- - - - - B
ảng quay thần kì
- - - - -
PHỊNG GIÁO DỤC- ĐT TXB CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
THUYẾT MINH ĐỒ CHƠI
MƠN LÀM QUEN CHỮ CÁI
Tên đồ chơi: Bảng quay thần kì
Người thực hiện: Phạm Thị Thùy Linh
I ./ NHẬN THỨC ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
Làm quen với văn học và chữ viết là những hoạt động đóng vai trò quan
trọng trong việc giáo dục trẻ phát triển toàn diện, là một trong những nội dung có
tác dụng tạo tiền đề cho việc phát triển ngôn ngữ của trẻ và đáp ứng nhu cầu đổi
mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trẻ trong các trường mầm non. Đặc
biệt chuẩn bò tốt cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi học tốt môn tiếng việt ở lớp 1 sau này.
Thông qua văn học, chữ viết tiếng Việt trẻ được trau dồi vốn từ văn học
giàu hình tượng, khả năng sử dụng từ phong phú và đúng ngữ pháp, phát triển
ngôn ngữ mạch lạc từ đó trẻ tiếp nhận được những giá trò đạo đức, thẩm mỹ, những
phẩm chất như lòng nhân ái, tính chân thực, tình yêu lao động…
2. Cơ sở thực tế
2.1/ Thuận lợi:
Ban giám hiệu trường luôn quan tâm theo sát chỉ đạo về chuyên môn, đồng
thời luôn tạo điều kiện để giáo viên được tham quan, dự giờ chuyên đề ở các
trường bạn.
Lớp học ít cháu, cơ sở vật chất khá rộng rãi, có nhiều đồ dùng đồ chơi,
khuôn viên trừơng thoáng mát, xanh tươi, sạch đẹp.
Đa số trẻ đïc bố mẹ quan tâm sâu sát, tạo mọi điều kiện tốt nhất cho con
em mình kết hợp chế độ chăm sóc khoa học của trường nên trẻ rất khoẻ mạnh ,
nhanh nhẹn, thông minh.
Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm, có tinh thần học hỏi ở bạn bè, đồng

cho trẻ chơi mỗi tháng thích hợp.
Ví dụ: Cho trẻ chơi theo chủ đề phương tiện giao thơng, tơi ghi các từ như: xe
cứu hỏa, ca nơ, máy bay, xe đạp, xe ơ tơ … Các từ này sau khi dán xong được bọc vào
miếng giấy kiếng để có thể sử dụng được lâu, khơng bị phai chữ.
Sau khi đã có các từ này, tơi dán vào mỗi cạnh của hình một chữ tương ứng
(cần phải làm ở mỗi hình lục giác có một miếng màu trắng để trẻ biết tạo khoảng
trống ở mỗi từ . Ví dụ:

Xe cứu hỏa

Trang 2
- - - - - B
ảng quay thần kì
- - - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
Ở vị trí số 3 là khoảng trắng để ngăn cách từ xe và từ cứu.
Ở vị trí số 7 là khoảng trắng để ngăn cách từ cứu và từ hỏa.
2.2.Trục quay
Tận dụng các đoạn ống nước còn thừa ở nhà, dán lại để tạo giá đỡ cho trục
quay. Dùng thanh nhôm ở cửa gắn xuyên qua tâm để làm trục quay cho bánh quay.
3. Mô tả cách sử dụng :
Môn LQCC : sau khi dán các mặt chữ cạnh hình lục giác, giáo viên quay các
bánh quay xáo trộn các cạnh với nhau và tiến hành cho trẻ chơi theo cách ngày càng
nâng cao độ khó.
Ví dụ: Chủ đề Phương tiện giao thông, chủ đề nhánh “ một số phương tiện giao
thông”.
Cách chơi đơn giản: Chuẩn bị hình các loại xe có kèm từ mà cô đã làm thẻ dán
lên bánh quay. Cho trẻ tùy chọn loại xe nào mà trẻ thích nhìn vào hình và từ có trên
thẻ sau đó trẻ phải quay các bánh quay để tạo thành từ giống như từ trên thẻ hình trẻ
đang cầm.

Thực tế sử dụng tại lớp: trẻ rất thích chơi, thích được quay và đố nhau xem ai
tìm chữ nhanh nhất.
5.2/ Hiệu quả của cô:
* Hiệu quả về kinh tế: Tiết kiệm, tận dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để
làm đồ dùng. Đồ dùng dễ làm, dễ tìm kiếm và ít tốn kém.
* Hiệu quả về sử dụng: Chuẩn bị đồ dùng dạy học nhanh gọn, sử dụng được
nhiều mặt, nhiều hình thức, nội dung đa dạng đạt hiệu quả cao. Phát triển được năng
lực tư duy, phù hợp với nhận thức của trẻ mầm non ở mọi lứa tuổi.
Người thực hiện
Phạm Thị Thùy Linh

Trang 4