Lớp 8a Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng
Lớp 8b Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng
Lớp 8c Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng
Bài soạn Công nghệ 8
Phần Một: Vẽ kĩ thuật
Ch ơng 1: Bản vẽ các khối hình học
Tiết 1: B1:vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và trong đời
sống
I.mục tiêu:
1 kt: Biết đợc vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống.
2 KN: Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh , bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc sống.
3 TĐ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.
II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Một bản vẽ nhà. Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin, công
tắc,đuiđèn và bóng đèn 3v).
2. Học sinh: Đọc trớc bài 1 SGK.
III. tổ chức các hoạt động dạy và học:
1./ Kiểm tra bài cũ: Không.
2./ Giảng bài mới.
HOạT ĐộNG CủA Gv Hoạt động của hs ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu BVKT đối
với sản xuất:
- Yêu cầu HS đọc ND SGK phần I.
- Đa ra các tranh minh hoạ: ngôi
nhà , mô hình vật thật (đinh vít, trục
xe đạp, )? những công trình và sản
phẩm đó đợc làm ra nh thế nào?
muốn công trình hay sản phẩm làm
ra đúng nh ý muốn của ngời nghĩ ra
nó, ngời thiết kế phải thể hiện qua
ngôn ngữ nào?
- Quan sát H1.2 SGK, trả lời câu

- GV chót lại ghi.
Hoat động 3: Tìm hiểu BVKT
trong các lĩnh vực kỹ thuật
-GV Treo tranh hình 1.4 YC hãy
quan sát sơ đồ và cho biết BV đợc
dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật
nào?
- Nêu các ví dụ về trang thiết bị cơ
sở hạ tầng của mỗi ngành khác
nhau? Chúng có cần BV hay không?
- GV chótd lại và nhấn mạnh: đặc
trng mỗi ngành KT là khác nhau
nên có BVKT đặc thù riêng.
-Theo em ,hiện nay , các BVKT
đợc vẽ bằng những cách nào?
- Học BV để làm gì?
-Ngời thiết kế phải thể hiện
ý tởng của mình cho ngời
khác hiểu bằng hình vẽ hay
đó chính là BVKT.
-HS ghi vở,
-HS; ngời CN cần BVKT
làm cơ sở để sản xuất hay
thi công công trình.
- ý kiến:
-Từng cá nhân quan sát
tranh suy nghĩ để trả lời câu
hỏi của GV.
-Trả lời: Biết sơ đồ điện để
lắp mạch điện cho đúng

kỹ thuật trao đổi thông
tin với nhau.
3.BVKT là cơ sở để sản
xuất, thi công, kiểm tra,
sửa chữa ,lắp ráp, một
sản phẩm hay công
trình.
II. BVKT đối với đời
sống
Trong ĐS các sản
phẩm, công trình nhà
ở thờng đi kèm theo
sơ đồ hình vẽ hay
BVKT giúp ngời sử
dụng an toàn, hiệu quả
và khoa học.
III. BVKT trong các
lĩnh vực kỹ thuật.
1. BVKT liên quan đến
nhiều ngành kỹ thuật
khác nhau; mỗi lĩnh
vực lại có một loại BV
riêng.
2. Các BVKT đợc vẽ
thủ công hoặc bằng trợ
giúp của máy tính.
2
3. Củng cố bài học: - Hệ thống lại NDKT cơ bản, đọc phần ghi nhớ
( Thông qua câu hỏi cuối bài ).
4. Dặn dò: - Đọc trớc bài 2 SGK trang 8,9,10.

,
S
-HS dự đoán ,
- Mở SGK (TR8) ghi vở.
- Cá nhân quan sát và tìm
thế nào là hình chiếu của
vật thể.
Tiết 2 ;Bài 2: Hình chiếu
i. Khái niệm về hình chiếu
+Mặt phẳng chiếu là MP
chứa hình chiếu của vật thể
+ Điểm A trên vật thể có hình
3
- HS trả lời : hình in trên
mặt phẳng bảng là hình
chiếu của vật thể, mặt
phẳng bảng gọi là mặt
phẳng chiếu. Các tia sáng đi
từ nguồn sáng qua các điểm
của vật thể xuống mặt
phẳng chiếu gọi là các tia
chiếu. (Các tia này phân kỳ)
là điểm A
,
.
+ Tia sáng đi từ nguồn sáng S
qua điểm A xuống điểm
chiếu A
,
gọi là tia chiếu SAA

C
,
A
B
C
D
A,
B, C,
D
,
A
B C
D
A,
B, C,
D
,
-Phép chiêú song
2
và phép chiếu xuyên tâm
dùng để làm gì? .Giới thiệu hình phối cảnh ba
chiều của một ngôi nhà minh họa cho BV thiết
kế ngôi nhà đó.
- phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm
dùng để vẽ hình phối cảnh ba chiều bổ
sung vào BVKT để minh họa thêm cho
bản vẽ.
HĐ 3:Tìmg hiểu các hình chiếu vuông góc:
*GV dùng trực quan giới thiệu
các MP chiếu:

chiếu đứng
+Mặt nằm ngang là MP
chiếu bằng.
+Mặt bên phải là MP chiếu
cạnh.
2.Các hình chiếu: SGK
(tr9)
HĐ 4: Xác định vị trí của các hình chiếu vật thể trong một bản vẽ kỹ thuật
GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em hãy
cho biết các hình chiếu đứng, bằng,
cạnh của vật thể vừa xác định đợc ở
phần trên đợc sắp xếp nh thế nào
trong 1 BVKT?
-HS:HĐN trả lời câu hỏi trên.
-Tổng hợp các báo cáo và chỉnh sửa,
GV nhấn mạnh quy ớc sắp xếp vị trí
Các hình chiếu và chú ý SGK(10).
HS ghi vở:
-Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng;
-Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng;
-Cạnh thấy vẽ bằng nét liền đậm;
-Cạnh khuất vẽ bằng nét đứt; Đờng bao các mp chiếu quy ớc không vẽ.
3: Củng cố và dặn dò về nhà:
5
Mp chiếu đứng
MP chiếu bằng
MP chiếu cạnh
-GV ®Ỉt CH kiĨm tra HS qua b häc ta nhí ®ỵc nh÷ng g×?
+ThÕ nµo lµ h×nh chiÕu cđa vËt thĨ? Ngêi ta dïng phÐp chiÕu nµo ®Ĩ vÏ h×nh chiÕu 1 vËt
thĨ?

c¸c khèi ®a diƯn;
GV ®a ra tõng khèi ®a diƯn vµ
hái c¸c kh«i h×nh häc nµy cã tªn
lµ g×? chóng ®ỵc bao bëi c¸c
mỈt ph¼ng cã d¹ng h×nh g×? Cã
-C¸ nh©n tr¶ lêi sau ®ã
th¶o ln víi c¶ líp ®Ĩ
6
bao nhiêu cạnh ? đỉnh?
HĐ2. Nhận dạng đặc điểm
khối hình chữ nhật và vẽ hình
chiếu :
GV đặt khối hình chữ nhật và
đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật
đợc bao bởi những hình nào?
đặc điểm các mặt đối nhau?
-Cả khối hộp có bao nhiêu
cạnh ?đỉnh? bao nhiêu cạnh
bằng nhau?
-GV tổng hợp kết quả thảo luận:
Hìn
h
Hình
chiếu
Hình
dạng
kích
thớc
1 Đứng HCN a,h
2 Bằng HCN a,b

hình chóp , chóp cụt,
II. Hình hộp chữ nhật:
1.K/n: HHCN đợc bao bởi 6
mặt phẳng hình chữ nhật; có
12cạnh; ba cạnh cơ bản là:
dài- rộng- cao (a; b; h).
2.Hình chiếu:
HĐ3 . Hình lăng trụ đều :
-GV đặt hình lăng trụ đều theo chiều
đứng nh SGK .
- Em hãy cho biết khối đa diện này
có tên là gì? nó đợc bao bởi các hình
gì?
- Chốt lại khái niệm hình lăng trụ đều
GV hớng dẫn hớng nhìn quan sát vật
ở vị trí đã đặt. Yêu cầu HĐ nhóm các
câu hỏi phần 2 SGK (17):
- Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 là
các hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những kích th-
ớc nào của hình lăng trụ tam
giác đều?
- GV đặt nằm ngang khối hiònh
lăng trụ và gợi ý hs đọc các
-HS quan sát vị trí vật
thể trên bàn GV và trả
lời câu hỏi :
- Các ý kiến tìm hiểu
k/n hình lăng trụ đều.

đứng và cạnh? Trong bản vẽ nếu có
hai hình chiếu giống nhau ta có thể
bỏ qua một hình chiếu (hoặc cạnh
hoặc bằng)
có hình tam giac s
đều; chiếu cạnh có
hình chữ nhật đứng
-HS hoạt động nh
phần trên theo hớng
dẫn của GV
-Luyện đọc cáchình
chiếu và các kích thớc
của hình sao cho
thành thạo.
- Ghi vở Bảng 4.3
- Hs phát biểu về sự
hiểu biết của mình
1.Khái niệm: SGK(17)
2. Hình chiếu : H4.7
Hình HC HD KT
1 a;h
2 a;a
3 h;a
V. Luyện tập
Làm bài tập SGK (19)
3: Củng cố và dặn dò:
GV ? Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào?
-Phát phiếu học tập bài tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4
-Hớng dẫn về nhà:
+ Vẽ bổ sung các hình chiêu của các vật thể trên vào vở( bằng bút chì)

-HS: lµm tèt bµi tËp ®· giao ë tiÕt tríc; vÏ s½n c¸c h×nh 3.1; 5.1; 5.2 SGK vµo vë ghi.
III.Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1. Bài cũ :
Nêu đặc điểm các khối đa diện em đã học ?
Trên bản vẽ kỹ thuật, mỗi hình chiếu thường thể hiện các kích thước nào
của khối đa diện?
9
B
C
A
H×nh 3.1
2. Thửùc haứnh :
HĐ của GV HĐ của HS
Ghi Bảng
HĐ1: giới thiệu bài học.
-GV giới thiệu mục tiêu và nội
dung tiến trình giờ thực hành ghép
bài 3 và bài 5 SGK.Kiểm tra khâu
chuẩn bị giấy A
4
.
HĐ2: Hớng dẫn nội dung phần
thực hành:
GV hớng dẫn HS cách trình bày
các nội dung cơ bản của một bài
thực hành vẽ hình chiếu trên khổ
giấy A
4
.
-Yêu cầu HS đọc phần nội dung

theo hớng chiếu C tức là
hình chiếu cạnh. Hình 3
biểu diễn vật thể theo hớng
chiếu A tức nó là hình
chiếu đứng.
+Hình 5.1&5.2: Hình chiếu
1 biểu diễn vật thể B; hình
chiếu 2 biểu diễn vật thể A;
Hình chiếu 3 biểu diễn vật
thể D; hình chiếu 4 biểu
diễn vật thể C.
+Các BV ở Hình 5.1 thiếu
một hình chiếu cạnh vì
muốn chúng ta ngời học
phải tìm ra cho đúng và vẽ
bổ sung cho đúng vị trí các
hình chiếu trên 1 BV.
I. Chuẩn bị.
- Dụng cụ: Thớc, êke,
compa .
- Vật liệu: Giấy vẽ
khổ A4, bút chì, giấy
nháp
- Sách giáo khoa, vở
bài tập.
II. Nội dung.
SGK
III. Các bớc tiến
hành.
Bớc1. Đọc kĩ nội

3: Tỉng kÕt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ:
+GV thu bµi thùc hµnh t¹i líp vµ híng dÉn HS tù nhËn xÐt theo c¸c yªu cÇu sau:
-Sù chn bÞ cã ®Çy ®đ vµ tèt kh«ng?
-Bè cơc h×nh vÏ cã ®óng theo yªu cÇu qui íc kh«ng? vÝ dơ vỊ ®êng nÐt biĨu diƠn ®óng
kh«ng?
- ý thøc trong giê thùc hµnh nh thÕ nµo? cã bÞ nh¾c nhë kh«ng?

*Gvgiao bµi tËp vỊ nhµ:
- Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK.
- §äc vµ chn bÞ bµi 6 SGK .S u tÇm h×nh khèi cã d¹ng nh h×nh 6.2 SGK (23)
Líp 8a TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8b TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8c TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
TiÕt 5: Bµi6 :
b¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- HS nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp : Hình trụ, hình
nón, hình cầu.
- HS đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.
2.KÜ n¨ng: - §äc b¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay,so s¸nh víi b¶n vÏ c¸c khèi ®a diƯn
3.Th¸I ®é:- Cã høng thó häc tËp bé m«n.
II. Chn bÞ:
GV : C¸c khèi trßn xoay cã s½n ë bé ®å dïng d¹y häc c«ng nghƯ.
in phiÕu häc tËp c¸c h×nh 6.3;6.4;6.5 vµ b¶ng ®äc 6.1;6.2;6.3 theo sè nhãm.
HS: KỴ s½n c¸c b¶ng 6.1,6.2;6.3 vµ c¸c h×nh chiÕu 6.3;6.4;6.5 SGK vµo vë.
III. Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
11
1. Baứi cuừ : Không
2. Baứi mụựi :

_ Trao đỏi với cả lớp kết quả đọc
các hình chiếu và đọc kích thớc .
-Gv chót lại và yêu cầu HS vẽ các
hình chiếu đúng QƯ vào vở.
2.Với hình nón và hình cầu GV tiến
hành tơng tự nh với hình trụ.
GV :Qua việc xđ 3 bản vẽ hình
chiếu của 3 vật thể trên đây em có
nhận xét gì về các hình chiếu đứng
và hình chiếu cạnh của chúng?
-Chốt : chính vì cc hình chiếu đều
biểu diễn cùng một kích thớc của
Mở SGK (23) ghi vở
-Quan sát và nhận xét
cho ví dụ vật có dạng
hình tròn xoay trong
đời sống: Bát, đĩa ,chai,
lọ, chum ,vại ,bóng
đèn
- Các vật tròn xoay đợc
tạo ra bằng thủ công có
bàn xoay hoặc bóng
đền tạo ra bằng PP thổi
thuỷ tinh nóng chảy.
-HĐ theo nhóm phần
điền từg còn thiếu SGK
(23)
-Báo cáo kết quả và
nhận xét kết luận vê
KN các khối hình.

1.Hình trụ:
+đọc hình chiếu
+vẽ hình chiếu(VN)
2.Hình nón: SGK
12
A
BC
D
vật nh vậy, cho nên trong 1 bản vẽ
ta có thể bỏ bớt đi một hình chiếu
đứng hay bằng giống nhau đó( Ko
bỏ đi hc đứng) mà vẫn biểu diễn
đầy đủ hình dạng và kích thớc của
vật thể.
+Đọc
+Vẽ
2.Hình cầu: SGK
+Đọc
+Vẽ
3. Tổng kết ,củng cố, HDVN:
+Qua bài học ta cần ghi nhớ những gì? Hs đọc phần ghi nhớ SGK(25)
+GV đặt hình trụ quay nằm ngang và hỏi ? Hình chiếu đứng ,cạnh, bằng của khối trụ bây giờ
sẽ là những hình gì? Tơng tự với hình nón nếu đặt mặt đáy nón song song vơi MP chiếu
cạnh?
HDVN: Học và trả lời các câu hỏi SGK (25) và đọc vẽ hình chiếu của các vật thể hình 6.7-
SGK(26)- Đọc và vẽ hình chiếu hình 7.1 SGK(27).Chuẩn bị sẵn khung bản vẽ khổ giấy A
4
.
Lớp 8a Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng
Lớp 8b Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng

nèt h×nh chiÕu cßn l¹i.
- Nh×n tõ tr¸i sang ph¶i vËt thĨ
D ta cã h×nh d¹ng cđa HC lµ
h×nh g×? nã gièng víi h×nh
chiÕu nµo? t¬ng tù cho BV sè
2,3,4 vËt thĨ B.,A,C
- VËt thĨ D ®ỵc cÊu t¹o bëi
nh÷ng khèi h×nh c¬ b¶n nµo?
- T¬ng tù v©t thĨ B,A,C ®ỵc
- HS quan s¸t vµ ®èi chiÕu
cho nhËn xÐt:
+BV sè 1 biĨu diƠn vËt thĨ
D
+BV sè 2 biĨu diƠn vËt thĨ
B
+BV sè 3 biĨu diƠn vËt thĨ
A
+BV sè 4 biĨu diƠn vËt thĨ
C
- Mçi BV thiÕu 1 h×nh
chiÕu, BV 1,2 thiÕu HC
c¹nh,BV 3,4 thiÕu HC
b»ng.
- HS ph¸t hiƯn ra h×nh
chiÕu cßn l¹i gièng
mét h×nh chiÕu ®·
I. Chn bÞ.
- Dơng cơ: Thíc, ªke,
compa .…
- VËt liƯu: GiÊy vÏ khỉ

- VËt thĨ A ®ỵc t¹o bëi 2
khèi h×nh lµ: h×nh trơ ,
h×nh hép.
- VËt thĨ C ®ỵc t¹o bëi 2
khèi h×nh lµ: h×nh hép ,
h×nh nãn cơt.
III. C¸c bíc tiÕn hµnh.
- §äc kÜ c¸c h×nh cho
trong h×nh 7.1 §èi chiÕu
víi c¸c vËt thĨ trong h×nh
7.2. Sau ®ã ®¸nh dÊu X
vµo « trong b¶ng 7.1
- §¸nh dÊu X vµo « ®· ®-
ỵc chän trong b¶ng 7.2.
H§ 2: Tỉ chøc thùc hµnh:
- C¸ nh©n HS lµm bµi thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV
- Chó ý bµi vÏ b»ng bót ch× 2b.Dïng ®å dïng häc tËp ®Ĩ vÏ ®óng quy t¾c.
- GV gi¸m s¸t HS lµm bµi ph¸t hiƯn c¸c sai lƯch kÞp thêi n n¾n s÷a sai,rót kinh
nghiƯm tríc c¶ líp.
- Bµi lµm hoµn thµnh trong tiÕt häc Ci giê GV thu bµi vỊ chÊm ®iĨm.
GD m«i trêng: Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm bµi gi÷ chËt tù , kh«ng vøt giÊy ra líp, gi÷ vƯ
sinh chung. Gãp phÇn b¶o vƯ m«i trêng.
3: Tỉng kÕt vµ HDVN:
-Gv chän ra c¸c bµi vÏ ®Đp vµ bµi cßn cha tèt ®Ĩ rót kinh nghiƯm tríc líp HD – HS biÕt tù
nhËn xÐt bµi lµm cđa m×nh vỊ c¸c mỈt: chn bÞ giÊy, chÊt lỵng nÐt vÏ, sù t¬ng øng gi÷a c¸c
h×nh chiÕu cïng biĨu diƠn mét vËt thĨ, ý thøc lµm bµi trªn líp.
- HDVN: §äc tríc bµi 8+9 SGK trang 29+31. Tù gi¸c «n tËp vỊ b¶n vÏ c¸c khèi h×nh häc ®·
häc.
Líp 8a TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8b TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………

Ghi Bảng
HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm chung
- Để trình bày ý tưởng
thiết kế của mình, các
nhà thiết kế phải trình
bày ý tưởng của mình
bằng cách nào?
- Các nhà sản xuất, chế
- Trình bày ý
tưởng của mình
trên bản vẽ.
- Chế tạo theo bản
vẽ của nhà thiết
1. Khái niệm về bản
vẽ kỹ thuật :
Bản vẽ kỹ thuật (bản
vẽ) trình bày các thông
tin kỹ thuật dưới dạng
các hình vẽ và các ký
16
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Ghi Bảng
tạo bằng cách nào để có
thể sản xuất, chế tạo ra
các sản phẩm theo ý
tưởng của các nhà thiết
kế ?
- Vậy các nhà thiết kế và
chế tạo dùng phương tiện

quan trọng là :
- Bản vẽ cơ khí : Gồm
các bản vẽ liên quan đến
thiết kế, chế tạo, lắp ráp,
sử dụng… các máy và
thiết bò.
- Bản vẽ xây dựng :
Gồm các bản vẽ liên
quan đến thiết kế, thi
công, sử dụng … các công
trình kiến trúc và xây
dựng.
HĐ 2 : Tìm hiểu khái niệm h×nh c¾t
17
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Ghi Bảng
- Nếu ta chỉ quan sát quả
cam ở bên ngoài có cho ta
biết được bản chất và cấu
tạo bên trong của quả
cam không?
- Trong bộ môn sinh học,
để nghiên cứu các bộ
phận bên trong của hoa,
quả, cá…, chúng ta thường
làm gì?
- Đối với các vật thể phức
tạp, có nhiều chi tiết nằm
khuất bên trong thì 3

phẳng cắt.
- Dùng hình cắt để
biểu diễn các chi
tiết bò khuất bên
trong vật thể.
2. Khái niệm hình cắt :
Hình cắt là biểu diễn
phần vật thể ở sau mặt
phẳng cắt.
Trên bản vẽ kỹ thuật
thường dùng hình cắt để
biểu diễn hình dạng bên
trong của vật thể.
Phần vật thể bò mặt
phẳng cắt cắt qua được
kẻ gạch gạch.
4.Cđng cè- VËn dơng – HDVN
- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n
- Gäi 1-2 HS ®äc ,nh¾c l¹i ghi nhí
Híng dÉn HS tr¶ lêi ? SGK /30
18
Yªu cÇu HS vỊ nhµ chn bÞ bµi 9 B¶n vÏ chi tiÕt
__________________________________________
Ngµy so¹n: ./ / .…… ……… ………
Líp 8a TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8b TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8c TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
TiÕt 8:
B µi 9 : BẢN VẼ CHI TIẾT
I. MỤC TIÊU :

liền một khối duy nhất
không?
- Để chế tạo các sản
phẩm đó, người ta thực
hiện như thế nào?
- Nếu các chi tiết bò lắp
sai vò trí hoặc sai trình tự
thì sao?
- Vậy người công nhân
lắp ráp phải có một tài
liệu để hướng dẫn trình
tự và vò trí lắp các chi
tiết máy. Đó là bản vẽ
chi tiết.
- Bàn ghế, máy
quạt điện, ti vi,
bóng đèn điện, xe
máy…
- Các sản phẩm đó
do nhiều chi tiết
tạo thành.
- Tiến hành chế
tạo từng chi tiết
máy, sau đó lắp
ghép các chi tiết
lại với nhau để
thành sản phẩm.
- Sản phẩm không
hình thành hoặc
bò lỗi.

các thông tin nào?
- Yêu cầu kỹ thuật cho ta
biết các thông tin nào?
- Hãy áp dụng vào đọc
bản vẽ ống lót hình 9.1
trang 31 SGK.
- GV gọi từng HS đọc
theo từng bước nêu trên.
- Tên chi tiết,
hình dạng chi tiết,
kích thước chi
tiết…
- Tên chi tiết, vật
liệu, …
- Cho biết hình
dạng của chi tiết.
- Các yêu cầu về
kỹ thuật khi gia
công xử lý chi tiết.
- HS đọc theo
trình tự và trình
bày các thông tin
thu nhận được từ
bản vẽ.
2. Đọc bản vẽ chi tiết :
Khi đọc bản vẽ chi tiết,
ta thường đọc theo trình
tự sau :
Trình
tự đọc

hợp
- Mô tả hình
dạng và cấu
tạo của chi
tiết.
- Công dụng
của chi tiết.

3. Củng cố:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/33
21
- Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK/33
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài.
- Biết đọc bản vẽ ống lót và bản vẽ vòng đai hình 10.1 trang 34.
- Đọc trước bài 10 SGK và chuẩn bò dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng,
eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm bài thực hành.

Ngµy so¹n: ./ / .…… ……… ………
Líp 8a TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8b TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
Líp 8c TiÕt Ngµy / . / SÜ sè .… …… … …… … V¾ng…………………………
TiÕt 9: Bµi 11: BiĨu diƠn ren
I. Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc: NhËn d¹ng ®ỵc c¸c lo¹i ren trªn BVCT, cho ®ỵc VD vỊ c¸c chi tiÕt cã ren
trªn thùc tÕ.
2.KÜ n¨ng: BiÕt ®ỵc c¸c quy íc vÏ ren trªn BV.
3.Th¸i ®é: Cã th¸i ®é nghiªm tóc trong häc tËp vµ phèi hỵp nhãm.
II. Chn bÞ :
GV: chn bÞ mét sè chi tiÕt vËt thĨ cã ren;(bu l«ng, ®ai èc,bãng ®Ìn vỈn xo¾n,ren trơc xe

- Tại sao khi biểu diễn ren ta
phải dùng ký hiệu mà không vẽ
trực tiếp nó?
- Bằng sự hiểu biết về ren nhìn
thấy em cho thêm vd về ren
trục?
GV phát phiếu học tập tới các
nhóm.
- Với ren nhìn thấu nh ren trục
ta biểu diễn theo quy ớc nào?
- Quan sát h 11.2; 11.3 thảo
luận nhóm điền từ còn thiếu để
làm rõ quy ớc vẽ ren nhìn thấy
nh ren trục này?. (3ph)
- Tông hợp HĐ nhóm Tiểu
kết
*. GV giơi thiệu ren trong (ren
lỗ)
Thế nào là ren trong? Khi nào
thì ren trong lại nhìn thấy? Phát
phiếu học tập.
- Quan sát H11.4; 11.5. các
nhóm tiếp tục HĐ điền từ lam rõ
quy ứơc vẽ ren trong có dùng
mặt cắt?
Thời gian 3 ph.
- Tổ chức cho HS thống nhất kết
quả và tiểu kết.
2. GV giới thiệu cũng là ren
có ren là để liên kết các

- Cá nhân ghi lại kết
quả.
- Quan sát H11.6
kết hợp phiếu học
tập HĐ nhóm tìm
kết quả B/c
- Thảo luận với lớp
2.Công dụng của ren : liên
kết các chi tiết với nhau và
để truyền lực.
II.Quy ớc vẽ ren:
1.Ren thấy ren ngoài
(ren trục):
- Ren hình thành mặt
ngoài của chi tiết và là ren
nhìn thấy.
- Quy ớc vẽ ren ngoài:
(1) liền đậm
(2) liền mảnh
(3) liền đậm
(4) liền đậm
(5) liền mảnh.
- Quy ớc vẽ ren trong có
mặt cắt nhìn thấy:
(1) liền đậm
(2) liền mảnh
(3) liền đậm
(4) liền đậm
(5) liền mảnh.
2.Ren bị che khuất( ren

Lớp 8c Tiết Ngày / . / Sĩ số . Vắng
Tiết 10: Bài 10+12: Bài tập thực hành
Đọc bản vẽ đơn giản: có
Hình cắt và có ren
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Luyện đọc BVCT có hình cắt và có ren theo tự mẫu bảng 9.1 SGK
- Qua bài thực hành giáo viên giáo dục ý thứ bảo vệ môi trờng cho học sinh.
(Vệ sinh lớp quối giờ thực hành)
2. Kĩ năng: Đọc BV và vẽ hình chiếu vật thể làm việc theo quy trình.
3. Thái độ: Có ý thức kỷ luận trong thực hành vẽ và đọc hình chiếu chi tiết có hình cắt
và có ren.
II. Chuẩn bị :
1.GV: - Đọc trớc BVCT cái vòng đai hình 10.1 SGK tr 34 và BVCT có ren hình 12.1
SGK tr 39.In phiếu học tập theo nhóm bài tập 1-2 SGK tr38(ở trên).
2.HS : Chuẩn bị khung bản vẽ khổ giấy A
4
có sẵn khung tên.(đã hớng dẫn).
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1: Tổ chức Kiểm tra.
- Kiểm tra sự chuẩn bị giấy và ĐDHT của HS.
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà bằng bài tập 1-2 SGK tr38 theo phiếu.
- Giới thiệu mục tiêu tiết học ghép bài 10 và bài 12 SGKthành tiết 10
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội
dung thực hành bài 10:
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội
dung thực hành ở bài 10.
HS tìm hiểu nội dung.
Nắm vững cách đọc bản vẽ chi
tiết.