Tiết 6. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CẢ NGUỒN ĐIỆN
VÀ MÁY THU ĐIỆN
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu cách phân biệt nguồn phát và máy
thu trên mạch điện.
Hoạt động 2 (20 phút) : Tìm hiểu đoạn mạch và mạch kín có cả nguồn điện và
máy thu điện.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản Vẽ đoạn mạch điện
có cả nguồn điện và
máy thu điện.
Hướng dẫn học
sinh cách phân biệt
nguồn và máy thu.
Hwớng dẫn học
sinh xây dựng biểu
thức định luật. Vẽ hình.

Phân biệt nguồn và
máy thu.

Xây dựng biểu thức
định luật.


Đưa ra trường hợp
mạch điện chưa biết
chắc chắn chiều
dòng điện để từ đó
hướng dẫn học sinh
xử lí trường hợp đó.
Vẽ mạch điện.

Hướng dẫn học
sinh xây dựng biểu
Ghi nhận cách xữ lí
tình huống chưa biết
chắc chán chiều dòng
điện.

Vẽ hình.





th
ức định luật.

Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản

Vẽ mạch điện.
Hướng dẫn học sinh
cách giã sử chiều
dòng điện để viết
biểu thức định luật
Ôm để tìm cường độ
dòng điện chạy qua
các nhánh mạch.
C học sinh nhận xét
kết quả I
1
< 0. Hướng dẫn học sinh

Vẽ hình.

AB



=
1
3
394



= -
0,5(A)
I
1
< 0 chứng tỏ dòng điện qua
nhánh trên có chiều ngược lại. E
1

là nguồn, E
2
là máy thu.
Trong nhánh dưới :
I
2
=
1510
4
21



= V
M

-

V
A

+ V
A

-

V
N
= - 5,9 V
Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tóm tắt những kiến thức
đã hoc.
Yêu cầu học sinh về nhà giải các câu
hỏi và bài tập từ 1 đến 10 trang 28, 29,
30.
Tóm tắt những kiến thức đã học trong
bài.
Ghi các câu hỏi và bài tập về nhà.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 7. BỘ NGUỒN MẮC XUNG ĐỐI
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Vẽ một đoạn mạch điện có cả nguồn và

nối hai cực của bộ nguồn này với
dụng cụ tiêu thụ điện thì nguồn có
suất điện động lớn hơn thành
nguồn phát còn nguồn kia trở
thành máy thu.
Suất điện động và điện trở trong
của bộ nguồn là: E
b
= |E
1
– E
2
| ; r
b

= r
1
+ r
2

Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập ví dụ.
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản

II. Bài tập ví dụ

Yêu c

n.

Nêu các cách mắc. Lập luận để đưa ra
cách mắc cho hiệu
suất lớn nhất.
Tính suất điện động
và điện trở trong của
Bài tập 1
a) Ta có :
I =
nr
R
ne

; I’ =
nr
R
en
nr
R
een




Bài tập 2 (6 trang 34)
a) Suất điện động và điện trở trong
của bộ nguồn
E
b
= 2e + 1e = 3e = 3.2,2 = 6,6(V)
r
b
=
2
2r
+ r = 2r = 2.1 = 2()
Cường độ dòng điện chạy qua R
tính cư
ờng độ
dòng điện chạy
trong mạch chính.

Yêu cầu học sinh
tính cường độ
dòng điện chạy
trong mach trong 2
cách.
b
ộ nguồn.
Tính cường độ dòng
điện chạy trong mạch

Tóm tắt những kiến thức đã học trong
bài.
Ghi các câu hỏi và bài tập về nhà.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY