Tiết 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Nắm được CĐDĐ và HĐT trong đoạn mạch mắc song song. Điện trở
tương đương trong đoạn mạch song song.
Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN . Kiểm tra lại các hệ thức suy
ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song
2.Kĩ năng:
Suy luận để xác định được Ct tính điện trở tương đương của đoạn
mạch gồm 2 điện trở mắc song song :
1/R
tđ
=1/R
1
+ 1/R
2
và hệ thức I
1
/I
2
= R
1
/ R
2
từ những kiến thức đã học .
Vận dụng kiến thức đã học để g/t 1 số h/t thực tế và giải Bt về đoạn mạch
song song
II/Chuẩn bị:
.Mỗi nhóm: 3 điện trở mẫu, 1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1 A
.1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1 V , 1 công tắc, 1 nguồn 6V, 10 dây
nối

I/Cường độ dòng điện và hiệu điện
thế trong đoạn mạch song song:
-Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc
song song:
U =U
1
= U
2
(1)
I = I
1
+ I
2
(2)
C2: C/m: I
1
/I
2
= R
1
/R
2
Giải
Tacó: I
1
= U/R
1

+d
=
21
21
.
.
RR
RR

Lập tỉ số :
1
2
2
1
2
1
/
/
R
R
RU
RU
I
I

Vậy I
1
/I
2
=R

+ I
2


21
R
U
R
U
R
U
tñ

 )
11
(
21
RR
U
R
U
tñ


21
111
RRR
td
 (4)
 R

và R
2
được mắc ntn?
Hỏi: Làm thế nào để tính R
12
?
Gv: cho HS tính R
12
2.Thí nghiệm kiểm tra:
Hs tiến hành TN kiểm tra

3.Kết luận: SGK

III.Vận dụng:
C4: SGK

C5: Tóm tắt:
R
1
=R
2
= 30
a) R
tđ
= ?
b) R
3
//R
12


Gv giới thiệu thêm công thức của n
điện trở bằng nhau mắc song song:
R
tđ
=

n
R* Hướng dẫn về nhà:
- Học ghi nhớ
- Làm lại câu C3 và C5
- Làm bài tâp5.1- 5.6
- Chuẩn bị bài 6

R
12
=
21
2.1
.
RR
RR

=
30



 RR
RR

R
tđ
= 10() Tiết 6: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM

I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn
giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở
2.Kĩ năng: giải Bt về đoạn mạch nt , song song,hỗn hợp.
II/ Chuẩn bị:
1 . Giáo viên : Bảng thống kê các giá trị HĐT và CĐDĐ định mức của
một số đồ dùng trong gia đình
2.Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK
III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
Viết công thức tính điện trở
tương đương của đoạn mạch
gồm hai điện trở mắc nối tiếp và
mắc song song?
I
U

-Vận dụng công thứ nào để tính
R
2
khi biết R
1
và R
tđ
Gv. Gọi một học sinh lên bảng
giải
-Cho HS thảo luận , tìm ra cách
giải khác ở câu b.
Riêng HS khá giỏi : Để HS tự
giải, GV cho HS nhận xét, GV

Song song :
21
111
RRR
td

Bài tập 1:
HS phân tích bài toán
HS hoạt động cá nhân giải
Tóm tắt:
R
1
= 5

tđ
= R
1
+R
2

 R
2
= R
tđ
–R
1
= 12 –5 =7()
sữa chữa sai sót.
Bài 2:
-Cho HS quan sát hình 6.2
-R
1
&R
2
mắc với nhau ntn ?
cácAmpe kế đo những đại lượng
nào trong mạch?
- Cho HS nêu công thức tính U
1

của R
1

R
2
=
5,0
5,3
= 7(

)
Bài tập 2:
Tóm tắt:
R
1
= 10()
I
A1
= 1,2 A
I
A
= 1,8 A
a) U= ?
b) R
2
=?
Giải:
a) Hiệu điện thế U của đoạn
mạch:
U= U
1
= I

2
và R
3
được mắc với nhau
ntn?
Hs : Được mắc song song với
nhau
R
1
đựơc mắc ntn với đoạn mạch
MB?
Hs :R
1
được mắc nối tiếp với
đoạn mạch MB
Ampe kế đo đại lượng nào trong
mạch?
HS : Am pe kế đo CĐ D Đ qua
R
1Gv: hãy viết ct tính R
tđ
theo R
1
và R
23

Gv: hãy viêt ct tính CĐDĐ qua

R
TĐ
=

 6,610
6,6.10
20(

)
Bài tập 3:
Tóm tắt:
R
1
= 15
R
2
= R
3
= 30 
U
AB
= 12V
a) R
AB
=?
b) I
1 ,
I
2
,I

=?

Gv: gọi HS giải Riêng HS khá ,giỏi: gv cho tự
giải
 Cho cả lớp nhận xét sửa
chữa sai sót.

Gv: cho HS nêu cách giải khác(
đối với HS khá , giỏi)
* Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập của bài
Điện trở tương của đoạn mạch
AB
R
AB
= R
1
+ R
23
=15+15 =30()
b)Cường độ dòng điện chạy qua
R
1:


Cường độ dòng điện chạy qua
mỗi điện trở R
2
và R
3

I
2
= U
2
/ R
2
= 6/30 =0,2(A)
I
3
=I
2
=0,2A
này
- Làm bài tâp. 6.1- 6.5 SBT
- Chuẩn bị bài 7