KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
I. TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỀ BỘ MÔN
1. Thuận lợi, khó khăn:
a) Thuận lợi:
- Trong thời đại này môn tin học được coi trọng, học sinh có ý thức học cao.
- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, có phòng thực hành để nâng cao kiến
thức cho học sinh.
b) Khó khăn:
- Đa số học sinh vùng sâu chưa tiếp cận được kiến thức tin học nên còn nhiều
bở ngỡ.
- Phòng thực hành có nhưng chưa đảm bảo an toàn, số lượng máy 24 máy
trong 1 phòng (2 em thực hành 1 máy tính), thời lượng thực hành không đảm
bảo.
2. Thống kê kết quả học tập của học sinh từ đầu năm đến cuối năm:
a) Thống kê kết quả khảo sát đầu năm học:
Lớp
Bộ
môn
Giỏi
(8 – 10)
Khá
(6.5 – 7.9)
TB
(5 – 6.4)
Yếu
(3.5 – 4.9)
Kém
(<3.5)
SL % SL % SL % SL % SL %
________________________________________ ________

(<3.5)
SL % SL % SL % SL % SL %
________ ___________________________
Page 2 Giáo viên: Trần Thanh Toàn
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI HỌC KÌ I VÀ CUỐI NĂM HỌC:
Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ, năng lực học tập của học sinh về bộ
môn và những phân tích đánh giá của toàn tổ. Giáo viên bộ môn ra chỉ tiêu phấn đấu
chung cho toàn khối cũng như chỉ tiêu đạt được cho từng lớp đến cuối học kì I và
cuối năm học như sau:
1. Chỉ tiêu đến cuối học kì I:
Khối
(Lớp)
Bộ
môn
Giỏi
(8 – 10)
Khá
(6.5 – 7.9)
TB
(5 – 6.4)
Yếu
(3.5 – 4.9)
Kém
(<3.5)
SL % SL % SL % SL % SL %
2. Chỉ tiêu đến cuối học năm học:
Khối
(Lớp)
Bộ
môn

4 Bài tập thực hành 1
3
5
Bài 3 Giới thiệu về máy tính
6
4
7 Bài tập
8
Bài tập thực hành 2
5
9
10
Bài 4 Bài toán và thuật toán
6
11
12
7
13
14
8
15 Bài tập
16 Bài 5 Ngôn ngữ lập trình
9
17 Bài 6 Giải bài toán trên máy tính
18 Bài 7, 8 Phần mềm máy tính - Những ứng dụng của Tin học
10
19 Bài 8 Những ứng dụng của Tin học
20 Bài 9 Tin học và xã hội
11 21 Kiểm tra 1 tiết (lần 1)
Chương II. Hệ điều hành

Học kỳ II
Chương III. Soạn thảo văn bản
20
39
Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản
40
21
41
Bài 15 Làm quen với Microsoft Word
42
22
43 Bài tập
44
Bài tập thực hành 6
23
45
46 Bài 16 Định dạng văn bản
24
47
Bài tập thực hành 7
48
25
49 Bài 17 Một số chức năng khác
50 Bài 18 Các công cụ trợ giúp soạn thảo
26
51 Bài tập
52
Bài tập thực hành 8
27
53

69
70 Bài tập
36
71 Ôn tập HK II
72 Kiểm tra học kỳ II
37
73
Bài tập – Ôn tập – Củng cố kiến thức
74
________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán – Tin Học Page 5
Năm học 2010 - 2011
• Khối 11
Tuần
Tiết
PPCT
Bài Tên bài dạy
Học kỳ I
Chương I. Một số khái niệm cơ bản về lập trình và NNLT 3(2,0,1)
1
1 Bài 1 Khái niệm về lập trình và NNLT + Mục 1 Bài 2
2 Bài 2 Các thành phần của NNLT
2 3 Bài tập
Chương II. Chương trình đơn giản 7(4,2,1)
2 4 Bài 3 Cấu trúc chương trình
3
5 Bài 4, 5 Một số kiểu dữ liệu chuẩn – Khai báo biến
6 Bài 6 Phép toán – Biếu thức – Câu lệnh gán
4
7 Bài 7, 8

Bài tập thực hành 3
12
23
24 Bài 11 Kiểu mảng (tt)
13
25
Bài tập thực hành 4
26
14
27 Bài tập
28
Bài 12 Kiểu xâu
15
29
30
Bài tập thực hành 5
16 31
16 32 Bài 13 Kiểu bản ghi
17 33 Bài tập
Chương V. Tệp và thao tác với tệp 3 (2,0,1)
17 34 Bài 14,15 Kiểu dữ liệu Tệp – Thao tác với tệp
________ ___________________________
Page 6 Giáo viên: Trần Thanh Toàn
18 35 ễn tp HKI
36 Kim tra hc k I
19
37
Bi tp ễn tp Cng c kin thc
38
Hc k II

Ghi chỳ
Một số khái niệm cơ bản của Tin học
1. Gii thiu
ngnh khoa
hc Tin hc
Kin thc
Bit Tin hc l mt ngnh khoa hc: cú
i tng, ni dung v phng phỏp
nghiờn cu riờng. Bit mỏy tớnh va l i
tng nghiờn cu, va l cụng c.
Bit c s phỏt trin mnh m ca Tin
hc do nhu cu ca xó hi.
- Ly cỏc vớ d v ng
dng Tin hc trong i
sng thng ngy.
Bit cỏc c trng u vit ca mỏy tớnh.
Bit c mt s ng dng ca Tin hc
v mỏy tớnh in t trong cỏc hot ng
ca i sng.
________________________________________ ________
K hoch ging dy b mụn Toỏn Tin Hc Page 7
Nm hc 2010 - 2011
2. Thông tin
và dữ liệu
Kiến thức
•Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin,
các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho
máy tính.
•Biết các dạng biểu diễn thông tin trong
máy tính.

đồ khối và bằng liệt kê các bước.
•Hiểu một số thuật toán thông dụng.
Kĩ năng
•Xây dựng được thuật toán giải một số bài
toán đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc liệt kê
các bước.
- Trình bày thuật toán
giải một số bài toán đơn
giản như tìm ước chung
lớn nhất của hai số tự
nhiên, kiểm tra một số
tự nhiên là số nguyên tố
hay không, tìm kiếm và
sắp xếp một dãy số
nguyên.
- Nên đưa một số ví dụ
gần gũi với HS để mô
phỏng cho các thuật
toán.
5. Ngôn ngữ
lập trình
Kiến thức
•Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp
ngữ và ngôn ngữ bậc cao.
- Ghi nhớ việc cần dịch
từ ngôn ngữ bậc cao,
hợp ngữ sang ngôn ngữ
máy.
6. Giải bài
toán trên

trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học
tập, làm việc và giải trí.
- Lấy các ứng dụng Tin
học trong trường, ở địa
phương để minh hoạ.
9. Tin học
và xã hội.
Kiến thức
•Biết được ảnh hưởng của Tin học đối với
sự phát triển của xã hội.
•Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và
pháp luật trong xã hội tin học hoá.
Thái độ
•Có hành vi và thái độ đúng đắn về những
vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng
máy tính.
- Nên giới thiệu một số
điều luật, nghị định về
bản quyền, chống tội
phạm Tin học của nước
ta.
HÖ ®iÒu hµnh
1. Khái
niệm hệ
điều hành
Kiến thức
•Biết khái niệm hệ điều hành.
•Biết chức năng và các thành phần chính
của hệ điều hành.
- Không gắn cứng vào

hành và xử
lí tệp
làm việc với hệ điều hành và ra khỏi hệ
thống.
•Hiểu được các thao tác xử lí: sao chép
tệp, xoá tệp, đổi tên tệp, tạo và xoá thư
mục.
Kĩ năng
•Thực hiện được một số lệnh thông dụng.
•Thực hiện được các thao tác với tệp và
thư mục: tạo, xoá, di chuyển, đổi tên thư
mục và tệp.
- Phân biệt các cách
giao tiếp khác nhau.
- Nêu những vấn đề cốt
lõi nhất về tệp và quản
lí tệp mà một hệ điều
hành nào cũng phải có.
4. Một số hệ
điều hành
phổ biến
Kiến thức
•Biết lịch sử phát triển của hệ điều hành.
•Biết một số đặc trưng cơ bản của một số
hệ điều hành hiện nay.
- Giới thiệu sơ lược về
MS DOS, UNIX và
LINUX.
So¹n th¶o v¨n b¶n
1. Một số

Kĩ năng
•Thực hiện được việc soạn thảo văn bản
đơn giản.
•Thực hiện được các thao tác mở tệp,
đóng tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn bản.
- Các kĩ năng được
truyền thụ thông qua giờ
thực hành với phần
mềm Word.
- Chưa yêu cầu gõ
nhanh, nhưng cần tuân
thủ các quy ước trong
soạn thảo.
3. Một số
chức năng
soạn thảo
Kiến thức
•Hiểu khái niệm và các thao tác định dạng
- Cần xây dựng các bài
thực hành và tổ chức
thực hiện tại phòng máy
________ ___________________________
Page 10 Giáo viên: Trần Thanh Toàn
văn bản
kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng
trang văn bản, danh sách liệt kê, chèn số
thứ tự trang.
•Biết cách in văn bản.
Kĩ năng
•Định dạng được văn bản theo mẫu.

thực hành và tổ chức
thực hiện tại phòng máy
để HS đạt được những
kĩ năng theo yêu cầu.
Mạng m¸y tÝnh vµ Internet
1. Mạng
máy tính
Kiến thức
•Biết nhu cầu mạng máy tính trong lĩnh
vực truyền thông.
•Biết khái niệm mạng máy tính.
•Biết một số loại mạng máy tính.
- Nên trình bày các
thành phần chính trong
mạng máy tính kết hợp
với giáo cụ trực quan
(thiết bị vật lí hoặc tranh
vẽ minh hoạ).
2. Mạng
thông tin
toàn cầu
Internet
Kiến thức
•Biết khái niệm mạng thông tin toàn cầu
Internet và lợi ích của nó.
•Biết các phương thức kết nối thông dụng
với Internet.
•Biết sơ lược cách kết nối các mạng trong
Internet
- Nêu các ưu, nhược

Tờn bi
Nhng kin thc v k nng
Ghi chỳ
Một số khái niệm cơ sở trong ngôn ngữ lập trình
1. Phõn loi
ngụn ng
lp trỡnh
Kin thc
Bit cú ba lp ngụn ng lp trỡnh v cỏc
mc ca ngụn ng lp trỡnh: ngụn ng
mỏy, hp ng v ngụn ng bc cao.
- Kin thc ny ó cú
lp 10, cn nhc li
m bo tớnh h thng.
2. Chng
trỡnh dch
Kin thc
Bit vai trũ ca Chng trỡnh dch.
Bit khỏi nim Biờn dch v Thụng dch.
- Bit mt trong nhng
nhim v quan trng ca
Chng trỡnh dch l
phỏt hin li cỳ phỏp ca
Chng trỡnh ngun.
3. Cỏc
thnh phn
ca ngụn
ng lp
trỡnh
Kin thc

- Ly mt chng trỡnh
TP n gin minh ho.
________ ___________________________
Page 12 Giỏo viờn: Trn Thanh Ton
•Nhận biết được các phần của một
chương trình đơn giản.
2. Một số
kiểu dữ liệu
chuẩn
Kiến thức
•Biết một số kiểu dữ liệu định sẵn trong
TP: nguyên, thực, kí tự, lôgic và miền
con.
Kĩ năng
•Xác định được kiểu cần khai báo của dữ
liệu đơn giản.
- Cho các ví dụ đơn giản
để HS luyện tập.
3. Khai báo
biến
Kiến thức
•Hiểu được cách khai báo biến.
Kĩ năng
•Khai báo đúng.
•Nhận biết khai báo sai.
- Cho các ví dụ đơn giản
để HS luyện tập.
4. Phép
toán, biểu
thức, lệnh

hiện và hiệu chỉnh chương trình.
•Biết một số công cụ của môi trường TP.
Kĩ năng
•Bước đầu sử dụng được chương trình
dịch để phát hiện lỗi.
- Xét một chương trình
đơn giản nhưng hoàn
chỉnh và có thể thực hiện
được, đưa ra kết quả.

________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán – Tin Học Page 13
Năm học 2010 - 2011
Bc u chnh sa c chng trỡnh
da vo thụng bỏo li ca chng trỡnh
dch v tớnh hp lớ ca kt qu thu c.
Rẽ nhánh và lặp
1. T chc
r nhỏnh
Kin thc
Hiu nhu cu ca cu trỳc r nhỏnh
trong biu din thut toỏn.
Hiu cõu lnh r nhỏnh (dng thiu v
dng ).
Hiu cõu lnh ghộp.
K nng
S dng cu trỳc r nhỏnh trong mụ t
thut toỏn ca mt s bi toỏn n gin.
Vit c cỏc lnh r nhỏnh khuyt, r
nhỏnh y v ỏp dng th hin

- Bc u hỡnh thnh
khỏi nim v lp trỡnh cú
cu trỳc.
- Cn xõy dng cỏc bi
thc hnh v t chc thc
hin ti phũng mỏy HS
t c nhng k nng
theo yờu cu.
Kiểu dữ liệu có cấu trúc
1. Kiu
mng v
bin cú ch
s
Kin thc
Hiu khỏi nim mng mt chiu v hai
chiu.
Hiu cỏch khai bỏo v truy cp n cỏc
phn t ca mng.
K nng
Ci t c thut toỏn ca mt s bi
- Bit c rng vi kiu
d liu cú cu trỳc, ngi
ta cú th thit k mt kiu
d liu mi phc tp hn
t nhng kiu ó cho.
- Cú th s dng mt s
thut toỏn lp 10.
- Cn xõy dng cỏc bi
thc hnh v t chc thc
________ ___________________________

- Nhấn mạnh rằng khác
với kiểu mảng, trong kiểu
bản ghi, các trường có thể
thuộc các kiểu dữ liệu
khác nhau.
TÖp vµ xö lÝ tÖp
1. Phân loại
và khai báo
tệp
Kiến thức
•Biết khái niệm về kiểu dữ liệu tệp.
•Biết khái niệm tệp định kiểu và tệp văn
bản.
•Biết các lệnh khai báo tệp định kiểu và
tệp văn bản.
Kĩ năng
•Khai báo đúng tệp văn bản.
2. Xử lí tệp
Kiến thức
•Biết các bước làm việc với tệp: gán tên
cho biến tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp, đóng
tệp.
•Biết một số hàm và thủ tục chuẩn làm
việc với tệp.
Kĩ năng
•Sử dụng được một số hàm và thủ tục
chuẩn làm việc với tệp.
- Chỉ dừng lại ở những ví
dụ đơn giản.
Ch¬ng tr×nh con

hàm.
•Biết gọi một hàm.
Kĩ năng
•Nhận biết được các thành phần trong
đầu của hàm.
•Viết được hàm đơn giản.
- BiÕt ®îc sù gièng nhau
vµ kh¸c nhau gi÷a hµm
vµ thñ tôc.
4. Khai thác
chương
trình con
sẵn có của
ngôn ngữ
lập trình
Kiến thức
•Biết cách sử dụng thư viện chuẩn: các
hàm và thủ tục chuẩn sẵn có.
•Hiểu một số câu lệnh đã dùng trước đây
thực chất là thủ tục và hàm chuẩn.
Kĩ năng
•Biết khai báo và sử dụng hàm CRT.
§å ho¹ vµ ©m thanh
1. Một số
yếu tố đồ
hoạ
Kiến thức
•Hiểu khái niệm màn hình đồ hoạ và điều
- Chỉ dừng lại ở mức độ
mô tả, giới thiệu.

c s d liu
(CSDL)
Kin thc
Bit khỏi nim CSDL.
Bit vai trũ ca CSDL trong hc
tp v cuc sng.
Bit cỏc yờu cu c bn i vi h
CSDL.
- Ly bi toỏn qun lớ ca
nh trng hoc mt c
quan xớ nghip minh
ho.
2. H qun tr
CSDL
Kin thc
Bit khỏi nim h qun tr CSDL.
Bit chc nng ca h qun tr
CSDL: to lp CSDL; cp nht d
liu, tỡm kim kt xut thụng tin;
kim soỏt, iu khin vic truy cp
vo CSDL.
Bit vai trũ ca con ngi khi lm
vic vi h CSDL.
- Phõn bit CSDL vi h
qun tr CSDL.
Hệ quản trị CSDL quan hệ MS ACCESS
1. Gii thiu
MS ACCESS
Kin thc
Hiu cỏc chc nng chớnh ca

•Biết tạo và sửa cấu trúc bảng.
•Hiểu việc tạo liên kết giữa các
bảng.
Kĩ năng
•Thực hiện được tạo và sửa cấu trúc
bảng, nạp dữ liệu vào bảng, cập nhật
dữ liệu.
•Thực hiện việc khai báo khoá.
•Thực hiện được việc liên kết giữa
hai bảng.
- Lấy ví dụ cụ thể để trình
bày cấu trúc bảng.
- Cho ví dụ minh hoạ cho
mục tiêu thiết kế đơn giản.
- Cần xây dựng các bài
thực hành và tổ chức thực
hiện tại phòng máy để HS
đạt được những kĩ năng
theo yêu cầu.
3. Các thao tác
cơ sở
Kiến thức
•Biết các lệnh làm việc với bảng:
Cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc, tìm
kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu.
Kĩ năng
•Thực hiện được: Mở bảng ở chế độ
trang dữ liệu, cập nhật dữ liệu, sắp
xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo
biểu mẫu bằng Wizard, định dạng và

K nng
To c bỏo cỏo bng Wizard.
Thc hin c lu tr v in bỏo
cỏo.
- Cn xõy dng cỏc bi
thc hnh v t chc thc
hin ti phũng mỏy HS
t c nhng k nng
theo yờu cu.
Cơ sở dữ liệu quan hệ
1. Cỏc loi mụ
hỡnh CSDL
Kin thc
Bit hai loi mụ hỡnh d liu: lụgic
v vt lớ.
2. H CSDL
quan h
Kin thc
Bit khỏi nim mụ hỡnh quan h.
Bit cỏc c trng c bn ca mụ
hỡnh quan h: ct (trng), dũng (bn
ghi).
Bit khỏi nim khoỏ v khỏi nim
liờn kt gia cỏc bng.
Bit cỏc thao tỏc vi CSDL quan
h: To bng, cp nht, sp xp cỏc
bn ghi, truy vn CSDL v lp bỏo
cỏo.
K nng
Xỏc nh cỏc bng v khoỏ liờn kt

- Cần lưu ý cho HS có thái
độ đúng trong việc sử dụng
và bảo mật CSDL.
1. Các loại kiến
trúc của hệ
CSDL
Kiến thức
•Biết khái niệm về các cách tổ chức
tập trung và phân tán.
•Biết được ưu nhược điểm của mỗi
cách tổ chức này.
2. Bảo mật
thông tin trong
các hệ CSDL
Kiến thức
•Hiểu khái niệm và tầm quan trọng
của bảo mật CSDL.
•Biết một số cách thông dụng bảo
mật CSDL.
- Giới thiệu thông qua các
ví dụ gần gũi với HS.
- Cần lưu ý cho HS có thái
độ đúng trong việc sử dụng
và bảo mật CSDL.
• Chương trình nghề Tin học 11:
Chủ đề
Những kiến thức và kĩ năng
Ghi chú
1. Mở đầu
- Biết được vị trí và vai trò triển vọng

Microsoft
Word
Kiến thức:
- Hiểu được một số kiến thức cơ bản
về soạn thảo văn bản Microsoft Word
- Hiểu được một số nguyên tắc soạn
thảo văn bản với Word
- Biết cách trình bày một số văn bản:
văn bản hành chính, văn bản dài nhiều
trang, văn bản có bảng biểu, văn bản
chia cột, …
- Biết được các thao tác quan trọng
khi soạn thảo văn bản
- Biết một số tính năng nâng cao của
hệ soạn thảo Microsoft Word
Kỹ năng:
- Soạn thảo thành thạo một số văn bản
hành chính thông dụng: Tờ trình, giấy
mời, công văn, quyết định, biên bản, báo
cáo, hợp đồng, …
- Soạn thảo được văn bản có bản biểu:
Danh sách, bảng tổng hợp, lập biểu, …
- Soạn thảo được văn bản nhiều trang,
văn bản chia thành các cột, văn bản có
hình vẽ, sơ đồ, kí tự đặc biệt.
Thái độ:
- Yêu thích công việc soạn thảo văn
bản.
- Tìm hiểu các loại văn bản trong công
việc văn phòng.


________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán – Tin Học Page 21
Năm học 2010 - 2011
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / … Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / … Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / … Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …

PP
CT
Giáo viên dạy
Xếp
loại
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …

Lớp … Tiết … Buổi …

________ ___________________________
Page 22 Giáo viên: Trần Thanh Toàn
Thứ …, ngày… /… / …

Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
Lớp … Tiết … Buổi …
Thứ …, ngày… /… / …
miệng, kiểm tra 15 phút, 1 tiết và thi học kỳ
a) Qui định về kiểm tra đánh giá:
• Học kỳ I:
Khối
Bộ
môn
Số lần KT
miệng
Số lần KT
15 phút
Số lần KT
1 tiết
Hình thức kiểm tra,
đánh giá
10
11
12
• Học kỳ II:
Khối
Bộ
môn
Số lần KT
miệng
Số lần KT
15 phút
Số lần KT
1 tiết
Hình thức kiểm tra,
đánh giá
10