ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU:
1. Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất
(ĐCNN) của dụng cụ đo.
2. Rèn luyện các kỹ năng sau:
- Ước lượng độ dài cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp.
- Cách đo độ dài một vật, biết đọc, ghi và tính giá trị
trung bình các kết quả đo.
3. Chia nhóm thảo luận, rèn luyện tính cẩn thận, ý thức
hợp tác làm việc trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
a. Cho mỗi học sinh:
Thước kẽ có ĐCNN: 1mm.
Thước dây hoặc thước mét ĐCNN: 0,5cm.
Chép ra giấy bản H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
b. Cho cả lớp:
Tranh vẽ to một thước kẽ có:
- GHĐ: 20cm
- ĐCNN: 2mm
- Tranh vẽ to bảng H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu cho học sinh một số phương pháp để học
môn vật lí 6 đạt kết quả cao.
3. Giảng bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA

- Đơn vị đo độ dài thường
dùng nhỏ hơn mét là các đơn
vị nào ? C1: Học sinh tìm số thích hợp
mỗi lần đo không giống
nhau
Đơn vị đo độ dài thường
dùng nhỏ hơn mét là :
- Đềximét (dm) 1m =
10dm.
- Centimet (cm) 1m =
100cm.
- Milimet (mm) 1m =
1000mm.
Đơn vị đo độ dài thường
dùng lớn hơn mét là : I. ĐƠN V

C3: Cho học sinh ước lượng
độ dài gang tay.
GV: Giới thiệu thêm đơn vị đo
của ANH:
1 inch = 2,54cm, 1foot =
30,48cm.

HOẠT ĐỘNG 3 (5 phút):
Kilômet (km) 1km =
1000m.
C1: 1m =10dm ; 1m =
100cm.
1cm = 10mm ; 1km =
1000m.
C2: Học sinh tiến hành ước
lượng bằng mắt rồi đánh
dấu trên mặt bàn (độ dài
1m).
- Dùng thước kiểm tra lại
kết quả
C3: Tất cả học sinh tự ước
lượng, tự kiểm tra và đánh
giá khả năng ước lượng


dung giá trị GHĐ và ĐCNN
của thước cho học sinh thực
hành xác định GHĐ và
ĐCNN của thước.
Yêu cầu học sinh làm bài: C5,
C6, C7.

của mình.
Câu trả lời đúng của học
sinh.
C4: - Thợ mộc: Thước dây,
thước cuộn.
- Học sinh: Thước kẽ.
- Người bán vải: Thước
thẳng (m).
- Thợ may: Thước dây.
C5: Cá nhân học sinh tự
làm và ghi vào vở kết quả ?

C6: Đo chiều rộng sách
đo độ dài :
Dụng cụ đo độ d
ài là
: Thước .
HOẠT ĐỘNG 4 (17 phút):
Đo độ dài.
Dùng bảng kết quả đo độ dài
treo trên bảng để hướng dẫn
vật lý 6?
(Dùng thước có GHĐ:
20cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài sách vật lí 6 ?
(Thước dùng có GHĐ:
30cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài bàn học.
(Dùng thước có GHĐ: 2m;
ĐCNN: 1cm).
C7: Thợ may dùng thước
thẳng (1m) để đo chiều dài
tấm vải và dùng thước dây
để đo cơ thể khách hàng.
Sau khi phân nhóm, học
sinh phân công nhau để
thực hiện và ghi kết quả
vào bảng 1.1 SGK.


- Khi dùng thước đo, cần biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất
của thước.
5. DẶN DÒ:
- Học sinh học thuộc ghi nhớ và cách đo độ dài.
- Xem trước mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị cho tiết học sau.
- Bài tập về nhà: 1-2.3 đến 1.2-6 trong sách bài tập.