B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh

T IĐỀ À
Tự đánh giá kết quả thực hiện các
nhiệm vụ thực tập giảng dạy tại Trường
THCS Đức NinhGiáo viên hướng dẫn : Hoàng Văn Quang
Sinh viên th c hi nự ệ : Phan Thanh Vinh
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
1
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
Mục lục
Phần I: Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ thực tập.
I. Tìm hiểu thực tế giáo dục:
1.ý thức tinh thần thái độ:
2. Những kết quả cụ thể
3. Thu hoạch và tác dụng của việc tìm hiểu
II.THựC TậP GIảNG DạY
1. Tinh thần thái độ, ý thức đối với công tác thực tập dạy học
2 .Khả năng nắm các nguyên tác và phương pháp dạy học, cacvs
quy định của trường THCS.3. Thu hoạch và tác dụng của hoạt
động này
III. Thực tập chủ nhiệm:
1.ý thức, thái độ đối với công tác chủ nhiệm:
2. Khả năng vận dụng phương pháp giáo dục trong công tác chủ
nhiệm và những kết quả đạt được:
3.Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh
Phần 2: kết quả và phương hướng phấn đấu
I.Một số thu hoạch qua đợt thực tập

từng li từng tí, hình thành cho em một phong thái cơ bản
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
3
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
của người giáo viên đứng lớp và vốn kiến thức phong phú,
sinh động về công tác chủ nhiệm. Trong chuyên môn em còn
nhận được sự giúp đỡ của thầy cô trong khối 6, 7, 8, 9. Kết
thúc 6 tuần thực tập, chúng em trở về trường trong sự lưu
luyến bồi hồi. Bản thân em đã hoàn thành đợt
thực tập tốt đẹp. Tuy nhiên trong thời gian thực tập tại
Trường THCS Đức Ninh dù đã cố
gắng học hỏi hết mình nhưng với sự non trẻ của người đang
học nghề, em tin chắc rằng bản thân mình không thể tránh
khỏi những thiếu sót .Vậy em kính mong các thầy các cô với
vai trò là những người dẫn đường đi trước trong nghề hiểu,
thông cảm và bỏ qua cho em những thiếu sót mà em mắc
phải .
Một lần nữa em xin chân thành cám ơn ban giám hiệu nhà
trường. Thầy hiệu trưởng Dương Đức Tương cô Trịnh Thị
Xuân giáo chủ nhiệm các thầy cô hướng dẫn, cùng với các
thầy cô trong trường đã giúp đỡ em trong thời gian qua. Em
xin chân thành cám ơn và kính chúc các thầy cô mạnh khoẻ,
hạnh phúc thành công trong công việc.

SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
4
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
Phần I
Tự ĐáNH GIá KếT QUả THựC HIệN CáC NHIệM Vụ THựC
TậP

2
.
- Dân số: Số hộ 1720, số nhân khẩu gần 7500 khẩu.
- Về tổ chức bộ máy quản lý: Tổ chức Đảng chính quyền, mặt trận:
+ Đảng uỷ - HĐND - UBND - UBMTTQVN xã.
+ Đoàn TN - Hội phụ nữ - Hội cựu chiến binh - Hội khuyến học -
Hội nông dân của xã.
+ Có 11 thôn. Mỗi thôn có một chi bộ - thôn trưởng, các tổ chức xã
hội.
- Tình hình về an ninh quốc phòng: ổn định không có những vấn đề
về chính trị, tệ nạn đáng quan tâm
- Tình hình văn hoá giáo dục - xã hội.
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
6
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
Duy trì tốt nếp sống văn hoá, có nhiều gia đình, nhiều thôn đạt gia
đinh, thôn văn hoá
* Về giáo dục: xã có 3 trường: 1 trường Mầm Non, 1 trường Tiểu
học, 1 trường THCS, có một trường TTHNDN của thành phố đóng
trên địa bàn xã. Nhân dân tuy nghèo nhưng quan tâm đến việc học
hành của của con em. Hằng năm có trách nhiệm đóng góp xây dựng
thêm các cơ sở vật chất cho nhà trường chăm lo giáo dục học sinh.
- Những thuận lợi và khó khăn trong phát triển sự nghiệp giáo
dục đào
tạo:
* Thuận lợi:
- Nhận được sự quan tâm của Thành ủy, UBDN Thành phố, Đảng
ủy, UBDN Phường, ban đại diện cha mẹ HS, sự quan tâm của Sở
GD- ĐT Quảng Bình, Phòng GD Thành Phố Đồng Hới.
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, chịu khó học tập nâng cao

c mc tiờu giỏo dc trong thi k i mi hin nay.
b). Tỡnh hỡnh v Trng THCS c Ninh:
*a im trng úng :
Trng THCS c Ninh cú din tớch 17.000 m
2
nm v trớ thoỏng
mỏt, v l a bn cú mt bng dõn trớ khỏ cao, ph huynh nhit tỡnh
quan tõm, hc sinh hiu hc, ngoan ngoón. Trong nhng nm qua
SVTT: Phan Thanh Vnh Lp: CSPToỏn TinK50 dd:01979318510-01234328826
8
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
trường luôn đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến qua các năm, đội
ngũ học sinh giỏi và giáo viên giỏi ngày càng tăng
* Cơ sở vật chất của trường:
- Nhà trường có đủ phòng học cho các khối 6, 7, 8, 9
- Ngoài ra còn có các phòng chức năng như:
+ Phòng máy vi tính.
+ Phòng đội.
+ Phòng thư viện - thiết bị.
+ Phòng làm việc của Ban giám hiệu, kế toán, văn phòng.
- Về trang thiết bị: Có đủ đồ dùng dạy học, đủ bộ đồ dùng cho lớp
6,7,8,9
+ Thư viện đầy đủ sách tham khảo, sách nghiệp vụ, SGK, sách
cho học sinh đọc.
+ Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi học đúng chuẩn quy định.
+ Mỗi phòng học đều có quạt máy, điện chiếu sáng đủ điều kiện
cho học sinh học tập tốt.
* Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường:
1- Ban giám hiệu: Thầy Dương Đức Tương: hiệu trưởng.
Chức năng nhiệm vụ:

10
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
4- Các tổ chức Đảng-Đoàn thể.
- Tổ chức chi bộ:
+ Cấp uỷ: Dương Đức Tương: Bí thư.
Nguyên Thị Mỹ Lợi: Uỷ viên.
+ Chi bộ: Có 24 đảng viên.
Nhiệm vụ và chức năng của chi bộ: lãnh đạo toàn diện nhà trường về
chính trị, tư tưởng, công tác đoàn thể.
- Công đoàn: BCHCĐ
Đặng Văn Tuân: CTCĐ
Nguyễn Thị Mỹ Lợi: Uỷ viên.
Đoàn Thị Hường: Uỷ viên.
Công đoàn có 33 đoàn viên và lao động (29 biên chế, 04 lao động).
- Nữ công: Trưởng ban nữ công: Nguyễn Thị Mỹ Lợi.
- Chi đoàn: Hiện nay có 17 đoàn viên (GV).
- Hội cha mẹ học sinh: có 5 phụ huynh trong ban đại diện CMHS.
* Đặc điểm và truyền thống của nhà trường.
1- Đặc điểm:
a) Về đội ngũ.
- Tuổi đời bình quân của GV là 37 tuổi.
- 60% có trình độ đại học, 40% trình độ cao đẳng, 90% có trình độ
CCA tin học, 25% có CCA NN trở lên.
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
11
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
- GV nhiệt tình có trách nhiệm, nhiều GV có năng lực chuyên môn
tốt như cô: Nguyễn Thị Mỹ Lợi, Mai Thị Thanh Hoa là những GV
đạt giải trong các kì thi GVG cấp tỉnh.
b) Về học sinh.

trường nghề, THCN.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác: phổ cập THCS, tổ chức các hoạt
động văn hoá, văn nghệ, TDTT trong HS-GV,
b) Mục tiêu nhiệm vụ năm học 2010-2011.
- Thực hiện chủ đề năm học do bộ giáo dục đào tạo quy định đó là:
“iếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”
- Thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định
của Bộ giáo dục đào tạo.
- Tiếp tục đổi mới PPDH, tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy
học và quản lý.
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
13
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
- Nâng cao chất lượng hoạt động NGLL, tích hợp giáo dục môi
trường và kỹ năng sống cho học sinh trong các tiết học.
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy nghề PT, hướng nghiệp nghề,
giáo dục pháp luật, giáo dục truyền thống và giáo dục các hoạt động
TDTT - văn hoá xã hội.
- Thực hiện tốt các cuộc vận động “ Hai không “, cuộc vận động “
Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo “,
cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM “ và
phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực “.
- Nâng cao năng lực phẩm chất nhà giáo. Từng bước trẽ hoá đội ngũ
và đồng bộ hoá về cơ cấu đội ngũ, phấn đấu 100% CBGV đạt chứng
chỉ A tin học.
- Tăng cường thực hiện tốt mối quan hệ giữa nhà trường, địa phương
và phụ huynh, nâng cao hiệu quả của công tác xã hội hoá.
- Tiếp tục duy trì vững chắc các tiêu chuẩn phổ cập THCS.
- Từng bước phấn đấu hoàn thành phổ cập trung học trong năm 2011.

SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
15
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
+ Làm trung tâm, hạt nhân trong việc xây dựng quan hệ thầy trò
xã hội chủ nghĩa.
+ Cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học thành đơn vị tập thể xã
hội chủ nghĩa mang tính chất giáo dục toàn diện, phát huy khả năng
tự giác, tự quản của học sinh.
+ Hiểu rõ từng đối tượng học sinh trong lớp và có phương pháp
giáo dục thích hợp, nhất là với những em cá biệt.
+ Chỉ đạo trong việc kết hợp các lực lượng giáo dục.
+ Nhận định, đánh giá chính xác học sinh.
+ Chịu sự chỉ đạo thống nhất về công tác chủ nhiệm của nhà
trường.
d) Về công tác đội:
* Cơ cấu tổ chức đoàn đội.
- Về cơ cấu: Thành phần chi đoàn là GV trẻ.
- Được kiện toàn hàng năm, có BCH chi đoàn (3người)
+ Số lượng: Có 17 đoàn viên GV (biên chế: 4, hợp đồng: 3)
+ BCH: Bí thư: Cô Mai Thị Thanh Hoa
Phó bí thư: Cô Nguyễn Thị Mỹ Lợi
Uỷ viên: Cô Đoàn Thị Hường
- Nhiệm vụ:
+ Thực hiện nghị quyết của chi Đoàn đề ra trong đại hội đầu năm.
+ Xây dựng và phát triển tổ chức Thanh niên.
+ Chỉ đạo đội thiếu niên hoạt động, học tập và rèn luyện.
Tổ chức liên đội.
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
16
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh

3. Thu hoạch và tác dụng qua việc tìm hiểu
Qua tìm hiểu tình hình của địa phương, của nhà trường, bản thân
em thấy được nhiều vấn đề bổ ích, cụ thể như sau:
- Tuy đời sống kinh tế của phường Đức Ninh còn nhiều khó khăn,
cơ cấu dân cư phức tạp nhưng được sự quan tâm của UBND phường
và Hội cha mẹ phụ huynh học sinh, cùng với sự tham gia tích cực
của Nhà trường đã có những đóng góp xứng đáng cho sự nghiệp
phát triển giáo dục mới đây.
- Với một Nhà trường được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dưới
và mỗi thành viên của Nhà trường đều có tinh thần trách nhiệm vì
tương lai của học sinh như Trường THCS Đức Ninh thì chắc rằng
Nhà trường sẽ đạt được nhiều kết quả tốt đẹp trên con đường phía
trước.
- Qua tìm hiểu thực tế bản thân em cảm thấy được vai trò trách
nhiệm của người giáo viên, bồi dưỡng thêm trách nhiệm ý thức thực
hiện
những quy định trong Nhà trường THCS. Khi được xem là một
thành viên trong Hội đồng Sư phạm Nhà trường mà cụ thể là ý thức
thực hiện chương trình dạy học, phương pháp soạn giáo án, phương
pháp chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể, các quan hệ đối xử với
đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh.
Bản thân em nhận thấy rõ giá trị của những kết quả đã đạt được
của trường, của mỗi bản thân đều phải có một quá trình rèn luyện
tích cực, nổ lực học tập đoàn kết và tương trợ lẫn nhau.
II.THựC TậP GIảNG DạY:
1. Tinh thần thái độ, ý thức đối với công tác thực tập dạy học:
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
18
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
Bản thân em nhận thấy chúng em sẽ là những người kĩ sư tâm

kinh nghiệm giảng dạy.

b) Về soạn bài:
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên chỉ đạo thầy Đặng Văn Tuân, cô
Nguyễn Thị kim Oanh, cô Lê Thị ánh Tuyết em đã soạn giáo án gồm
8 tiết trong đó có 6 tiết toán và 2 tiết Tin học thuộc các môn:Hình
Học 8; Đại số 9; Hình học 9; Tin học 6; Tin học 8. Trước khi soạn
giáo án, bản thân em đã tìm hiểu tình hình của lớp cũng như nắm các
đối tượng trong lớp, thói quen, đặc điểm của học sinh. Để soạn bài
tốt em dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK và các tài liệu có
liên quan như SGV, STK, thâm nhập vào bài mà mình chuẩn bị
soạn, tham khảo ý kiến giáo viên chỉ đạo để bài soạn của mình hoàn
chỉnh và đầy đủ, kiến thức đảm bảo tính chính xác, khoa học cao,
trang bị cho học sinh khối lượng tri thức, đảm bảo mối liên hệ với
thực tiễn. Đặc biệt dưới sự nhiệt tình Của các thầy cô giáo trong tổ
chuyên môn trong quá trình soạn giáo án bản thân em đã có cơ hội
tự bộc lộ ý tưởng của mình qua đó để tranh thủ sự góp ý, bổ sung
làm cho bài soạn có chất lượng hơn.
c) Về giảng bài:
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
20
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
Trong 6 tuần về thực tập được sự phân công của Ban chỉ đạo,
thầy cô giáo hướng dẫn, em đã được giảng dạy 8 tiết ở các khối
6,8,9. Với sự tận tình chỉ bảo của giáo viên chỉ đạo cùng với sự nỗ
lực học hỏi được nhiều kinh nghiệm từ các thầy cô ở trong trường,
bản thân đã được bồi dưỡng thêm về nội dung bài giảng, cách giảng
các thao tác trên lớp, cách phân phối thời gian hợp lí cho tiết dạy của
mình. Đó là những tiền đề cần thiết của người giáo viên. Bên cạnh
đó em còn học được các kĩ năng giao tiếp, ứng xử sư phạm trong các

- Qua quá trình thực hiện dạy thử cho đến dạy chấm, bản thân em
ỹa tiếp thu được rất nhiều về phương pháp dạy học mà cụ thể là
có kinh nghiệm trong khâu soạn bài, trong giảng bài và ứng xử
tình huống sư phạm xảy ra trong tiết dạy. Em tự nhận thấy để
thực tập giảng dạy được tốt người giáo viên cần:
+ Lên lớp đúng giờ, đúng tác phong.
+ Chuẩn bị giáo án dầy đủ, thâm nhập giáo án kĩ.
+ Chuẩn bị đồ dùng dạy học sinh động, hợp lí, khoa học.
+ Tranh thủ ý kiến đóng góp của giáo viên chỉ đạo và giáo viên bộ
môn .
+ Tìm hiểu tập thể học sinh lớp mà mình giảng dạy. Nắm được
nhu cầu và đặc điểm của đối tượng cũng như khả năng giao
tiếp, khả năng nhận thức của các em. Từ đó xác định được dung
lượng kiến thức cần truyền đạt cho phù hợp.
+ Phát huy vai trò chủ đạo của học sinh.
+ Kết hợp các phương pháp dạy học.
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
22
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
+ Bên cạnh đó cần phải tin yêu học sinh “tất cả vì học sinh thân
yêu'' và ''yêu người bao nhiêu ta càng yêu nghề bấy nhiêu”,
biết trân trọng những cố gắng dù nhỏ nhất của học sinh.
Người giáo viên vừa là người thầy vừa là nhà tâm lí vừa là người
bạn của
các em.
+ Phải huy động các đối tượng của học sinh cùng hoạt động.
III. Thực tập chủ nhiệm:
1.ý thức,tinh thần, thái độ đối với công tác chủ nhiệm :
Được sự phân công của trường, em thực tập tại chủ nhiệm tại lớp 7
2

sự lớp, hội cha mẹ học sinh mà tất cả các em đều chuẩn bị bài tốt,
đầy đủ trước khi đến lớp, không khí học tập sôi nổi, các em học sinh
nhiệt tình, hăng say trong học tập.
2. Khả năng vận dụng phương pháp giáo dục trong công tác chủ
nhiệm và những kết quả đạt được:
Công tác chủ nhiệm có thể tiến hành bằng nhiều phương pháp
khác nhau: nhắc nhở, khuyên bảo, trách phạt, biểu dương, phờ
SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán – TinK50 dd:01979318510-01234328826
24
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n Trêng THCS §øc Ninh
bỡnh… nhưng điều cốt lừi là sự quan tõm tới học sinh, là lũng yờu
thương các em bằng tỡnh cảm chõn thành, tấm lũng bao dung.
Khi em tiến hành cụng tỏc thực tập chủ nhiệm tại lớp 7
2
do cụ
Trịnh Thị Xuân làm chủ nhiệm, em nhận thấy nhỡn chung cỏc em
đều ngoan ngoón, cú ý thức tốt trong việc học tập và rèn luyện. Tuy
nhiờn vẫn cũn học sinh vi phạm khuyết điểm, song không có trường
hợp nào vô lễ với giáo viên. Vỡ vậy tụi chủ yếu bảo ban, nhắc nhở,
động viên, trò chuyện để hiểu rõ các em học sinh trong quỏ trỡnh
làm cụng tỏc chủ nhiệm.
Qua đây, em thấy làm công tác chủ nhiệm không phải là một công
việc dễ dàng. Theo em để làm tốt công tác chủ nhiệm là phải hiểu
được tâm lí học sinh, hiểu được tâm tư, tỡnh cảm, nguyện vọng của
cỏc em, phải yêu quý, tôn trọng các em. Về điều này em cũn phải
học tập rất nhiều. Hơn nữa đây là lần thứ hai làm công tác chủ
nhiệm nên vẫn cũn nhiều bỡ ngỡ và thiếu sút. Tuy vậy nhúm chủ
nhiệm chỳng em vẫn khụng ngừng cố gắng và nỗ lực hết mỡnh. em
cảm thấy chúng em ngày càng gắn bó với tập thể lớp. Điều này thể
hiện rừ trong cỏc giờ sinh hoạt và những buổi cho cỏc em luyện tập