HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ
GIÁC
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ
giác .
 Vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật bằng cách nối các
điểm cho trước .
 Nhận ra hình tứ giác, hình chữ nhật trong các
hình cho trước .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 Một số miếng bìa ( nhựa ) hình chữ nhật , hình tứ
giác .
 Các hình vẽ phần bài học, SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
Ở lớp 1, các em đã được biết đến hình vuông, hình tròn,
hình tam giác. Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ
được biết thêm về hình chữ nhật, hình tứ giác .
2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu hình chữ nhật :
2.2 Giới thiệu hình tứ giác :
2.3 Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .

- GV yêu cầu HS tự nối .


tra lẫn nhau .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Hướng dẫn : Kẻ thêm nghĩa là vẻ
thêm một đoạn nữa vào trong hình .
- Kẻ thêm m
ột đoạn thẳng trong
hình sau để được :
- 1 hình chữ nhật v
à 1 tam giác .
- 3 hình tứ giác . -Vẽ hình câu A lên bảng và đặt tên
cho hình .
- Yêu cầu HS nêu ý kiến vẽ. Sau khi
HS nêu đúng ( nối B với D ) thì yêu
cầu đọc tên hình chữ nhật và hình
tam giác có được .

- Vẽ hình câu B lên bảng, đặt tên và

A B
C
D
A B
C
D
E G

- Yêu cầu HS đọc tên các hình vẽ
được trong cả 2 cách vẽ . Hoặc
- Đọc t
ên hình : ABGE; CDEG;

B C B C B C
B C
A D A D A D
A D

G E G E G E
G E

2.4 Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt,
chú ý nghe giảng, nhắc nhở các em còn chưa chú ý .
- Dặn dò HS học thuộc lòng bảng công thức 9 cộng
với một số .
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………