Khoa học
Tiết 3 : Nóng và lạnh
I/ Mục Tiêu:
 Kiến thức :
 Giúp học sinh có khái niệm về nóng lạnh. Chất lỏng nở
ra khi nóng lên, và co lại khi lạnh đi
 Kỹ năng : Phân biệt được vật nóng và vật lạnh xung quanh
 Thái độ : Giáo dục học sinh niềm tin vào khoa học
II/ Chuẩn bị :
 Giáo viên :giáo an, Dụng cụ để làm thí nghiệm
 Học sinh :Mỗi nhóm 1 phích nước, 1 lốc thuỷ tinh ít đá
III/ Hoạt động dạy và học :
1- Ổn định: 1’
2- Kiểm tra bài củ (3’) : Bóng đen
 Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3- Bài mới : Nóng và lạnh (1’)

Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 Hoạt động 1:
a/ Mục tiêu:Hiểu được một số vật nóng lạnh
thường gặp trong cuộc sống
b/ Phương pháp thí nghiệm thực hành
c/ Cách tiến hành: thí nghiệm như hình 5 SGK
- cốc nước lọc để nguội là vật lạnh đúng
không?Vì sao? Nói nước đá là vật lạnh
đúng không?
- Hãy kể tên một số vật nóng và lạnh mà
em thường gặp trong cuộc sống
-  Kết luận : 1 vật có thể là vật nóng so
với vật này nhưng có thể là vật lạnh so
với vật khác

- lỏng nở ra khi nóng lên và ngược lại
-  GV rút ra bài học
4- Củng cố (3’):
- Tạo sao khi đun nước ta không nên đổ
nước đầy ấm/
- Xăng dầu hoả khi để vào chai không nên
để quá đầy
5- Dặn dò (3’):
- Học bài và trả lời câu hỏi/SGK
- Chuẩn bị bài “Nhiệt độ – Nhiệt “.
 Học sinh đọc
bài đọc trong
sách giáo khoa
 Học sinh đọc
lại 1 lần ghi
nhớ trong sách giải
khoa 