Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 9 Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: BỐN
Tiết 9: Ôn bài hát: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
Tập đọc nhạc số 2: NẮNG VÀNG

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hát thuộc và truyền cảm bài Trên ngựa ta phi
nhanh.
- Kĩ năng: Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp,
phách.
Tập biểu diễn bài hát.
Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 2:
Nắng vàng.
- Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
- Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Máy hát, băng đĩa bài hát.
- Bảng phụ có chép bài TĐN số 2 Nắng vàng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Phần mở đầu (5’):
- Gọi vài học sinh hát lại “Trên ngựa ta phi nhanh” và vỗ tay theo tiết tấu
hoặc theo phách.
- Bài Trên ngựa ta phi nhanh là sáng tác của ai? (Là sáng tác của

vỗ tay (gõ đệm) và ngược lại.
Tập kĩ năng hát đối đáp:
Chia lớp thành hai nữa:
 Nữa lớp hát: Trên ngựa
ta phi nhanh.
 Nữa lớp kia hát: ngựa
phi nhanh nhanh nhanh
nhanh.
Tiếp tục cho đến “bạn bè
yêu mến”.
Từ câu “Tổ quốc mẹ
hiền” đến hết bài, cả lớp hát
hoà giọng.
b) Hướng dẫn các động tác
phụ hoạ:
Hướng dẫn học sinh hát
kết hợp các động tác phụ hoạ
như sau:

Lắng nghe.

Làm theo hướng dẫn của giáo
viên.
1-3 học sinh hát.

Các nhóm hát

Tập hát theo hướng dẫn của
giáo viên


Động tác 3 (câu 5-6): Tay
phải đưa lên cao ngang đầu,
tay trái đưa ra phía trước, 2
cổ tay chuyển động như đang
phi ngựa (câu 5), đổi tay (câu
6).
Động tác 4 (câu 7-8): Như
động tác 1.
Khi thực hiện các động tác
kết hợp nhún chân nhịp
nhàng.
Gọi vài nhóm 4-5 học
sinh lên hát và thưc hiện lại
động tác phụ hoạ.
Gọi vài học sinh lên biểu
diễn trước lớp.
Nhận xét sửa sai. 1-2 nhóm lên thực hiện.

1-4 học sinh biểu diễn. 2. Hoạt động 2: Học bài tập đọc nhạc số 2 (15’):
- Mục tiêu: Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 2:
Nắng vàng.

nhất trong bài?
Treo khuông nhạc với 4
nốt: Đồ – Rê – Mi – Son.
Hướng dẫn học sinh
luyện đọc cao độ theo 3 bước
sau :
- Bước 1: Học sinh nói
tên trên khuông theo
tay chỉ của giáo viên.
- Bước 2: Giáo viên đọc
mẫu 4 âm.
- Bước 3: Giáo viên chỉ
nốt trên khuông cho
học sinh đọc đúng cao
độ.

Lắng nghe.

1-2 học sinh trả lời.
Nốt cao nhất: Son, nốt thấp
nhất: Đồ

Yêu cầu học sinh nhìn
vào bài TĐN và đọc tên hình
nốt nhạc có trong bài TĐN.
Khuông nhạc thứ nhất và
khuông nhạc thứ 2 có gì đặc
biệt?
c) Hoạt động 3: Tập tiết tấu
bài TĐN:
Treo bảng tiết tấu viết
sẳn lên bảng. Tiết tấu này có những
nốt nào?
Giáo viên chỉ bảng, yêu
cầu học sinh đọc theo.
Giáo viên gõ tiết tấu
trên, yêu cầu học sinh lắng
nghe và thực hiện lại.
Dùng tiếng “Tùng” để
luyện tập tiết tấu: Tùng tùng
tùng…

Gọi học sinh lên thể hiện

Cả lớp hát lời.
Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 9 tiết tấu bằng trống nhỏ.
Hướng dẫn học sinh làm
quen với bài TĐN số 1 theo
4 bước sau:
- Bước 1: Học sinh nói
tên nốt.
- Bước 2: Vỗ tay hoặc gõ
tiết tấu của bài
- Bước 3: Đọc kết hợp
cả cao độ và hình tiết
tấu.
- Bước 4: Học sinh tự
ghép lời ca.
Chú ý: Thực hiện các bước
trên theo từng khuông nhạc,
sau đó mới tập đọc cả bài.
Gọi vài học sinh đọc lại
cả bài, các học sinh khác
nhẩm theo.
Chia lớp thành 2 nhóm
và quy định:
- Lần 1: Nhóm A
đọc nhạc đồng thời
nhóm B ghép lời.
- Lần 2: Nhóm B
đọc nhạc đồng thời

hiệu