GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
TIẾNG VIỆT – LỚP 4 – HỌC KÌ II
TIẾNG VIỆT – LỚP 4 – HỌC KÌ II

KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân dùng để làm gì ?
 Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc
tình trạng nêu trong câu.
Xác định trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
Xác định trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
“ Vì không ai biết cười, cả vương quốc chìm
trong sự u buồn.”
 Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: vì không ai biết
cười Bài 32, tiết 137
Bài 32, tiết 137
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
MIÊU TẢ CON VẬT
GVBM:

tê.
- Đoạn 2 (tiếp… “chỏm đuôi”):
Tả bộ vảy con tê tê.
Tả bộ vảy con tê tê.
- Đoạn 3 (tiếp… “kì hết mới thôi”):
Tả miệng, hàm, lưỡi và
Tả miệng, hàm, lưỡi và
cách săn mồi của tê tê.
cách săn mồi của tê tê.
- Đoạn 4 (tiếp… “ẩn mình trong lòng đất”):
Tả chân, móng,
Tả chân, móng,
cách đào đất của tê tê.
cách đào đất của tê tê.
- Đoạn 5 (tiếp… “lăn ra ngoài miệng lỗ”):
Tả nhược điểm
Tả nhược điểm
của tê tê.
của tê tê.
- Đoạn 6 (phần còn lại):
Khẳng định ích lợi của tê tê.
Khẳng định ích lợi của tê tê.
- Tác giả chú ý đến đăc điểm nào khi tả hình
- Tác giả chú ý đến đăc điểm nào khi tả hình
dáng bên ngoài của tê tê ?
dáng bên ngoài của tê tê ?

đào đất
đào đất
“
“
nó thè
nó thè
cái lưỡi…
cái lưỡi…
kì hết mới
kì hết mới
thôi”.
thôi”.
“
“
nó dũi
nó dũi
đầu
đầu
xuống
xuống
đào… ẩn
đào… ẩn
mình
mình
trong
trong
lòng đất.”
lòng đất.”

Quan sát tỉ mỉ, chọn lọc nhiều điểm lý thú.
Phần HS ghi bài.
Phần HS ghi bài.
I.
I.
TÌM HIỂU BÀI
TÌM HIỂU BÀI
* Văn bản “Con tê tê ” (SGK/ 139)II.
II.
THỰC HÀNH
THỰC HÀNH
Bài tập 2, bài tập 3 (SGK/140)

DẶN DÒ
DẶN DÒ
- Làm BT (SGK/140)
- Làm BT (SGK/140)
- Học nội dung ôn tập KT HKII