KÍNH CHÀO
QUÝ THẦY GIÁO ,CÔ GIÁO

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
NguyÔn thÕ vËn
Thcs Lª QuÝ ®«n – BØm S¬n

L Y TH A C A M T S H U TŨ Ừ Ủ Ộ Ố Ữ Ỷ
intel


HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các
quy tắc tính tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy
thừa của lũy thừa.

HS có kó năng vận dụng các quy tắc nêu trên trong tính toán.

GV :Chuẩn bò đèn chiếu và các phin giấy.

HS : Ôn tập lũy thừa với số mũ tự nhiên.

Máy tính bỏ túi. Bảng phụ nhóm.

HỌAT ĐỘNG 1: Kiểm tra


HS1: Tính giá trò của biểu thức:

HS2: Cho a là một số tự nhiên.
Lũy thừa bậc n của a là gì ? Cho







+−−






+=
5
2
4
3
4
3
5
3
- A
1 A
5
5
5
2
4
3

) 1 n , N n ; Q x với (
số thừa n
〉∈∈
=
 
x.x.x x x
n
? nào thế như tính thể có
x thì
n
n
b
a
) 0 b ; z ba, (






=≠∈
b
a
n
n
n
n
a

b





( )
( )
17,9
125,05,0
125
8
25,05,0
16
9
4
3
0
3
3
2
2
=
−=−
−
=







n
=x
m+n
Gọi HS đọc lại công thức và cách làm
GV: Tương tự, với x ∈ Q thì x
m
: x
n
tính như thế nào ?
Để phép chia ttrên thực hiện được cần điều kiện cho x, m
và n thế nào ?
•
Yêu cầu HS làm ?2
•
GV đưa đề bài 49 ( Tr 10 SBT ) lên màn hình
•
Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu A, B, C, D, E.
•
a) 3
6
.3
2
=
•
A. 3
4
B. 3 C. 3
13
D. 9
8

8
B. 1
4
C. 3
-4
D. 3
12
E. 3
4

HS pháp biểu
a
m
.a
n
= a
m+n
a
m
:a
n =
a
m-n
HS : với x ∈ Q ; m , n ∈ N
a
m
:a
n =
a
m-n

và 2
6
Vậy khi tính lũy thừa của một lũy thừa ta làm thế nào ?
Công thức :
Cho HS làm ?4 Điền số thích hợp vào ?.
HS làm ?3
HS: khi tính lũy thừa của một lũy thừa, ta giử nguyên cơ
số và nhân hai số mũ.
HS: lên bản điền vào ?
6
2
10
5
2
2
1




















=














0.1 b)
4
3-
a)
( )
1022222
5
2
3
2

−






−






−






−






−
=

GV: kiểm tra bài làm của vài nhóm
Bài 33: sử dụng máy tính bỏ túi:
3,5
2
; (-0,12)
3
GV: giới thiệu tính (1,5)
4
cách khác:
1,5 SHIFT X
Y
4 =
HS: làm vào vở, 2 HS lên bảng
HS: hoạt động nhóm kết quả bài 28
Lũy thừa bật chẵng của một số âm là một số dương.
Lũy thừa bật lẽ của một số âm là một số âm.
Bài 31:
HS thực hành trên máy tính
3,5
2
= 12,225
(-0,12)
3
= -0.001728
(1,5)
4
= 5,0625
( )
( )
( )

==−=
−
=
−
=






−
=






−
=
−
=






−





−
−=






=






−
( ) ( )
[ ]
( )
( ) ( )
[ ]
( )
12
4
34
16


HỌAT ĐỘNG 3: Giải ô chữ
MỤC TIÊU CỦA HOẠT ĐỘNG : HS thể hiện sự hiểu biết của
mình về Tổ quốc Việt Nam thông qua việc giải ô chữ.
CÁCH TIẾN HÀNH : GV phổ biến luật chơi và cách chơi :
-
Mỗi ô chữ hàng ngang là một đòa danh, một công trình nổi tiếng,
tên nhân vật lòch sử, hoặc một sự kiện của Việt Nam.
-
Các nhóm sẽ được chọn bất kì một ô chữ hàng ngang nào. Nếu
giải đúng thì được 10 điểm. Nếu giải sai thì mất quyền ưu tiên.
Nếu ghép được các con chữ đặc biệt ở mỗi hàng thành từ khóa
đúng đáp án thì được 20 điểm.
-
HS các nhóm sẽ chọn ô chữ, GV đưa ra thông tin về ô chữ, HS
giải ô chữ.
-
GV nhận xét và giải thích những ý HS chưa rõ.
-
GV tổng kết kết quả trò chơi và giáo dục tư tưởng cho HS.

Ở họat động 5 , HS hợp tác làm
việc theo nhóm để vận dụng những
kiến thức đã học vào việc giải ô
chữ. Như vậy, HS đã được rèn kó
năng phân tích, kó năng tổng hợp,
kó năng phán đoán.

OÂ CHÖÕ
DIEÄU KÌ