Semaine 10 - Heure 19
Lecon 15: Votre décor préféré!
Jour de préparation: 22 septembre 2008
Jour d'enseignement: 27 Octobre 2008

 Objectifs: Ecrire une lettre répondant une annonce
 Préparatifs: Livre ADO

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente (collectivement): une annonce,
neuf / neuve, avoir plein de = avoir beaucoup de, échanger qc
contre qc.
2. Sensibilisation: Aimez vous échanger ? Qu’est ce que vous
aimez échanger ?
3. Leçon du jour: EE: Petites annonces
Méthode Contenu
EE: Petites annonces
Lire la lettre à la page 49 et faire relire
silencieusement en 1m
Poser des questions pour vérifier la
compréhension de la lettre:
1. Qu’est ce que c’est ?
2. Qui écrit la lettre ?

- Proposer un échange
Donner des suggestions ou fournir des
vocabulaires si nécessaire.
Laisser faire en 7m et faire au corriger au
tableau ( 4 élèves).
Bon / bonne
Une idée
→ c’est une bonne idée Consigne:
- Choisir une autre annonce
- Se présenter ( nom, âge, gouts …)
- Dire ce que vous avez, ce que vous
cherchez
- Proposer un échange 4. Consolidation:
5. Remarques:


travail.
 Préparatifs: Livre ADO

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente : Non


2. Sensibilisation: Faire rappeler la signification des 3 mots
essentiels des annonces à travers un petit jeu: Mots en désordre.
3. Leçon du jour: Pour aller plus loin
Méthode Contenu

Coller une étiquette sur laquelle il y a 3 mots:
Chercher, Donner, Travail en désordre au
tableau et faire les trouver, expliquer leur
signification.
Faire conjuguer les 3 verbes: donner, chercher,
travailler (un travail → travailler)
Faire donner des exemples
Faire répéter.

Pour aller plus loin
Lire des annonces et faire relire
silencieusement.
Compréhension globale:
1. Qu’est ce que c’est ?

Jeune (a)
Âgé (a) = vieux
mois? Pourquoi ? → à expliquer: jeune,
âgé (a) = vieux
Annonce B:
1. Qui écrit l’annonce ?
2. Il a quel âge ?
3. Il est lycéen ?
4. Il cherche un travail où ? pour quels
mois ?
Annonce C:
1. Qui écrit l’annonce ?
2. Il cherche qui ? de quel âge ? pour quel
mois
Annonce D
1. Qui écrit l’annonce ?
2. Stéphanie est un garcon ou une fille?
3. Elle est lycéenne ? Elle voudrait

1. Qui cherche un travail ? Julien,
Stéphanie et Martin
2. Qui donne un travail ? M. Et Mme
Dubreuil, le restaurant ‘’Les
Vancances’’
A → E, B→ C

4. Consolidation: Faire traduire toutes les annonces
5. Remarques: Semaine 11- Heure 21
Lecon 15: Votre décor préféré!
Jour de préparation: 26 septembre 2008
Jour d'enseignement: 3 novembre 2008

 Objectifs: Mieux comprendre la place des adjectifs, leurs accords.
 Préparatifs: Livre ADO

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente : Faire lire une annonce et
répondre aux questions concernant l’annonce. (1 élève)
2. Sensibilisation: Faire rappeler la place générale des adjectifs par

Donner un petit jeu pour distinguer les adjectifs
avant ou après les noms: un adjectif et un nom
→ faire mettre en place de cet adjectif en
donnant un point de bonus. Ex: beau / des
garcons → des beaux garcons
1. affreux / des tableaux
2. francais / une fille
3. bon / une chanteuse
4. grosses / des filles
5. branché / une chambre
6. grand / une maison
7. petit / des voitures
8. beau / des photos
9. romantique / un livre
10. idéal / des journées
11. blanc / des chemises
12. mauvais / une affiche
13. neuf / des chaussures
14. jeune / un vendeur
Grammaire 1:
Expliquer la consigne de l’exercice
Faire attention la place et les accords des
adjectifs.
Faire faire en 4m et faire corriger au tableau .
Donner des points de bonus à ceux qui font le
plus vite.
Corriger
une grande maison.
8. gros / grosse. Ex: c’est une grosse fille
9. joli / jolie. Ex: Tu aimes les jolies filles