Sinh học lớp 9 - Bài 62: Thực hành
luật bảo vệ môi trường và vận dụng luật việc bảo vệ
môi trường
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh vận dụng được những nội dung cơ bản của
Luật bảo vệ môi trường.
- Phát biểu được những ý chớnh của chương II và
chương III của luật bảo vệ môi trường.
- Hiểu được tầm quan trọng của luật bảo vệ môi
trường.
- Cú ý thức chấp hành luật bảo vệ mụi trường
Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm:
+ Điều chỉnh hành vi của cả xó hội để ngăn chặn
khắc phục các hậu quả xấu do hoạt động của con ng-
ười và thiờn nhiờn gõy ra
+ Điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần
môi trường hợp lí
Luật bảo vệ môi trường quy định:
+ Các tổ chức cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi
trường trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi trường, bảo
đảm cân bằng sinh thái, ngăn chặn khắc phục hậu quả
xấu; khai thác, sử dụng hợp lí và tiết kiệm tài nguyên
thiên nhiên.
+ Cấm nhập khẩu cỏc chất thải vào Việt Nam
+ Cỏc tổ chức và cỏ nhõn phải cú trỏch nhiệm xử
lớ chất thải bằng cụng nghệ thớch hợp
+ Cỏc tổ chức và cỏ nhõn gõy ra sự cố môi trường
phải bồi thường
- HS vận dụng được những nội dung cơ bản của luật
bảo vệ môi trường vào tỡnh hỡnh cụ thể ở địa

Hoạt động của HS

Nội Dung
- GV đặt câu hỏi:
- Vì sao phải ban
hành luật bảo vệ
môi trường?
- HS trả lời được:
+ Lí do ban hành
luật là do môi
trường bị suy
1: Sự cần thiết
ban hành luật

Kết luận:
- Nếu không có
luật bảo vệ môi
trường thì hậu
quả sẽ như thế
nào?
-
Cho HS làm bài
tập bảng 61.
-
GV cho các
nhóm lên b
ảng ghi
ý kiến vào c
ột 3
bảng 61.

nhiên.
- Luật bảo vệ môi
trường điều chỉnh
việc khai thác, sử
dụng các thành
phần môi trường
hợp lí để phục vụ
sự phát triển bền
vững của đất nước.

Hoạt động 2: Một số nội dung cơ bản của luật bảo
vệ môi trường
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nộ Dung
- GV giới thiệu s
ơ
lư
ợc về nội dung
luật b
ảo vệ môi
trư
ờng gồm 7
chương, nhưng
phạm vi bài h
ọc
chỉ nghiên c
ứu

trường

Kết luận:
1. Phòng chống
suy thoái; ô
nhiễm và sự cố
môi trường
quá trình ho
ạt động
của con ngư
ời hoặc
do biến đổi bất
thường của thi
ên
nhiên gây suy thoái
môi trường nghi
êm
trọng.
- Em đã thấy có sự
cố môi trường
chưa và em đã làm
gì?
(chương II)
2. Khắc phục suy
thoái; ô nhiễm và
sự cố môi trường
(chương III)

các nư
ớc phát
triển, mỗi ngư
ời
dân đ
ều rất hiểu
luật và th
ực hiện
tốt 
môi
trường được bảo
vệ và bền vững.
đổi nhóm và nêu
được:
+ Tìm hiểu luật
+ Việc cần thiết
phải chấp hành
luật
+ Tuyên truyền
dưới nhiều hình
thức
+ Vứt rác bừa bãi
là vi phạm luật.
- HS có thể kể
các việc làm thể
hiện chấp hành
luật bảo vệ môi
trường ở 1 số
nước
người trong

luận 1 chủ đề
- Mỗi chủ đề thảo
luận 15 phút. Trả lời
các câu hỏi vào khổ
giấy lớn.
- Những hành động
- Mỗi nhóm:
+ Chọn 1 chủ đề
+ Nghiên c
ứu kĩ
nội dung luật
+ Nghiên c
ứu câu
hỏi
+ Liên h
ệ thực tế ở
địa phương
SGK
nàp hiện nay đang vi
phạm Luật bảo vệ
môi trường? Hiện
nay nhận thức của
người dân địa
phương về vấn đề
đó đã đúng như luật
bảo vệ môi trường
quy định chưa?
- Chính quyền địa
phương và nhân dân
cần làm gì để thực

ền cần
có bi
ện pháp thu
gọn rác, đ
ề ra quy
đ
ịnh đối với từng
cách nào khắc phục?

- Trách nhiệm của
mỗi HS trong việc
thực hiện tốt luật
bảo vệ môi trường là
gì?
- GV yêu cầu các
nhóm treo tờ giấy có
viết nội dung l
ên
bảng để trình
bày và
các nhóm khác tiên
theo dõi.
- GV nh
ận xét phần
thảo luận theo chủ đề
của nhóm và b
ổ sung
(nếu cần).
- Tương tự như v
ậy

ận xét, đặt câu
hỏi để cùng th
ảo
luận.
4. Kiểm tra - đánh giá
- Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích
gì?
- Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào?
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của
các nhóm.
- Đánh giá điểm cho HS.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm.
- HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao
cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63.
V. RÚT KINH NGHIỆM: