Giáo án toán lớp 5 - Tiết 104: HÌNH HỘP CHỮ
NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ
nhật và hình lập phương.
- Nhận biết các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình
hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được
hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố của hình
hộp chữ nhật và hình lập phương, vận dụng để
giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và
hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai
triển được. Bảng phụ có vẽ các hình khai triển.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập
sau:
Một sân vận động có dạng như hình dưới đây. Tính
chu vi của sân vận động đó.

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)

T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
15

yếu tố của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu Hs đưa ra các nhận xét
về hình hộp chữ nhật. GV tổng
hợp lại để Hs có được biểu tượng
của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu Hs chỉ ra các mặt của
hình khai triển trên bảng phụ.
-Hs tự nêu các đồ vật trong thực
tiễn có dạng hình hộp chữ nhật.
b. Hình lập phương cũng được
giới thiệu tương tự nhưng có thể
cho Hs đo độ dài các cạnh để nêu
được các đặc điểm của các mặt

-Quan sát, nhận xét.
-Nhận xét, theo dõi. -Hs chỉ.

-Hs nêu.

-Theo dõi, đo độ dài
các cạnh và trả lời.

chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập
phương trên hình vẽ.

-Thảo luận nhóm
đôi.
-Đọc kết quả.
-Nhận xét.

-Làm bảng con.
-Làm bài vào vở,
đổi vở. -Đọc đề.
-Quan sát, nhận xét.-Giải thích.

02
’
-Yêu cầu Hs giải thích kết quả (vì
sao?).
HĐ 3: Củng cố, dặn dò
-Hỏi: Nêu đặc điểm của hình hộp
chữ nhật và hình lập phương.
-Trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………