Tuần : 15
Tiết : 29
Giáo án tin học lớp 8
Bài 5 : TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG
TRÌNH

I. MỤC TIÊU :
1. Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái
niệm bài toán.
2. Xác định được Input, Output của một bài
toán đơn giản;
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Tài liệu, GA điện tử.
- Đồ dùng dạy học như máy tính kết nối
projector,
2. Học sinh :
- Đọc trước bài
- Bảng phụ.
III. C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiển tra sĩ số : Ổn định trật tự :
3. Kiểm tra bài cũ :
4. Dạy bài mới :
Hoạt động thầy và
trò
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1 : Học sinh tìm hiểu khái niệm về bài
toán, thuật toán

G : Mu


G : Viết các lệnh để
giải bài toán 2.

H : Ho
ạt động nhóm
viết vào bảng phụ v
à
Bài toán 2 :
Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-
c)/d với a, b, c, d là các số thực tuỳ
ý
=> Viết chương trình gồm các lệnh
sau :
Tính biểu thức ;
Bắt đầu
- Nhập giá trị cho a, b, c, d.
- Tính tích a*b nhớ kết quả vào
nộp kết quả khi G y
êu
cầu.

G : Nhận xét và ch
ốt
mô hình chương tr
ình
trên màn hình.
P1
- Tính hiệu P1 – c và nhớ kết
quả vào P2

sơ đồ bài 1.
=> Viết chương trình gồm các lệnh
sau :

HOẠT ĐỘNG 2 : HS biết các xác định bài toán là gì. G : Em hiểu thế nào
là bài toán.
H : Tr
ả lời khái niệm
2. Bài toán và xác định bài toán :
- Bài toán là một công việc hay một
nhiệm vụ cần phải giải quyết.

- Muốn giải một bài toán trước hết
bài toán.

G : Mu
ốn giải một
bài toán trước ti
ên em
phải làm gì ?

H : Các nhóm - Xác
định đầu vào và ra
của bài toán tính di
ện
tích hì
nh tam giác,

Hướng dẫn về nhà.

? Xác định đầu v
ào và
đầu ra của b
ài toán :
Tính diện tích h
ình
tam giác, n
ấu một
món ăn, vư
ợt qua nút
nghẽn giao thông.
? Tự đưa ra một b
ài
toán r
ồi xác định đầu
vào và đầu ra của bài
toán đó