Hình chữ nhật A- Mục tiêu
- HS nắm được HCN có bốn cạnh, hai cạnh ngắn bằng nhau, hai
cạnh dài bằng nhau. Bốn góc vuông.
- Rèn KN nhận dạng HCN , vẽ và ghi tên HCN.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Ê- ke.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật.
- GV vẽ HCN ABCD
- Hát
- Nêu tên hình?
- GV GT : Đây là hình chữ nhật.
- Dùng thước đo độ dài HCN?
- So sánh độ dài của cạnh AB và
CD?
- So sánh độ dài của cạnh AD và
BC?
+ Vậy HCN có hai cạnh dài bằng
nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau.
- Dùng ê- ke để kiểm tra các góc

- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3: Treo bảng phụ
- Dùng thước và ê- ke để KT và
tìm các HCN?

- Chữa bài, nhận xét.
3/ Củng cố:
- Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?

* Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS đọc
- HS đo và nêu KQ
AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm
MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm

- Các hình chữ nhật là: ABNM,
MNCD, ABCD.

- Hình chữ nhật có hai cạnh dài
bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng
nhau và có 4 góc vuông.