Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 1: Cộng đồng các dân tộc
việt nam
Ngày so
ạn: 27/8/06
Ngày dạy: 30/8/06
I - Mục đích yêu cầu
1.Giúp học sinh biết được nước ta có 54 dân tộc.
Trong đó dân tộc Kinh chiếm số lượng lớn nhất, các
dân tộc luôn đoàn kết trong quá trình xây dựng và
bảo vệ tổ quốc.
2. Trình bày được đặc điểm phân bố các dân tộc ở
nước ta
3. Rèn kỹ năng xác định trên bản đồ một số dân
tộc ít người, các vùng phân bố chính trong lãnh thổ
II - Chuẩn bị
- Bản đồ dân cư Việt Nam
- Bộ tranh ảnh các dân tộc Việt Nam
III - Tiến trình lên lớp
A - ổn định tổ chức:
B - Kiểm tra bài cũ:
C - Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

GV treo b
ộ tranh ảnh
các dân tộc Việt Nam
? Theo hi
ểu biết của em
thì hiên nay ở nước ta
có bao nhiêu dân tộc?


? Các dân tộc khác có
đặc điểm sống như th
ế
nào?
+ Quan sát hình 1.2
(Lớp học v
ùng cao) em
có nhận xét gì v
ề đời
sống vật chất
và sinh
dân số, là dân tộc có tỉ lệ đông
nh
ất. Các dân tộc khác chỉ
chiếm 13.8%

- Đây là dân tộc có nhiều kinh
nghiệm trong việc thâm canh
lúa nước, các ngành nghề thủ
công, lực lượng đông đảo nhất
trong nền kinh tế.
- HS

- SGK/4 - Khó khăn

hoạt tinh thần của họ?
? ý kiến trong sách giáo


II/ Phân bố các dân tộc
- Vùng đồng bằng duyên hải:
Kinh, Chăm, Kh' me
- Vùng núi, cao nguyên: Các
dân tộc ít người khác
các dân tộc? + GV treo tranh v
ẽ về
dân tộc Kinh
? Nh
ận xét về đặc điểm
và trang phục?

? Đặc điểm kinh tế v
à
các hình thức quần cư?

? Ch
ỉ ra các khu vực
phân bố chủ yếu? Của
1. Dân tộc Kinh

- Khu Tây Bắc Bắc bộ: Thái,
Mường, Dao, Mông
- Trường Sơn: Ê đê, Ba na, Gia
lai, Cơ ho
- Nam Trung bộ: Chăm
- Tây Nam bộ: Kh'me
+ Mặc dù chỉ chiếm 13.8% dân
số và sống dải rác ở các vùng
núi cao nguyên trung du tà bắc
vào nam nhưng là một phần
không thể thiếu của cộng đồng
dân tộc Việt Nam, góp phần
tạo nên sự đa dạng trong bản
sắc văn hóa Việt Nam.
- Họ sống chủ yếu nhờ vào
khai thác nương rẫy, lâm sản,
trồng cây ăn quả và nghề

? Qua m
ột số tranh ảnh
các dân t
ộc em có nhận
xét gì về nét văn hoá v
à
đời sống của họ?
rừng
- Những bộ trang phục sặc sỡ