13 TRỪ ĐI MỘT SỐ
13 – 5
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Biết cách thực hiện phép trừ 13 – 5 .
 Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số .
 Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên
quan .
 Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép
trừ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 32 – 8 ; 42 - 18
.
+ HS 2 : Tìm x : x – 14 = 62; x – 13 = 30 .
- Yêu cầu HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép trừ :
22 – 6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – 8 .
- Nhận xét và cho điểm HS .
2.Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :
Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ học các phép tính
phép trừ có dạng 13 trừ đi một số . 13 – 5 .
2.2 Phép trừ 13 – 5 :

Bước 1 : Nêu vấn đề

- Đưa ra bài toán : Có 13 que tính (
cầm que tính ), bớt 5 que tính. Hỏi

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que
tính nữa ?
- Vì sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo
1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 2 que
còn lại 8 que.
- Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn - Thao tác trên que tính và trả
lời : còn 8 que tính .

- Trả lời . - Có 13 que tính ( có 1 bó que
tính và 3 que tính rời ) .
- Bớt 2 que nữa .

- Vì 3 + 2 = 5 .
- Còn 8 que tính .

- 13 trừ 5 bằng 8 .
mấy que tính ?
- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 13 – 5 = 8
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép


-

2.4 Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay
kết quả các phép tính phần a vào Vở
bài tập .
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó
đưa ra kết luận về kết quả nhẩm.
- Hỏi: Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính
- HS làm bài. 3 HS lên bảng ,
mỗi HS làm 1 cột tính .
- Nhận xét bài bạn Đ/S . Tự
kiểm tra bài mình .
- Không cần . Vì khi đổi chỗ
các số hạng trong một tổng thì
học và viết lên bảng các công thức 13
trừ đi một số như phần bài học.
- Yêu cầu HS thông báo kết quả. Khi
HS thông báo thì ghi lại lên bảng .

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng
các công thức sau đó xoá dần các
phép tính cho HS học thuộc .
bài học. - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc
tổ )


Baøi 2:
- Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài
sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13
- Làm bài và trả lời câu hỏi .
– 9 ; 13 – 4
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ
và số trừ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập
.Gọi 3 HS lên bảng làm bài . -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và
thực hiện tính của 3 phép tính trên .
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Nhắc lại quy tắc và làm bài .
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Trả lời .
Bài 4 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài . Tự tóm
tắtsau đó hỏi : Bán đi nghĩa là thế nào
?
- Yêu cầu HS tự giải bài tập .