BÀI 44 : Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng
( liên quan đến cấu tạo ) Của Tuỷ Sống

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:


Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định


Từ kết quả quan sát thí nghiệm :
+

Nêu được chức năng của tuỷ sống , phỏng đoán được thành phần cấu
tạo của tuỷ sống .
+

Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa
cấu tạo và chức năng .
2/ Kỹ năng:


Rèn luyện kỹ năng thực hành
3/ Thái độ :


Giáo dục ý thức kỉ luật , ý thức vệ sinh .
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Ếch 1 con , bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm , dung dịch HCl
0,3% , 1 %
2 / Học sinh : Ếch 1 con , khăn lau , bông , kẻ sẵn bảng 44 vào vở

Màng tủy : 3 Lớp : màng cứng , màng nhện
, màng nuôi

Bảo vệ và nuôi dưỡng tuỷ sống .

Cấu tạo trong
–
–
–
Chất xám : Nằm trong , có hình cánh bướm
–
–
–
Chất trắng : Nằm ngoài ; bao quanh chất
xám

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
+


lô nêu đư
ợc chức năng của tủy
sống .
–
–
–
GV giới thiệu tiến h
ành thí
nghiệm trên Ếch đã hủy não .
–
–
–
Cách làm :
+

Ếch cắt đầu hoặc phá não .
+

Treo trên giá , đ
ể cho hết
choáng ( khoảng 5 – 6 phút )

GV lưu ý h
ọc sinh : Sau mỗi
l
ần kích thích bằng axit phải
rưả sạch chỗ da có axit và đ
ể
khoảng 3 – 5 phút m
ới kích
thích lại . –
–
–
Từ kết quả thí nghiệm v
à
hiểu biết về phản xạ . GV y
êu
c
ầu học sinh dự đoán về chức
năng của tủy sống .
–
–
–

–
–
Thí nghiệm th
ành công
có kết quả :
+

Thí nghiệm 1 : Chi b
ên
phải co.
+

Thí nghiệ
m 2 : 2 Chi sau
co
+

Thí nghi
ệm 3 : Cả 4 chi
đều co .
–
–
–
Các nhóm ghi kết quả v

–
GV lưu ý : N
ếu vết cắt nông
có thể chỉ cắt đường l
ên (
Trong ch
ất trắng ở mặt sau tủy
) . Do đó n
ếu kích thích chi
trước thì chi sau c
ũng co (
Đư
ờng xuống trong chất trắng
còn ) .
–
–
–
GV hỏi : Em hãy cho bi
ết thí
nghiệm này nhằm mục đích g
ì
?
Bước 3 : GV biểu di
ễn thí

sau co
+

Thí nghiệm 5 : Ch
ỉ 2 chi
trước co

–
–
–
Các trung khu th
ần kinh
liên h
ệ với nhau nhờ các
đường dẫn truyền
–
–
–
H
ọc sinh quan sát phản
ứng của Ếch ghi kết quả thí

–
GV ch
ốt lại kiến thức về
c
ấu tạo của tủy sống = cách
treo bảng đáp án .
–
–
–
T
ừ kết quả của 3 lô thí
nghiệm trên , liên h
ệ với cấu
t
ạo trong của tủy sống , GV
yêu cầu học sinh nêu rõ ch
ức
năng của :


Chất xám ?





Thảo luận


hoàn thành
bảng

–
–
–
Đ
ại diện nhóm phát biểu +

Chất xám l
à trung khu
th
ần kinh của các phản xạ
không điều kiện
+

Chất trắng : Là các đư
ờng
dẫn truyền nối
các trung khu

Hoàn thành báo cáo thu hoạch
–
–
–
Đọc trước bài 45 : “ Dây thần kinh tủy ”