KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu.
Chơi tập có chủ đích: vận động ôn bò chui qua cổng, vận động mới đi trong
đường hẹp có cầm vật trên tay

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ bò chui qua cổng và không chạm cổng, củng cố phát triển các
nhóm cơ toàn thân.
- Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch, khi mang vật trên tay
không làm rơi, rèn kỹ năng đi thẳng hướng, thân người thẳng.
- Trẻ xem sách và lật trang sách, gọi tên hình ảnh có trong tranh.
- Trẻ biết xâu các con vật thành vòng và xâu hạt xếp chồng.
- Trẻ biết xếp cạnh nhau các khối để tạo thành ô cá.

II. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, TDBS:

- Đón trẻ vào lớp, cùng trẻ xem tranh con cá, con cua, con tôm và trò chuyện
với trẻ về các con vật đó.
+ Cô hỏi trẻ: gia đình nhà bạn nào có nuôi các con vật giống trong tranh của
cô không? ( trẻ trả lời theo câu hỏi của cô)

- Điểm danh: cô và trẻ cùng kể tên các bạn vắng học ngày hôm nay, sau đó cô
ghi vào sổ theo dõi học tập

+ Trẻ: Tiếng kêu gà mẹ
- Đó là tiếng gà mẹ gọi các con đấy ! Nào các con hãy đi theo mẹ ( Mở máy trẻ
cùng cô hát bài “Đàn gà con ”)

b/ Hoạt động trọng tâm:
- Cô và các con tập làm những chú gà vẫy cánh, mổ thóc, tìm mồi nào

* Trẻ tập bài tập phát triển chung: Bài “ Gà con ”
+ Động tác 1: gà vỗ cánh, 2 tay sang ngang và vỗ 2 tay vào đùi 4 lần
+ Động tác 2: gà mổ thóc, trẻ ngồi xuống, gõ tay xuống nền và nói cốc, cốc,
cốc, cốc
+ Động tác 3: gà đi tìm mồi, 2 tay đưa sau lưng trẻ vừa đi, vừa nghiêng người
sang 2 bên.

* Vận động cơ bản: Ôn bò chui qua cổng, vận động mới đi trong đường hẹp
có cầm vật trên tay
+ Cô cho 1 trẻ bò chui qua cổng và cô hướng dẫn vận động mới đi trong
đường hẹp có mang vật trên tay
Phân tích động tác: Bò chui qua cổng, chọn một vật cầm trên tay đi trong
đường hẹp không được chạm vạch, không được rơi vật xuống đất, mắt nhìn
thẳng về phía trước.
Trẻ thực hiện: cho trẻ chơi cá nhân, nhóm, tập thể 4 – 5 lần ( Trong lúc thực
hiện cô quan sát, sửa sai và hỏi trẻ để trẻ trả lời chọn con vật gì)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ nghe nhạc bài “ Cá vàng bơi ” vừa đi vừa hít thở nhẹ
nhàng, ra xem hồ ( cá, tôm, cua ), cô cho trẻ quan sát hồ cá và hỏi trẻ: Trong hồ
có những con gì ?
+ Trẻ: Con cua, tôm, cá
+ Trẻ mô phỏng động tác cá bơi, cua bò, tôm bung



+ Chuẩn bị:
Sách, tranh các con vật sống dưới nước

+ Tiến hành:
Cô giúp trẻ lật từng trang sách để xem, sau đó gọi tên, làm quen màu sắc các
con vật trong tranh ( cô nói màu sắc để trẻ biết )

6. Vệ sinh ăn trưa:
- Đến giờ ăn cơm rồi, cô giúp trẻ làm vệ sinh rồi vào bàn ăn
- Giáo dục trẻ khi ăn, các con ăn uống không rơi ra bàn, không nói chuyện, ăn
hết suất
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

7. Hoạt động chiều: Cho trẻ nghe, vận động theo nhạc ( con cua đá, cá
vàng bơi )

8. Vệ sinh, trả trẻ:
Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ và các hoạt động sau 1 ngày ở
trường

9. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ
trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá
trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra ) Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần lưu ý trong
việc tổ chức các hoạt động tiếp theo)
…