Trắc nghiệm Tin học đại cương
6
303001 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì?
var
x, y, z, S: real;
begin
write('Nạp 3 số thực '); readln(x, y, z);
if x > y then S := x else S := y; if z > S then S := z;
writeln(S:10:2); readln
end.
1) Hiện số nhỏ nhất trong 3 số thực.
2) Hiện số lớn nhất trong 3 số thực.
3) Hiện số đứng cuối trong 3 số thực.
4) Cả 2 và 3 đều đúng.
3002 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì?
var
x, y: real;
begin
write('x = ?, y = ? '); readln(x, y);
if x < 0 then y := -1 else if x = 0 then y := 0 else y:= 1; writeln(y:8:2); readln
end.
1) Xét dấu và hiện dấu của x.
2) Sao chép dấu của x vào y rồi hiện ra.
3) Tính và hiện giá trị của hàm Sg(x) = -1 nếu x < 0, 0 nếu x = 0 và 1 nếu x =1.
4) Cả 2 và 3 đều đúng.
333301 Những số nào sẽ được hiện ra khi thực hiện chương trình sau đây?
var
i: integer;
begin
for i := 1 to 9999 do
if (i mod 100 <> 0) and (i mod 4 = 0)

đến 2006
3303 Gửi tiết kiệm S đô với lãi suất cố định hàng năm là P%, X là số cho
trước. S > 0, P > 0 và S < X. Chương trình sau đây có tác dụng gì?
var
S, X, P, SD: real;
i: integer;
begin
write('S, X, P? '); readln(S, X, P);
SD := S; i:=0;
while SD < X do
begin
SD:= SD + SD*P/100; i := i +1
end;
witeln(i); readln
end.
1) Tính số dư (vốn + lãi) sau mỗi năm gửi tiền.
2) Hiện số năm cần chờ đợi để số dư đạt từ X trở lên.
3) Đếm và hiện số lần phải cộng thêm tiền lãi vào số dư của tài khoản tiết kiệm
sao cho số dư vẫn không lớn hơn X.
4) Chương trình có lỗi nên không thể xác định được kết quả.
3304 Giá trị ban đầu của tài sản cố định là B, tỉ lệ khấu hao sau mỗi năm là
K%. TL là giá trị thanh lý. TL > 0, K > 0 và B > TL. Chương trình sau đây có
tác dụng gì?
var
B, TL, K, GTCL: real;
i: integer;
begin
write('B, TL, K? '); readln(B, TL, K);
GTCL := B; i:=0;
while GTCL > TL do

count:=0; temp:=t[i];
repeat
count:=count+1; i:=i+1
until (t[i]<>temp) or (i>n);
writeln(temp:3, ':', count)
end; readln
end.
1) Hiện tuổi của từng người theo thứ tự tăng dần.
2) Hiện tuổi của từng người theo thứ tự giảm dần.
3) Sắp tuổi theo thứ tự tăng dần rồi hiện số người thuộc cùng mức tuổi.
4) Hiện các mức tuổi khác nhau theo thứ tự tăng dần, sau mỗi mức hiện dấu : rồi
hiện số người thuộc cùng mức tuổi ấy.