BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS
MÔN TIẾNG ANH 6
(Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2014-2015)
LỚP 6
Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)
Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra
thường xuyên và định kỳ.
HỌC KỲ I
Bài/Unit Nội dung Số tiết
Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2
1 Greetings 5
2 At school 5
3 At home 5
Grammar practice 1
Kiểm tra và chữa bài kiểm tra
2
4 Big or Small ? 5
5 Things I do 5
Grammar practice 1
6 Places 5
Kiểm tra và chữa bài kiểm tra
2
7 Your house 5
8 Out and about 5
Grammar practice 1
Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 5
TỔNG SỐ TIẾT 53

3. ĐẦY ĐỦ 105 TIẾT
4. CÓ ĐỀ MA TRẬN KIỂM TRA
ENLISH 6
Period 1 : lesson 1 Giới thiệu m«n học tiếng anh/ Híng dÉn häc
I. Đặc điểm tình hình :
Các em lớp 6 bước đầu học tiếng anh nên có rất nhiều ham muốn và
khao kh¸t được tim hiểu.Vi vậy giáo viên cần :- Giới thiệu việc áp dụng
tiếng anh trong thực tế hiên nay - Giơí thiệu cấu trúc bài học :16 bài,gần
gũi với các hoạt động hằng ngày Tranh ảnh đẹp
II. Phương pháp học tiếâng anh :
1. Tại trường :- Nghe thầy , nghe máy thật kó đểû nắm thông tin
- Tập nói theo thầy , theo bạn ,…. Nói đúng ngữ điệu - Mạnh dạn phát
biểu bài
- Nắm vững các điểm ngữ pháp đã học , cac cấu trúc câu - Ghi chép đày
đủ , chính xác
2.Tại nhà :
-Ôân lại bài học ngay sau khi co tiết học ở lớp
- Dựa vào các cấu trúc dã học và các ngữ liệu đã học để tập nói cùng bạn
- Tập viết các từ mới và ôn luyên thường xuyên
- Ghi từ mới vào sổ tay học tập
III. Các tài liệu và phương tiện :
- Băng và máy - Tài liệu trực quan- Tài liệu hổ trợ - Tranh ảnh - Bảng
cuốn -
IV. CÊu tróc s¸ch TiÕng Anh 6 .
*Gi¸o viªn giíi thiƯu cho häc sinh:
- Cn TiÕng Anh 6 gåm 16 ®¬n vÞ bµi häc ( Units), mçi bµi häc t¬ng øng
víi mét chđ ®Ị vµ ®ỵc chia lµm nhiỊu tiÕt häc ®ỵc ph¸t triĨn theo tr×nh tù c¸c
chđ ®Ị.
- Ch¬ng tr×nh häc trong n¨m:
C¶ n¨m: 3 tiÕt. 37 tn = 105 tiÕt K× I : 3 tiÕt. 19 tn = 53 tiÕt

dung bài học để gây hứng thú cho các em.
2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.
3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a
partner/ Match/ True - false.
4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.
5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những
phần chính của tiết học.
III. Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:
- Dear teacher!
- The monitor.
+ Who's absent today?
- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today.
+ Who's on duty today? - I am on duty today.
+ What's the date today?
- Read after me!
+ Who can read?
+ Who can find out the new words?
+ Who can ask/ answer?

Period: 02 Kiểm tra kiến thức đầu năm
(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở
các lớp 3,4,5 bậc tiểu học )
BàI KIểM TRA KIếN THứC

TEST ENGLISH NEW YEARS
………… Primary School
Name:…………………………………………………
Class: 5……
Date: ………/………/………….
Marks Comments

Phuong National Park.
d. I’m drawing a picture.
e. No, I’m not
1………
2………
3………
4
5
IV. Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống
(3.0 điễm)
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
GOOD LUCK TO YOU
ANSWER
I. Đánh dấu  vào những câu mà bạn nghe ( 2 điễm)
1. I like winter.

III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
V. Proceduce:
Ts activities Sts activities Content
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
+ Who are they in the picture?
+ What are they doing?
- Ask them look at the
pictures in in part 1.
+ can you guess what the
students say?
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
* Say the greetings: Hello/
Hi.
+ Who can read?
- Notice the main stress:
Hello
Hi
* Explain two ways of
greetings Hello and Hi.
- Who can say " Hello/
Hi" to your classmates?
3, Comprehension
check:

read.
- Listen and write
down.
- Repeat.
- Listen to the
teacher.
- Listen to the
teacher and
answer in
Vietnamese.
- Listen to the
tape and repeat.
- Work in pairs.
- Practice in
pairs.
- Listen to the
teacher.
- Practice in pairs.
- Students do
study cards in 2
minutes.
Unit 1: Greetings.
Period 3: A. Hello.
(A 1-> 4 - page 10)
1, New words:
- Hello: Xin chµo
- Hi:
- I: T«i
- Am <- Tobe (v): Th×, lµ, ë
- Is <- Tobe (v)


6, Homework:
- Write on the board.
- Some students
read their
answers.
- Check and
correct.
- Some students
repeat.
- Write down.
- My name is = My name's
5, Homework:
- Learn by heart the new
words.
- Do exercices 1,2 / 4 in
workbook.
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6,7,8,9 theo s¸ch chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng
Liªn hÖ ®t 0168.921.8668
WEEK: 02
Period: 04
Unit 1: Greetings.
A. Hello. (A 5 -> 7)
I.The aims:
1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask
about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr

( 2 times)
+ Who can read the
dialogue?
+ Who can find out the
new words?
- Explain the meaning of
new words.
3, Comprehension check:
- Ask students look at the
pictures in part 6/ 12.
- Now you are these people
in the pictures. You ask
and answer about the
health.
+ Who can ask/ answer?

4, Practice:
- Now you practice with a
partner when you want to
ask their health.
+ Who can practice?
- Give them study cards
and ask them to do in 4
minutes.
+ who can complete the
dialogue?
- Give answer key.
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?

- Students do in 4
minutes.
- Practice in pairs
- Check and
correct.
- Some students
repeat.
- You: bạn, các bạn
- How? nh thế nào
- Fine (adj): khoẻ
- Thanks/ Thank you: cảm ơn
- Are <- to be (v)
- Miss (n): chị, cô
- Mrs (n): cô, bà
- Mr (n): ông, ngài, thầy
2, Model sentences:
* Ask and answer about the
health:
+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?
- I'm fine, thank you.
3, Practice:
Answer key
Nam: Hello, Lan.
How are you?
Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:
+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?

Teacher's activities Students' activities Contents
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
2, Presentation:
- Show the picture and ask
students look at it.
- What can you see in the
picture?
- Explain the meaning of the
new words.
- Read after me.
+ Who can read ?
3, Comprehension check:
- Listen to the tape, please.
(3 times)
+ Who can read the words?
+ Who can talk in English
and the other talk again in
Vietnamese?
4, Practice:
- Ask students look at the
pictures and work in pairs.
+ Who can ask and answer?
- Let students play
"Guessing game"
a, It is on the top of your
body. What is it?
b, They are at the end of

- Finger (n): ngãn tay
- Leg (n): c¼ng ch©n
- Foot (n): bµn ch©n
- Toe (n): ngãn ch©n
II. Practice:
Example:
+ What is that?
- That is his head.
+ What are those?
- Those are his shoulders.
* Play game:
1. Guessing game.
a, It is on the top of your
body. What is it?
- Head.
b, They are at the end of your
legs. What are they?
- Feet.
c, It is between your arms.
What is it?
- Chest.
What is it?
d, They are on your hand.
What are they?
* Play game "Noughts and
crosses".
chest head shoulder
feet fingers hands
toes arm legs
5, Remember:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to
describe simply about appearance of the people.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: tall, fat, heavy, strong, short, thin, light, weak, ….
………
2, Grammar: * S + be + adj
- He is fat. - She is thin.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
IV. Proceduce:
Teacher's activities Students' activities Contents
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
- Call two students go to the
board.
2, Presentation:
- Show the picture and ask
students look at it.
- What can you see in the
picture? Can you describe
about him? ……….
- Explain the meaning of the
new words.
- Read after me.
+ Who can read ?
- Let students play game
" What and Where".

- Look at the picture.
- He is "cao/ thÊp/
bÐo/ gÇy/ kháe/ yÕu/
……."
- Listen - repeat and
write down.
- Read in chorus.
- Some students read.
- Students play game.
- Listen to the tape
and read in chorus.
- Some students read.
- Students remark.
- Listen and write
down.
- Some students make
sentences.
- Students describe
their members in
their family.
- Look at the pictures
in part 4/ 98.
- She is thin and tall.
- Listen to the tape
and choose the right
picture.
- Some students give
their answers.
- Check again.
- Play game.

2. Play game.
S1: She is short, thin and
light. Who is she?
S2: Is she Thu?
S1: Yes, she is./ No, she isn't.
III. Remember:
- New words.
- Structure: S + be + adj.
+ Who can describe about
your classmate and the other
guess "Who is he/ she?"?
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson.
6, Homework:
- Write on the board.
and light. Who is
she?
S2: Is she Thu?
S1: Yes, she is./ No,
she isn't.
- Students repeat.
- Write down.
V. Homework:
- Learn by heart new words.
- Do exercise 3/ 84.

Unit 9: The body.
Period 56: A. Parts of the body. (A 5 -> rember -
page 98)

sentences.
S2: Does exercise 3.
- Look at the picture.
- I see "vËn ®éng viªn
TD/ vËn ®éng viªn cö
t¹"
- Listen - repeat and
write down.
- Read in chorus.
Unit 9: The body.
Period 56:
A. Parts of the body.
(A 5 -> rem - page 98)
I. The text:
1. New words:
- Gymnast (n): vËn ®éng viªn
thÓ dôc
- Weight lifter (n): vËn ®éng
viªn cö t¹
II. Exercise:
a. Chi is a teacher. F
b. She is tall. T
c. She is fat. F
+ Who can read ?
3, Comprehension check:
- Introduce the texts.
- Look at the pictures.
- Listen to the tape and
repeat , please.
(3 times)

- Students do
exercise in 5 minutes.
- Some students read
and give their
answers.
- Check again.
- Look at the part 6.
- Work in pairs.
- Practice in pairs.
- Some students
describe.
- Students repeat.
- Write down.
d. She is light and
she is weak. F
e. Tuan is a gymnast. F
f. He is short. T
g. He is not fat but
he is heavy. F
h. He is strong. T
II. Practice:
Example.
Nam: Who is that?
Lien: That's Chi.
Nam: What does she do?
Lien: She is a gymnast.
Nam: Is she short?
Lien: No, she isn't. She is tall.
* Suggestions.
Van Quyen is a football