9 CỘNG VỚI MỘT SỐ
9 + 5
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5 .
 Lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số .
 Áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các
bài toán có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Bảng gài, que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ thực hiện phép cộng
dạng 9 + 5. Tự lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số
.
2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu phép cộng 9 + 5 :
- Nêu bài toán : có 9 que tính, thêm 5 que
tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
- Nghe và phân tích bài toán . - HS thao tác trên que tính và tr
ả
quả .
- Hỏi : Em làm như thế n
ào ra 14 que tính .

9 c
ộng 5 bằng 14, viết 4
(thẳng cột với 9 và 5), viết vào c
ột
chục .
9
5
1 4

+
2.2 Lập bảng công thức : 9 cộng với một số :
2.3 Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm
kết quả các phép cộng trong phần bài
học. 2 HS lên bảng lập công thức 9
cộng với một số .
- Gọi HS đọc chữa bài . - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng
công thức.

- GV xóa dần các công thức trên bảng

cột với chục.
- HS làm bài .
- 9 cộng 8 bằng 17, viết 7 thẳng
cột với 9 và 8, viết 1 vào cột chục
Bài 3 :
- Yêu cầu HS nêu đầu bài .
- Viết lên bảng : 9 + 6 + 3 và yêu cầu
HS nêu các cách tính .

- GV yêu cầu HS làm bài, có thể tính
theo 1 trong 2 cách trên đều được
nhưng cần chú ý sử dụng các công
thức 9 cộng với một số vừa lập xong .
- Gọi HS đọc chữa bài .
- Tính .
- Có thể tính là 9 cộng 6 bằng
15, 15 cộng 3 bằng 18 hoặc 6
cộng 3 bằng 9, 9 cộng 9 bằng 18
.
- HS tự làm bài cá nhân .
- 1 HS đọc bài làm của mình.
Các HS còn lại theo dõi và nhận
xét .
Bài 4 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
- Bài toán cho biết những gì ?
- HS đọc đề bài .

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………