo vệ thường trực cả ngày đêm
2. Điểm mạnh:
Có kế hoạch đảm bảo an ninh trật tự và sự phối hợp với các lực lượng bảo vệ an ninh
trật tự của địa phương tốt ,thường xuyên
3. Điểm yếu:
Công tác đánh giá chưa kịp thời
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Có đánh giá hàng kỳ và cuối năm học
5. Tự đánh giá:

5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2 Tổ chức bộ máy nhà trường
Tiêu chí 14 : Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục
a) Trao đổi thông tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường -
học sinh, nhà trường - cha mẹ học sinh, nhà trường - địa phương, nhà trường - các cơ quan
quản lý nhà nước
b) Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được tạo điều kiện khai thác thông tin để
phục vụ các hoạt động giáo dục
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trường
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Nhà trường có hệ thống thông tin, thông báo đầy đủ . Cán bộ giáo viên được tạo điều kiện
để khai thác thông tin phục vụ cho việc giảng dạy.
2. Điểm mạnh:
Công tác thông tin giữa nhà trường và phụ huynh kịp thời .
3. Điểm yếu:

Khen thưởng, kỷ luật học sinh có tác dụng tích cực trong công tác giáo dục học sinh.
3. Điểm yếu:
Công tác kỷ luật đôi khi chưa kịp thời
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Có đánh giá hàng kỳ và cuối năm học
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Phạm Tiến Sơn
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lý, giáo viên , nhân viên và học sinh
Tiêu chí 1 : Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ giáo
dục và đào tạo
a) Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của điều lệ trường trung học và các quy định
b)Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của điều lệ trường trung học và
các định khác
c)Hằng năm được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý gaío dục
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Hiệu trưởng và hiệu phó đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định và thực hiện tốt các nhiệm

dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị
b) Thực hiện cấc nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định của điều lệ trường
trung học và các quy định khác, không vi phạm các quy định taih điều lệ trường trung
học và thực hiện theo quy định về đạo đức nhà giáo
c) Mỗi học kỳ, mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Cơ bản hiện nay nhà trường có đầy đủ giáo viên và được phân công đúng chuyên môn
2. Điểm mạnh:
- Phân công công việc đúng chuyên môn của từng người
- Giáo viên hằng năm được bồi dưỡng nâng cao về chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị
3. Điểm yếu:
- Chưa có biên bản của nhà trường về việc từng giáo viên thực hiện các nhiệm vụ và được
hưởng các quyền theo quy định
- Chưa có biên bản từng giáo viên không vi phạm quy định hiện hành
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Bổ sung giáo viên anh văn để đảm giáo viên cho trường theo quy định của Bộ giáo dục
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thanh Dũng
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 6

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 4 .Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng đạt các yêu cầu
theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành
a) Đạt các yêu cầu theo quy định
b).Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành
c).Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát , đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Nhà trường đã sử dụng phần mềm quản lí nhân sự, chế độ khen thưởng của nhân viên được
đảm bảo, hợp đồng có, bản tự kiểm điểm của nhân viên có theo từng học kì
2. Điểm mạnh
- Đa số nhân viên làm việc đúng chuyên môn
3. Điểm yếu:
- Còn thiếu nhân viên y tế
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tổ trưởng và các tổ viên cần có bản kế hoạch chi tiết công việc theo tuần tháng
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thanh Dũng

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ

Nhóm 6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3 Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 6 : Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
bị xử lý kỷ luật trong 4 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trứơc
a)Xây dựng được khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, học sinh
b)Không có cán bộ quản lý,giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp
vụ
c)Không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm quy định về đạo đức nhà
giáo và pháp luật
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Cán bộ ,giáo viên trong toàn trường đoàn kết , không có ai bị xử lý kỷ luật
2. Điểm mạnh:
- Đa số cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt điều lệ trưòng trung học và các
quy định hiện hành.Không có ai vi phạm pháp luật.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cần có biện pháp kỷ luật tốt hơn
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên) Trần Thị Hằng