Tiết 9 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân:
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm
bởi chiến tranh liên miên
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nd dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất đất nớc .
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: quê ở Hoa L - Ninh Bình, là ngời mu cao trí lớn có công
dẹp loạn 12 xứ quân.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trong sách giáo khoa phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HTB
I. Tổ chức
II. Kiểm tra:
III. Dạy bài mới
HĐ1: GV giới thiệu ( SGV-
trang 27 )
HĐ2: Làm việc cả lớp
+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?
+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?
Sau khi thống nhất đất nớc Đinh
Bộ Lĩnh đã làm gì ?
Nhận xét và bổ xung
HĐ3: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu các nhóm lập bảng so
sánh tình hình đất nớc trớc và
sau khi đợc thống nhất về: Đất
nớc; Triều đình; Đời sống của

ruộng bị tàn phá
+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy
về một mối. Triều đình đợc tổ chức
lại quy củ. Đời sống nhân dân no
ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi
buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc
xây dựng
- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung
Lịch sử
Tiết 10: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc
lần thứ nhất ( Năm 981 )
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm
981) do Lê Hoàn chỉ huy: Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc
và hợp với lòng dân.Tờng thuật diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống lần
thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống cuộc kháng chiến thắng lợi.
- Đôi nét về Lê Hoàn :Là ngời chỉ huy quân đội nhà inh Ông đã chỉ huy cuộc
kháng chiến chống Tống thắng lợi.
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu lịch sử nớc mình .
II. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK phóng to - Phiếu học tập của học sinh
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HTB
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Đinh Bộ Lĩnhđã
làmđợcgì ?
3. Dạy bài mới
HĐ1: Làm việc cả lớp
Lê Hoàn lên ngôi vua trong h

- Học sinh đọc SGK và trả lời câu
hỏi
- Học sinh nêu
- Học sinh trả lời
Nhận xét và bổ xung
- Các nhóm nhận phiếu và trả lời
- Vào đầu năm 981
- Chúng đi theo hai đờng: Thuỷ tiến
vào cửa sông Bạch Đằng; Bộ tiến
vào đờng Lạng Sơn
- Đờng thuỷ ở sông Bạch Đằng; Đ-
ờng bộ ở Chi Lăng
- Quân giặc chết đến quá nửa, tớng
giặc bị chết và chúng bị thua
- Học sinh trả lời
- Nớc ta giữ vững nền độc lập.
Nhân dân vững tin vào tiền đồ của
dân tộc
- Nhận xét và bổ xung
2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị
bài sau.
- Nhận xét và bổ xung
Bài 11: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nêu đợc những lí do khiến Lý Công Un dời đô từ Hoa L ra Đại La : vùng trung
tâm của đất nớc , đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt . Vài
nét về Lý Công Un: Ngời sáng lập vơng triều Lý ,có công dời đô ra Đại La và đổi
tên kinh đô là Thăng Long .
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu lịch sử nớc mình .
II. Đồ dùng dạy học:

câu hỏi
- Thăng Long dới thời Lý đã đ-
ợc xây dựng nh thế nào?
- Nhận xét và bổ sung
4. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Nhà Lý rời đô ra
Thăng Long năm nào? Hệ thống
- Hát
- 2 HS lên trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- Vài em lên xác định vị trí của
kinh đô Hoa L và Đại La
- Nhận xét và bổ sung
HS so sánh
- Hoa L không phải là trung tâm.
Địa thế rừng núi hiểm trở, chật hẹp
- Đại La là trung tâm đất nớc. Địa
thế đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ
- Thăng Long có nhiều lâu đài,
cung điện, đền chùa. Dân tụ họp
ngày càng đông và lập nên phố ph-
ờng
bài và nhận xét giờ học.
2- Dặn dò:Học và em bài Chùa
thời Lý.
TIT 12: Chùa thời Lý
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Biết đợc những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý,Nhiều vua thời Lý

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa
Keo,
- Gọi HS mô tả bằng lời
- Nhận xét và bổ sung
- Liên hệ mô tả các ngôi chùa
mà em biết ở thực tế
4. Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Sự việc nào cho ta
thấy ở thời Lý, đạo Phật rất
thịnh đạt ?
- Hệ thống bài và nhận xét giờ
học
2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị
- Hát
- 2 HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thảo luận và trả lời
- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi
trong cả nớc, các đời vua đều theo
đạo phật
Nhiều nhà s là quan của triều đình
- HS nhận phiếu và điền
- HS tự điền vào ý kiến đúng
- Vài HS lên trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS theo dõi
- Vài em lên mô tả
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh mô tả

- Gọi HS báo cáo kết quả thảo
luận
- GV nhận xét và bổ xung
HĐ4: Làm việc cả lớp
- Gọi HS trình bày kết quả của
cuộc kháng chiến
Nhận xét và kết luận . Gọi HS
đọc ghi nhớ
4. Hoạt động nối tiếp
1- Củng cố: Hệ thống bài và
nhận xét giờ học
2- Dặn dò:Học bài xem trớc bài:
Nhà Trần thành lập.
- Hát
- Hai HS trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- HS mở SGK
- HS trả lời
- Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất
Tống để triệt phá nơi tập trung quân
lơng của giặc. Nhằm phá âm mu
xâm lợc nớc ta của nhà Tống.
- Nhận xét và bổ sung.
- Nguyên nhân thắng lợi là do quân
dân ta rất dũng cảm, Lý Thờng Kiệt
là một tớng tài.
- Nhận xét và bổ sung.
- HS đọc SGK
- Vài em nêu kết quả
- Sau hơn 3 tháng ở đất ta, quân

tỏ vua với quan và vua với dân
dới thời Trần cha có sự cách biệt
quá xa
- Nhận xét và bổ xung
4. Hoạt động nối tiếp
1- Củng cố: So với thời nhà Lý
thì thời nhà Trần mối quan hệ
giữa vua với quan và với dân nh
thế nào?
2-Dặn dò: Học bài chuẩn bị bài
sau.
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh mở SGK và đọc- Vài em
trình bày kết quả vừa làm
* Đứng đầu nhà nớc là vua
* Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho
con
* Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ,
Đồn điền sứ
* Đặt chuông trớc cung điện để
nhân dân đến đánh chuông khi có
điều oan ức hoặc cầu xin
* Cả nớc chia thành các lộ, phủ,
trâu, huyện, xã
* Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển
vào quân đội, thời bình thì sản xuất,
khi có chiến tranh thì đem ra chiến

mà em biết qua thông tin đại
chúng?
- GV nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Làm việc cả lớp : nêu
câu hỏi
- Em hãy tìm các sự kiện trong
bài nói lên sự quan tâm đến đê
điều của nhà Trần?
- GV nhận xét và bổ xung
+ HĐ3: Làm việc cả lớp: đặt câu
hỏi
- Nhà Trần đã thu đợc kết quả
nh thế nào trong công cuộc đắp
đê
- Nhận xét và bổ xung
+ HĐ4: Làm việc cả lớp
- Đặt câu hỏi cho học sinh thảo
luận
ở địa phơng em nhân dân đã làm
gì để chống lũ lụt?
4. Hoạt động nối tiếp
1- Củng cố: Nhận xét và hệ
thống bài học
2- Dặndò: Dặn dò học sinh về
nhà học bài
- Hát
- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh đọc SGK thảo luận và
trả lời

1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Nhà Trần đã có
biện pháp gì và thu đợc kết quả
nh thế nào trong việc đắp đê?
3. Dạy bài mới
- GV nêu một số nét về ba lần
kháng chiến chống quân xâm l-
ợc Mông - Nguyên
+ HĐ1: Hớng dẫn HĐ nhóm đôi
- Giáo viên nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh đọc SGK: Cả
ba lần xâm lợc nớc ta nữa
- Thảo luận câu hỏi: Việc quân
dân nhà Trần rút ra khỏi Thăng
Long là đúng hay sai? Vì sao?
- GV nhận xét và bổ xung
+ HĐ3: Làm việc cả lớp
- Kể về tấm gơng quyết tâm
đánh giặc của Trần Quốc Toản?
4. Hoạt động nối tiếp
1- Củng cố: Hệ thống bài và
nhận xét giờ học
2- Dặn dò: Về nhà học bài.
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận. trình bày
* Trần Thủ Độ khảng khái trả lời

III. Các hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HTB
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra: Hãy kể về tấm gơng
quyết tâm đánh giặc của Trần
Quốc Toản ?
3- Dạy bài mới:
a) Hoạt động cả lớp:
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:
- Nhà nớc Văn Lang ra đời thời
gian nào? Kinh đô đặt ở đâu?
- Khởi nghĩa 2 Bà Trng diễn ra
vào năm nào do ai lãnh đạo?
- Chiến thắng Bạch Đằng có ý
nghĩa nh thế nào đối với đất nớc
ta thời bấy giờ?
- Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
năm nào? Vì sao Lý Thái Tổ chọn
vùng đất Đại La làm kinh đô?
- Nhà Trần đã có những việc làm
gì để củng cố và xây dựng đất n-
ớc?
b) Hoạt động nhóm:
- Phát phiếu học tập
- Hãy nối các sự kiện lịch sử với
các nhân vật
- Các nhóm làm bài
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét và bổ xung

TIT 18: Kiểm tra định kì lịch sử ( cuối học kì I )
I- Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh về phân môn lịch sử mà các
em đã học trong học kì I qua các mốc lịch sử:
+ Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc
+ Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập
+ Buổi đầu độc lập
+ Nớc Đai Việt thời Lý
+ Nớc Đại Việt thời Trần
- HS nhớ rõ đợc các sự kiện lịc sử và nhân vật cũng nh các ý ngiã của các sự kiện
lịch sử đối với nớc ta
- Giáo dục các em lòng tự hào về truyền thống của dân tộc
- Kĩ năng làm bài và ý thức tự giác trong học tập
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu lịch sử nớc mình .
II- Đồ dùng dạy học:
- HS chuẩn bị bút mực
III- Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HTB
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
3. Dạy bài học :
- Giáo viên phát đề kiểm tra cho
học sinh- Giáo viên quan sát và nhắc nhở
học sinh tự giác làm bài

- Giáo viên thu bài và nhận xét giờ