bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o
Vô gi¸o dôc tiÓu häc
båi d ìng
c¸n bé qu¶n lÝ tiÓu häc
I.Một số vấn đề về quản lí GDTH
1. Vai trò của Trưởng phòng GD&ĐT

TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT LÀ:
+ GIÁM ĐỐC SỞ GD&ĐT Ở HUYỆN
+ LÀ VỤ TRƯỞNG VỤ GDTH Ở HUYỆN

TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT có:
+ CÓ QUYỀN HẠN;
+ CHỊU TRÁCH NHIỆM
VỀ TẤT CẢ CÁC HOẠT ĐỘNG
CHUYÊN MÔN Ở HUYỆN.
Trưởng phòng GD&ĐT

Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục, hệ thống
trường, lớp.

Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp
lí về cơ cấu, đảm bảo chất lượng.

Xây dựng cơ sở vất chất, bổ sung trang thiết bị
dạy học.

Chỉ đạo hoạt động giáo dục, dạy học theo tinh
thần chỉ đạo của Bộ, Sở.
Trưởng phòng GD&ĐT


học phù hợp với thực tế.

Kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch năm
học.
3. Là nhà giáo dục, nhà sư phạm

Nắm vững MỤC TIÊU giáo dục tiểu học, các
quan điểm đổi mới công tác chỉ đạo của ngành.

Chỉ đạo hoạt động chuyên môn, giỏi về chuyên
môn, là THỦ LĨNH về chuyên môn, đủ năng lực
bồi dưỡng đồng nghiệp.

Có khả năng vận động quần chúng, tổ chức các
hoạt động chuyên môn.
4. Là nhà hoạt động xã hội

Am hiểu, quan tâm các vấn đề xã hội ở địa
phương.

Huy động được sự quan tâm của chính quyền,
các đoàn thể và cộng đồng đối với giáo dục.

Đưa kế hoạch phát triển giáo dục vào kế hoạch
mục tiêu phát triển KT – XH của địa phương.

Xã hội hoá giáo dục trên mọi lĩnh vực. Huy động
Gia đình và cộng đồng cùng nhà trường tham
gia giáo dục HS.
Khác nhau giữa TH &THCH


Hiểu biết rộng, cần
vốn văn hoá chung.
GVTHCS

Đào tạo dạy 1 môn
( hoặc 2);

Dạy 1 môn ở nhiều
lớp;

Phạm vi hẹp;

Phân hoá theo môn;

Kiến thức sâu.
Dạy học ở tiểu học

Mỗi tiết dạy trung bình 35 phút, GV có thể điều
chỉnh thời gian giữa các tiết học để đảm bảo yêu cầu
riêng từng môn cũng như yêu cầu chung của cả
buổi học.

Dạy học tiểu học là tích hợp nội dung các môn học
trong một tiết học, nhằm mục tiêu hình thành các kĩ
năng cơ bản, chú trọng “dạy người” qua các tiết
học.
Ví dụ:
Bài toán: Một đội trồng rừng ngày thứ nhất trồng
được 485 cây thông. Ngày thứ hai trồng được nhiều

3. Một số tồn tại
1. Việc học ở tiểu học còn quá tải

Nội dung học tập còn nặng.

Ph ơng dạy học còn lạc hậu, ch a đổi mới.

Thời l ợng học ít.
2. Ch a quán triệt dạy chữ - dạy ng ời

Nặng về dạy chữ, ch a chú trọng giáo dục đạo
đức, kĩ năng sống.
4. Ch ơng trình giáo dục
Chơngtrìnhlàmộtchỉnhthểgồm5thàn htố:

Mục tiêu (phát triển con ng ời).

Nội dung (Cơ bản + Phát triển).

Yêu cầu cần đạt (Chuẩn).

Ph ơng pháp dạy học.

Đánh giá. (Kết hợp đánh giá và tự đánh giá; Kết hợp định
tính và định l ợng; Kết hợp tự luận và trắc nghiệm).
a. Mc tiờu giỏo dc tiu hc

Giúp HS hình thành những cơ sở ban đầu cho sự
phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ,
thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Hình

Có thói quen rèn luyện thân thể và
giữ gìn vệ sinh.

Có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm
nhạc và mĩ thuật.
1. Môn Ti ng Vi tế ệ .

Hình thành và phát tri n h c sinh các ể ở ọ
k năng s d ng ti ng Vi tĩ ử ụ ế ệ (đ c, vi t, ọ ế
nghe, nói) đ h c t p và giao ti p trong ể ọ ậ ế
các môi tr ng ho t đ ng c a l a tu i.ườ ạ ộ ủ ứ ổ

Cung c p cho h c sinh nh ng ấ ọ ữ ki n th c ế ứ
s gi n v ti ng Vi t.ơ ả ề ế ệ

B i d ng ồ ưỡ tình yêu ti ng Vi tế ệ , gi gìn ữ
s trong sáng, v đ p c a ti ng Vi t.ự ẻ ẹ ủ ế ệ
2. Môn Toán.

Giúp h c sinh có nh ng ọ ữ ki n th c c ế ứ ơ
b n ban đ uả ầ v s h c, các đ i l ng ề ố ọ ạ ượ
thông d ng, m t s y u t hình h c.ụ ộ ố ế ố ọ

Hình thành k năng th c hành tính, ĩ ự
đo l ng, thành th o 4 phép tính, v n ườ ạ ậ
d ng vào gi i toán.ụ ả

B c đ u phát tri n năng l c t duy, ướ ầ ể ự ư
kích thích trí t ng t ng, sáng t o,ưở ượ ạ
…

ch t, nhu c u dinh d ng, s sinh s n, ấ ầ ưỡ ự ả
s l n lên c a c th ng i, th c v t, ự ớ ủ ơ ể ườ ự ậ
đ ng v t.ộ ậ

T giác th c hi n các quy t c v sinh.ự ự ệ ắ ệ

Bi t yêu con ng i, thiên nhiên, đ t ế ườ ấ
n cướ ; bi t b o v môi tr ng.ế ả ệ ườ
6. Môn L ch s - Đ a lí.ị ử ị

Có ki n th c c b nế ứ ơ ả v các hi n t ng, ề ệ ượ
s ki n, nhân v t l ch s tiêu bi u, t ng ự ệ ậ ị ử ể ươ
đ i có h th ng theo dòng th i gian l ch ố ệ ố ờ ị
s c a Vi t Nam.ử ủ ệ

Các s v t, hi n t ng và ự ậ ệ ượ m i quan h ố ệ
đ a lí đ n gi nị ơ ả c a Vi t Nam, các châu ủ ệ
l c và m t s qu c gia trên th gi i.ụ ộ ố ố ế ớ

Bi t yêu con ng i, thiên nhiên, đ t ế ườ ấ
n c;ướ bi t tôn tr ng, b o v c nh quan ế ọ ả ệ ả
thiên nhiên và văn hóa.