UBND HUYỆN BA TƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số 196 /GDĐT Ba Tơ, ngày 24 tháng 5 năm 2010
V/v hướng dẫn báo cáo tổng hợp
Tổng kết năm học 2009-2010
Kính gửi: Các trường học trực thuộc
Thực hiện công văn số 619/GD&ĐT-VP ngày 21/5/2010 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Quảng Ngãi về việc hướng dẫn tổng kết năm học 2009-2010;
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ba Tơ hướng dẫn các đơn vị báo cáo tổng
hợp TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010 như sau:
A.YÊU CẦU:
Việc tổng kết năm học 2009-2010 phải được đánh giá đúng thực trạng công
tác giáo dục của đơn vị, xác định rõ những chuyển biến tích cực để biểu dương, và
làm cơ sở để đề xuất khen thưởng những điển hình tiên tiến vào dịp tổng kết năm
học; đồng thời cần nhìn nhận rõ những tồn tại, yếu kém để tiếp tục khắc phục, đề
xuất những biện pháp tháo gỡ tạo đà hoàn thành đạt và vượt các chỉ tiêu về công
tác giáo dục được Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện XVI đề ra đến tháng
12/2010.
Việc báo cáo số liệu phải căn cứ vào thống kê đầu năm học, báo cáo thống
kê giữa năm học và phải phân tích chính xác số lượng học sinh (tăng, giảm từng
khối lớp do những nguyên nhân cụ thể theo biểu mẫu đính kèm để làm cơ sở tổng
hợp giải trình với các cấp có thẩm quyền về nguyên nhân tăng, giảm học sinh so
với đầu năm học; nếu có những chênh lệch so với thống kê giữa năm cần ghi rõ
nguyên nhân
Khi đề ra nhiệm vụ năm học 2010-2011, cần phải căn cứ vào mục tiêu của
địa phương, đơn vị nhằm thực hiện mục tiêu chung của toàn ngành, cần nêu rõ
những biện pháp và thời gian thực hiện để đạt mục tiêu đã xây dựng.
Thời gian báo cáo về phòng GD&ĐT (qua bộ phận Tổng hợp - đ/c Tồn):
trước ngày 30/5/2010. Đơn vị nào báo cáo chậm, Hiệu trưởng phải chịu trách
nhiệm và xem đây là một tiêu chí quan trọng trong công tác bình xét thi đua khen
thưởng năm học 2009-2010.

Tổng số đảng viên của đơn vị, tỷ lệ đạt so với tổng biên chế hiện có, tỷ lệ đạt
so với tổng số CB-CC toàn đơn vị (kể cả hợp đồng); nêu rõ chi bộ độc lập, chi bộ
ghép liên trường, chi bộ sinh hoạt cùng địa phương. Tổng số đảng viên được kết
nạp mới từ tháng 6 năm 2009 đến nay. Trường học chưa có đảng viên.
Lưu ý: chỉ báo cáo biểu mẫu nội dung có liên quan.
B. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010:
Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch công tác
của Ngành năm học 2009-2010, các đơn vị báo cáo đầy đủ, những nhận định, các
nội dung và các số liệu cụ thể:
I. Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong ngành nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống
cho học sinh
1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị
- Việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh" tại đơn vị? Hình thức tổ chức học tập? Những tập thể, cá nhân
và thành tích tiêu biểu trong thực hiện cuộc vận động?
- Những hành động cụ thể của đơn vị để lập thành tích hướng tới kỷ niệm
120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2010).
- Việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức tự học và sáng tạo"? Có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức? Hình
thức xử lý? Việc triển khai, thực hiện công văn số: 1855/GD&ĐT-VP ngày 04
tháng 12 năm 2009 của Sở GD&ĐT về tiếp tục thực hiện các quy định đối với
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh?
2. Thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về
chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc
vận động "Hai không" của ngành
- Có hay không hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp? Biện pháp giải quyết?
Số lượng học sinh yếu, kém? Những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo

học
Tổng số học sinh có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ “3 đủ”
Đủ ăn Đủ mặc Đủ sách vở
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ
trợ (đồng)
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ
trợ (đồng)
TS học sinh
được hỗ trợ
Kinh phí hỗ trợ
(đồng)
Mẫu giáo
Tiểu học
THCS
THPT
Tổng
cộng

3.6. Việc tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần "Lễ" và phần "Hội":
tổ chức “Lễ” trang trọng, tổ chức phần “Hội” với các hoạt động văn hoá, văn nghệ
như thế nào? Những kiến nghị để việc tổ chức khai giảng năm học 2010-2011 tốt
hơn?
3.7. Đã phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các ngành
chức năng tổ chức thi hát dân ca, hát về ngành giáo dục để tham gia dự thi các cấp?
3.8. Việc sưu tầm, xây dựng tủ sách giáo dục kỹ năng sống trong các trường
phổ thông. Xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong các nhà trường phù hợp với

5. Việc hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra nội bộ trường học? Kết
quả thanh tra, kiểm tra chuyên môn? công tác phòng, chống tham nhũng?
6. Đã triển khai thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ Giáo
dục và Đào tạo? Hình thức thực hiện?
III. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
1. Các biện pháp nhằm duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo
dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở? Những biện pháp để
đến năm 2010 có 100% xã, phường, thị trấn hoàn thành công tác phổ cập giáo dục
trung học cơ sở?.
2. Kết quả, biện pháp để xây dựng nguồn tư liệu về văn hoá, lịch sử, địa lý,
danh nhân của địa phương đưa lên website của Phòng, Sở hỗ trợ giảng dạy và học tập
các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, tổ chức thi làm bài giảng điện
tử?
3. Những biện pháp để chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc – chép” ở
trung học cơ sở? Kiến nghị về công tác này?
4. Thực hiện lồng ghép hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm?
Công tác tăng cường dạy ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại
ngữ, tin học cho học sinh? Đến nay, tại đơn vị có tổ chức dạy tiếng Anh? Có tổ
chức dạy tin học? Giải pháp và kiến nghị?
5. Những giải pháp để thực hiện có hiệu quả công tác khảo thí và quản lý
chất lượng? Việc triển khai đánh giá chất lượng giáo dục có những khó khăn gì?
Kiến nghị?
6. Những hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục?
IV. Tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật
chất, thiết bị giáo dục.
1. Kết quả thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho
giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày
01/02/2008 của Thủ tướng Chính phủ? Những thuận lợi, khó khăn, những kiến
nghị để việc kiên cố hóa trường, lớp học đạt hiệu quả tốt nhất?

quyết Trung ương 2 (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020.
Đánh giá bước đầu về kết quả thực hiện Đề án phát triển giáo dục 2002-
2010 của đơn vị.
VII. Một số nhiệm vụ đặc thù về giáo dục các bậc học
1. Giáo dục mầm non
Báo cáo sơ bộ đánh giá kết quả ban đầu về thực hiện Quyết định 2263/QĐ-
UBND ngày 28 tháng 9 năm 2006 của UBND tỉnh Quảng Ngãi về việc phê duyệt
đề án phát triển giáo dục mầm non tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2006-2015.
Những chuẩn bị và kết quả triển khai thực hiện chương trình phổ cập mẫu
giáo 5 tuổi? Việc tập trung chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số
để trẻ vào học lớp 1 gặp những thuận lợi, khó khăn? Kiến nghị?
Tổng số trẻ khuyết tật được học hoà nhập?
2. Giáo dục phổ thông
2.1. Đối với giáo dục tiểu học: Tổng số trẻ khuyết tật được học hoà nhập?
Kết quả thực hiện chỉ đạo về nội dung, chương trình, phương pháp giảng
dạy; dạy học theo chuẩn của chương trình.
Việc tăng cường dạy học Tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số
chưa biết nói tiếng Việt như thế nào? Kết quả? Thuận lợi, khó khăn và kiến nghị?
Việc thực hiện bàn giao kết quả học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên? Những
ưu điểm, hạn chế của việc thực hiện nội dung này?
Tổng số học sinh lớp 5 được công nhận hoàn thành chương trình tiêu
học/Tổng số học sinh lớp 5.
2.2. Đối với giáo dục trung học: Việc củng cố, nâng cao kết quả trong việc
thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới? Những thuận lợi, khó khăn, những
kiến nghị để công tác này ngày càng tốt hơn?
Tổng số học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở/ Tổng số
học sinh lớp 9.
Số lượng lớp, học sinh học 2 buổi/ngày
Khối 6 7 8 9 10 11 12
Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS

Chú trọng dạy tiếng Việt cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số, xây dựng đề án
phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi. Thực hiện đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục
mầm non
3. Giáo dục phổ thông
a) Triển khai dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng
học sinh, khắc phục tình trạng bỏ học, mở rộng và nâng cao chất lượng dạy 2 buổi/
ngày ở những nơi có điều kiện.
b) Chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua "đọc- chép"
c) Giới thiệu những điển hình tốt trong đổi mới phương pháp dạy học.
4. Giáo dục thường xuyên
Tổng kết 5 năm thực hiện "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010"
II. Đổi mới quản lý giáo dục
1. Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TT-BGDĐT-
BNV ngày 15 tháng 4 năm 2009.
2. Tổng kết kế hoạch phát triển giáo dục 2001-2010, xây dựng kế hoạch phát
triển giáo dục 2011-2015, định hướng đến năm 2020
3. Tăng cường các hoạt động thanh tra, nâng cao hiệu quả công tác pháp
chế.
III. Đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục
Tiếp tục triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm
2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
IV. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
1. Xây dựng, quy hoạch đội ngũ nhà giáo giáo từ mầm non đến phổ thông
2. Triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới
phương pháp giảng dạy cho giáo viên; triển khai đánh giá chuẩn giáo viên.
3. Triển khai đánh giá hiệu trưởng các trường phổ thông, chuẩn giám đốc
trung tâm.
V. Tiếp tục phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường cơ sở vật chất,
thiết bị giáo dục
1. Triển khai có hiệu quả chương trình kiên cố hoá trường, lớp học.