Đề bài: HAI BÀN TAY EM.
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương
ngữ: đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc.
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ích
và đáng yêu ).
3. Học thuộc lòng bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

dạy học
Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

ậu

b
é

th
ô
n
g minh
.

-GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn
chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các
câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.
-GV nhận xét.
-Hai bàn tay em.
-Gv ghi đề bài.
2.1 GV đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi,

-3 HS kể.

2.Luyện
đọc
(15 phút)


2.1 Luyện đọc:
a. Đọc câu nối tiếp lần 1.
-Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng năng,
giăng giăng, thủ thỉ.
- Đọc câu nối tiếp lần 2.
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp.
-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài//
Tay em chải tóc/
Tóc ngời ánh mai//
-1 em đọc chú giải.
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-GV hướng dẫn thêm cho các nhóm:
d. Đọc đồng thanh

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả
lời câu hỏi:
+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

-HS đọc câu tiếp
4. Học
thuộc lòng
-
Đó

l
à

nh
ững

h
ình

+Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm sự
với ai?
+Đặt cậu với từ thủ thỉ?
+Em thích khổ thơ nào, vì sao?

-GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài
thơ

-Đọc thầm khổ thơ
3,4,5. -Ngủ cùng với bé,
hoa kề bên má, hoa
ấp cạnh lòng.
-Giúp bé đánh răng
và chải tóc.
-Làm cho những
hàng chữ nở trên
giấy.
-Hs trả lời.
-Chăm chỉ…
-Bé thủ thỉ với đôi
bàn tay như với bạn

-Hs tự đặt câu
HS tự do phát biểu.

ã

vi
ết

s
ẵn

2 kh
ổ

th
ơ

đ
ầu-HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các
cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng. Sau đó,
chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ.
-Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn lại.
-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các
hình thức nâng cao dần.
-HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp, nhóm
nào đọc nhanh, đúng là thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
-Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay
như thế nào?