SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ
KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- HS nắm được ăn mòn kim loại là gì? Nguyên nhân của sự ăn mòn
kim loại, các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại; Các biện
pháp bảo vệ đồ vật bằng kim loại khỏi bị ăn mòn.
2. Kĩ năng :
- Biết liên hệ với các hiện tượng trong thực tế với sự ăn mòn kim
loại, những yếu tố ảnh hưởng và bảo vệ kim loại khi bị ăn mòn.
3. Thái độ :
- HS có ý thức cao trong việc bảo vệ các kim loại khỏi bị ăn mòn.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Giáo viên :
- Tiến hành làm sẵn 4 TN ở nhà trước 7 ngày như ở SGK.
2. Học sinh :
- Một đinh gỉ; miếng sắt hoặc con dao bị gỉ
III. Tiến trình bài dạy :
1. Kiểm tra bài cũ : (4p)
Nêu nguyên tắc cơ bản của quá trình sản xuất gang, thép?
TL: Nguyên tắc.
Sản xuất gang: Dùng CO khử sắt trong oxit ở nhiệt độ cao
Sản xuất thép: Oxi hóa một số kim loại, phi kim để loại ra khỏi
gang phần lớn các nguyên tố C, Si, Mn …
* Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)
Để đinh sắt, miếng sắt trong không khí lâu ngày sẽ có hiện tượng
gì xảy ra? (Gỉ)
GV: Vậy vì sao khi ta để miếng sắt, đinh sắt lâu ngày thì bị gỉ?
Nguyên nhân của nó là do đâu? Hiện tượng đó phụ thuộc vào
những yếu tố nào? Và làm thế nào để bảo vệ chúng? Vào bài mới

khí  G
Có nhận xét gì về màu sắc, sự
thay đổi về tính chất của đinh
sắt, miếng sắt ?
Gỉ sắt có màu nâu, giòn, xốp,
dể bị bẽ gảy nên không còn
tính chất của kim loại.
Vậy nguyên nhân vì sao dẫn
đến sự thay đổi đó?
I.Thế nào là sự ăn mòn kim
loại: (10p) GV- Khái niệm ăn mòn kim loại:
(SGK)
II. Những yếu tố nào ảnh
hưởng đến (15p) a) Ảnh hưởng của các chất
?
? GV


b) Ảnh hưởng của nhiệt độ:
- Nhiệt độ càng cao thì sự ăn mòn
kim loại xảy ra càng nhanh hơn.
III.Làm thế nào để bảo vệ các
đồ vật bằng KL: (10p)
1. Ngăn không cho kim loại tiếp
xúc với môi trường:
- Sơn, mạ, bôi dầu, mỡ lên trên
GV
bị ăn mòn? Giải thích các biện
pháp đó?

Tổ chức cho HS thảo luận theo
bàn rồi gọi 2-3 HS trình bày kết
quả thảo luận. 2 nhóm khác
nhận xét.

Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh
các biện pháp có hiệu quả.