MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ
ỨNG DỤNG CNTT
ỨNG DỤNG CNTT
TRONG DẠY - HỌC
TRONG DẠY - HỌCNĂM HỌC 2012 - 2013
NĂM HỌC 2012 - 2013
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
1
2
3
4
Vai trò của CNTT trong Dạy-Học
Vai trò của CNTT trong Dạy-Học
Hiệu quả của việc Ứng dụng CNTT trong dạy học
Hiệu quả của việc Ứng dụng CNTT trong dạy học
Những trở ngại trong khi Ứng dụng CNTT
Những trở ngại trong khi Ứng dụng CNTT
Những thuận lợi, khó khăn thực tế hiện nay của nhà trường
Những thuận lợi, khó khăn thực tế hiện nay của nhà trường
NỘI DUNG
Những ý kiến đề xuất và biện pháp đẩy mạnh ƯD CNTT
Những ý kiến đề xuất và biện pháp đẩy mạnh ƯD CNTT
6
Vấn đề cần tránh khi Ứng dụng CNTT trong dạy học
Vấn đề cần tránh khi Ứng dụng CNTT trong dạy học
5
Một số vấn đề khi sử dụng máy chiếu projector

- Phải có trình độ tin học khá tốt.
- Phải có khả năng thiết kế bài giảng tốt.
- Chi phí cho giờ dạy có thể còn cao.

Ngại khi thiết kế một bài giảng điện tử.
3. Những trở ngại trong khi Ứng
dụng CNTT
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
1. Thuận lợi

BGH và các cấp lãnh đạo luôn quan tâm,
tạo điều kiện.

Trường đã trang bị đầy đủ hệ thống máy
tính, máy tính xách tay; máy đèn chiếu
Projector, và các thiết bị cung ứng khác để
hỗ trợ bài giảng điện tử.

Có đội ngũ thầy cô giáo có kỹ năng công
nghệ khá tốt, có nhiều tâm huyết trong
việc giảng dạy và ứng dụng công nghệ
thông tin.
4. Thuận lợi, khó khăn thực tế
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
2. Khó khăn

Cơ sở vật chất còn hạn chế, tất cả các lớp
vẫn chưa được trang bị hết các thiết bị
trình chiếu  hiện tượng đổi lớp làm ngại
các giáo viên muốn dạy bài giảng điện tử.

CNTT; phải thường xuyên theo dõi, đôn
đốc thực hiện việc ứng dụng CNTT để tránh
tình trạng hình thức, qua loa hay chạy theo
thành tích mà không thật sự chú trọng đến
chất lượng dạy và học.

BGH nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể
thường xuyên tổ chức những nội dung
chương trình có ứng dụng CNTT.
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
5. Những ý kiến đề xuất và biện pháp
5. Những ý kiến đề xuất và biện pháp

Nếu có thể được nhà trường bố trí lại
phòng nghe nhìn trên một phòng học nào
đó phù hợp hơn, để tiện cho việc dạy học.
Có thể trang bị thêm máy chiếu Projecttor
cho các lớp, phòng tin học và máy tính (di
động) để tránh trường hợp giáo viên đã
chuẩn bị rồi nhưng lại nhường cho giáo
viên khác.

Tiếp tục nghiên cứu và vận dụng khóa học
khởi đầu chương trình dạy học vào đổi mới
phương pháp dạy học.

Ứng dụng CNTT: Cần có sự đầu tư đồng
bộ và Quyết liệt thực hiện.
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
6. CẦN LƯU Ý

Đối với Windown7, Windown8, Vista
khi cắm dây kết nối, máy tính sẽ tự
khi cắm dây kết nối, máy tính sẽ tự
kết nối với máy chiếu
kết nối với máy chiếu
Với Win Xp kết nối bằng 2 cách chính:
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
Cách 1
- B1: Nháy phải chuột lên màn hình
desktop chọn Graphics Options
Graphics
Options
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
- B2: Chọn theo hướng dẫn
Output To
Intel(R) Dual
Display Clone
Notebook +
Mornitor
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
-
Máy tính sẽ tự kết nối với máy chiếu
Máy tính sẽ tự kết nối với máy chiếu
khi ta thực hiện các bước chọn
khi ta thực hiện các bước chọn
Tổ: Toán – Tin – Lý - CN
Cách 2
-
- Lúc này ta chú ý trên bàn phím là
- Lúc này ta chú ý trên bàn phím là
biểu tượng kết nối: biểu tượng 2 máy
biểu tượng kết nối: biểu tượng 2 máy
tính
tính
- Cách 2 dễ thực hiện, nhưng dễ mắc
- Cách 2 dễ thực hiện, nhưng dễ mắc
phải những sai sót trong quá trình
phải những sai sót trong quá trình
thực hiện dẫn đến lúng túng trong lúc
thực hiện dẫn đến lúng túng trong lúc
lên lớp
lên lớp