NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ
CÔNG TÁC QUẢN LÝ
Ngày 20/8/2009NỘI DUNG:

Những điểm mạnh và hạn chế

Những nội dung trọng tâm trong nhiệm vụ
năm học: Cụ thể hóa nhiệm vụ và giải pháp.

Những bài học kinh nghiệm trong quản lý

Phẩm chất người cán bộ quản lý

Tâm hồn cao thượngNỘI DUNG:

Quan hệ giao tiếp trong quản lý nhà trường

Những sai lầm cần tránh trong lãnh đạo con
người

Kỹ thuật phân tích SWOT

Môi trường thân thiện

và phong trào thi đua
 Các cuộc vận động:
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”
“ Hai không”
“Mỗi thầy giáo cô giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
 Phong trào thi đua:
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”Về các cuộc vận động
 Quán triệt các văn bản:
-
Chỉ thị 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị
-
Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ
tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục
bệnh thành tích trong giáo dục
-
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD-ĐT của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 16/4/2008 ban hành
Quy định về đạo đức nhà giáo Về các cuộc vận động

Học tập tốt chủ đề: “Tư tưởng, tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức

Không có CB,GV,NV vi phạm

Cắt xén khẩu phần của trẻ bằng bất cứ hình
thức nào

Xâm phạm thân thể trẻ hoặc hất hủi trẻ hoặc
đối xử không công bằng với trẻ.

Cần trung thực trong kiểm tra, trong báo cáo
thành tích thi đua.

Giới thiệu gương điển hìnhĐối với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”

Triển khai sâu rộng 100% trường thực hiện

Chọn điểm thực hiện: Toàn diện và từng mặt

Trường học thân thiện về môi trường vật chất

Trường học thân thiện về môi trường thiên
nhiên

Trường học thân thiện về môi trường tâm lýĐối với phong trào thi đua “Xây dựng trường học


Giải pháp:

Xây dựng kế hoạch cụ thể : trên cơ sở thực
trạng và hướng phấn đấu (căn cứ vào bảng
tiêu chí đánh giá)

Khảo sát thực tế các CTVS

Tham mưu, đề xuất