Tiết 9 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM
DÂY DẪN
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Bố trí và tiến hành được thí nghiệm để chứng tỏ rằng điện
trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, tiết diện và được làm từ các vật liệu
khác nhau thì khác nhau. S
2
được mức độ dòng điện của các chất căn cứ
vào bảng giá trị điện trở suất.
2.Kĩ năng: vận dụng công thức R= 
S
l
để tránh được một lượng khi
biết các đại lượng còn lại.
II/ Chuẩn bị:
Mỗi nhóm :1 vôn kế,1 am pe kế, 8 dây nối, 1 dây điện trở Nicrom, 1
dây điện trở constang có cùng chiều dài và cùng tiết diện
GV: Chuẩn bị bảng 1 SGK
III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Phát biểu kết luận về sự phụ thuộc
của điện trở vào chiều dài và tiết

I. Sự phụ thuộc của điện trở vào
vật liệu làm dây dẫn:
diện của dây dẫn?
Chữa bài tập: 8.1 và 8.3
Hoạt động 2: Xác định sự phụ
thuộc của điện trở vào tiết diện

1. Điện trở suất: (học SGK/26)
- Điện trở suất được kí hiệu: 
- Đơn vị điện trở suất là Ômmét
(m)

SGK.
Hỏi: Sự phụ thuộc của điện trở
vào vật liệu làm dây dẫn được đặc
trưng bằng đại lương nào?
Hỏi: Điện trở suất là gì?
Hỏi: Đơn vị của điện trở xuất là
gì?
Gv: Cho HS xem bảng 1/26
Hỏi: Điện trở xuất của đồng là bao
nhiêu?
 Nêu ý nghĩ của em về số đó.
Hỏi: trong số các chất đó được nêu
trong bảng thì chất nào dẫn điện
tốt nhất?
Hỏi: Tại sao đồng được dùng làm
lõi dây nối của các mạch điện?
Gv: Cho HS giải C
2
.
Gv: Cho học sinh giải C
3
 R=

S
l

R
2
=
1
l
 - Từ CT cho HS phát biểu thành
lời.
Gv: Cho HS giải C
4 Hoạt động4. Củng cố và vận
dụng

GV củng cố kiến thức cơ bản của
bài học
Gv: Cho HS giải C
4

-8
m
R=?
Giải:
Tiết diện của dây đồng. Gọi 1 hs lên giải
Tổ chức hs nhận xét bài của bạn Y/cầu hs làm ý 1 câu C
5 * Hướng dẫn về nhà:
- Học ghi nhớ
- Làm tiếp câu C
5

- Làm bài tập 9.1- 9.5
- Chuẩn bị bài mới
S = (d/2)
2

2

p = 2,8.10
-8

m


Tìm R= ?
Giải: Điện trở của đoạn dây nhôm
là
R= 
S
l
= 2,8.10
-8
.
10
2
6
= 0,056
(

)

Tiết: 10 BIẾN TRỞ- ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ
THUẬT
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức : Nêu được biến trở là gì ? và nêu được hoạt động của biến
trở.

Hỏi: Nếu mắc 2 đầu A,B của cuộn
dây này nối tiếp vào mạch điện thì
khi d/c con chạy c  biến trở có t/d
thay đổi điện trở không? Tại
 gv h/d HS đưa ra cách mắc qua
việc cho
Gv: cho Hs giải C4 Gv: cho HS q/sát hình 10.3 yêu
HS giải C3

C3: Biến trở được mắc nối tiếp vào
mạch điện với 2 điểm A và N hoặc
B và N của các biến trở. C4: kí hiệu: 2.Sử dụng biến trở để điều chỉnh
CĐDĐ:
C5: HS vẽ sơ đồ mạch điện C
6
:
Muốn đèn sáng hơn thì ta d/c con
chạy c về phía A(M)

tăng do đó đèn
sáng mạnh hơn.
HS nêu tác dụng của biến trở: Tác
dụng của biến trở dùng để điều
chỉnh cường độ dòng điện trong
mạch
3.Kết luận :(học SGK)
II. Các điện trở dùng trong kĩ
thuật

HS tìm hiểu các điện trở của nhóm
và SGK
C7: Vì lớp than có tiết diện rất nhr
nên có điện trở rất lớn Gv: cho HS tìm hiểu thông tin ở
lệnh C7
Hỏi: vì sao lớp than hay lớp kim
loại mỏng lại có điện trở lớn?
Gv:cho Hs giải C8

Hoạt động4:Củng cố và vận dụng
Y/cầu hs vận dụng trả lời C9
Gọi hs đọc trị số các điện trở
Gv: cho HS tìm hiểu C10  giải
Gv: h/d HS : muốn tìm số vòng dây


S
= )(091,9
10.10,1
4.10.5,0.20
6
6
m



Số vòng dây của biến trở:
N=
.
l
d

=
)(145
10.2.14,3
091,9
2
vong
