Bài 9 : Hoạt động và nghỉ ngơi
( Mức độ tích hợp GD BVMT : liên hệ).
I. MỤC TIÊU:
- Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích.
- Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ.
- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK.
- GD BVMT:
+ Biết mối quan hệ giữa môi trương và sức khoẻ.
+ Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình.
+ Hình thành thói quen giữ vs thân thể, vs ăn uống, vs môi trường xung
quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho bài học
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động : Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ăn uống hàng ngày)
- Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì? (HS nêu)
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới:
Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao
thông”
Mục tiêu: HS nắm được một số lât giao
thông đơn giản
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
- Khi quản trò hô “đèn xanh” người chơi sẽ
phải đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần
lượt tay trên-tay dưới theo chiều từ trong ra

có hại?
Kết luận:
- Chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ là:
đá bóng, nhảy dây, đá cầu.
Hoạt động3:Làm việc với SGK

- Thảo luận nhóm đôi.

- Nói với bạn tên các trò
chơi mà các con hay chơi
hằng ngày
- HS nêu lên

- HS nêu Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết
cho sức khoẻ.
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho HS lấy SGK ra - GV theo dõi HS trả lời. GV kết luận: Ngồi học và đi đứng đúng tư thế
để tránh cong và vẹo cột sống.
Hoạt động cuối: Củng cố bài học:
- Vừa rồi các con học bài gì?
- Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích.
-Dặn dò: Về nhà và lúc đi đứng hàng ngày
phải đúng tư thế Chơi các trò chơi có ích. - Quan sát nhóm đôi.
- Quan sát các tư thế đi
đứng, ngồi
- Bạn áo vàng ngồi đúng
- Bạn đi đầu sai tư thế
- HS nêu