Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
Tuần 10 Ngày soạn: 21/10/2012
Ngày dạy: 23/10/2012
Tiết: 39 Văn bản:
THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử
dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện.
- Thấy được tính thuyết phục trong cách thưyết minh về tác hại của việc sử dụng bao
bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề xuất.
* Kiến thức:
- Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng
túi ni lông bừa bãi.
- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày.
- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt
chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục của văn bản.
* Kĩ năng:
- Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh.
- Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết.
- Từ việc sử dụng bao bì ni lông, có những suy nghĩ tích cực về các việc tương tự
trong vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt, một vấn đề vào loại khó giải quyết nhất trong
nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
B.Chuẩn bị:
GV: Đọc thêm sách báo, soạn bài, bảng phụ.
HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ: 5’
Bài Hai cây phong
1.Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật bài Hai cây phong.
2. Nguyên nhân nào khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động sâu

nhằm trình bày tri thức về
các hiện tượng và sự vật
trong tự nhiên và xã hội, thì
theo em văn bản này có
thuộc kiểu văn bản thuyết
minh không?
-Tính nhật dụng của văn bản
thuyết minh này thể hiện ở
vấn đề nào mà nó muốn đề
cập?
- Theo dõi đoạn đầu văn
bản, em hãy cho biết văn
Lắng nghe giáo viên giới thiệu.
. Giới thiệu:
Văn bản là tài liệu của Sở Khoa
học- Công nghệ Hà Nộ
- Nghe GV đọc mẫu, 2 học sinh
đọc toàn bộ văn bản
- Một HS đọc chú thích
Bố cục : 3 phần:
1. Từ đầu “chủ đề Một ngày
không sử dụng bao ni lông.”.
Trình bày nguyên nhân ra đời của
bản thông điệp Thông tin về ngày
trái đất năm 2000.
2. Tiếp… “nghiêm trọng đối với
môi trường”. Tác hại của việc sử
dụng bao bì ni lông và một số giải
pháp.
3. Còn lại. Kiến nghị về việc bảo

bao bì ni lông và những
biện pháp hạn chế sử
dụng chúng.
a. Tác hại
- Làm cản trở quá trình
sinh trưởng của các loài
thực vật dẫn đến hiện
tượng xói mòn ở các
Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-2013
2
Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
bản này chủ yếu thuyết minh
cho sự kiện nào?
•Yêu cầu học sinh theo dõi
phần 2 của văn bản.
- Hãy chỉ ra nguyên nhân cơ
bản khiến cho việc dùng bao
ni lông có thể gây nguy hại
đối với môi trường và sức
khoẻ con người?
- Tính không phân huỷ của
nó tạo nên những tác hại gì?
Số liệu:
+ Năm 1983, trên bờ biển
nước Mĩ, người ta phát hiện
ra xác một con cá voi lớn, nó
bị chết vì dạ dày chứa đầy
các túi chất dẻo.
+ Mỗi năm có hơn 400.000
tấn Pô-pô-li-ê-ti-len chôn lấp

+ Lẫn vào đất làm cản trở quá
trình sinh trưởng của các loài thực
vùng đồi núi.
- Làm tắc các đường dẫn
nước thải, làm tăng khả
năng ngập lụt của các đô
thị.
-Làm cho muỗi phát sinh,
lây truyền dịch bệnh.
- Làm ô nhiễm thực
phẩm, gây tác hại cho
não và là nguyên nhân
gây ung thư phổi.
- Khí độc giảm khả năng
miễn dịch, gây rối loạn
chức năng, gây ung thư
và các dị tật bẩm sinh
cho trẻ sơ sinh.
- Tác hại khác:
+ Làm mất mĩ quan nơi
công cộng, đường phố.
Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-2013
3
Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
+ Rác thải ni lông khi đổ
chung với các loại rác thải
khác làm cản quá trình trao
đổi độ ẩm và hấp thụ nhiệt
trong các bãi chôn lấp rác,
khiến các loại rác khó phân

sinh, lây truyền dịch bệnh, làm
chết các sinh vật khi nuốt phải
+ Làm ô nhiễm thực phẩm, gây
tác hại cho não và là nguyên nhân
gây ung thư phổi.
+ Khí độc thải ra khi đốt gây ngộ
độc, khó thở, ngất, nôn ra máu,
giảm khả năng miễn dịch, gây rối
loạn chức năng, gây ung thư và
các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh.
- Tác hại khác:
+ Làm mất mĩ quan nơi công cộng
hay những di tích, thắng cảnh.
+ Khi gói rác, bao ni lông làm rác
trong đó khó phân huỷ và sinh ra
các chất độc hại.
- Chôn lấp, đốt, tái chế.
- HS trình bày những hiểu biết của
mình về việc xử lí rác thải bao bì
ni lông.
- Lắng nghe, thảo luận.
Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-2013
4
Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
việc xử lí rác thải nói chung.
Tác giả đã dùng phương
pháp nào trong các phương
pháp sau để thuyết minh về
tác hại của việc dùng bao bì
ni lông ?

vào môi trường mỗi ngày,
trên 9 tỉ bao ni lông mỗi
năm.
- Theo em, biện pháp triệt để
- Thảo luận: Kết hợp liệt kê các
tác hại và phân tích cơ sở thực tiễn
của những vấn đề đó.
- Vừa mang tính khoa học vừa
mang tính thực tiễn sáng rõ, ngắn
gọn nên dễ hiểu, dễ nhớ.
- HS tự bộc lộ.
- Khái quát, suy luận, phát biểu
theo nhận thức của mình sau khi
phân tích.

HS đọc đoạn 2
- Các biện pháp hạn chế tác hại
của bao bì ni lông
- HS liệt kê các biện pháp.
- HS tự suy nghĩ, kết luận, phát
biểu.
Định hướng:
- Chưa triệt để vì dùng bao bì ni
lông có nhiều mặt thuận lợi và
người ta đã quen.
- Sản xuất bao bì ni lông rẻ hơn so
với bao bì bằng giấy, tiết kiệm
được 40% năng lượng, tiết kiệm
được gỗ.
- HS tự bộc lộ

Yêu cầu HS đọc phần kết
bài.
- Văn bản đã đề xuất những
kiến nghị gì?
- Tại sao nhiệm vụ chung
được nêu trước, hành động
cụ thể nêu sau?
- Các câu cầu khiến được
dùng ở cuối văn bản có ý
nghĩa gì?
Những kiến nghị này có tính
thuyết phục không? Vì sao?
- Em còn biết những việc
làm nào khác nhằm bảo vệ
môi trường trên thế giới, ở
nước ta và ở địa phương
em?
- Em và gia đình sẽ làm gì
để thông tin này đi vào đời
sống?
•Hướng dẫn HS phân tích
tính chất chặt chẽ của bố
cục văn bản.
- Em hãy chỉ ra tính chất
chặt chẽ của bố cục văn bản
này?
→
Bố cục chặt chẽ, gọn mà
rõ.
Hoạt động 4(4’): Tổng kết

thực tế cao.
- HS tự tìm hiểu:
+ Trồng cây gây rừng.
+ Phong trào xanh, sạch, đẹ
+ Phần thứ nhất: Giới thiệu chủ
đề Một ngày không sử dụng bao
bì ni lông.
+ Phần thứ hai: Đoạn 1 và 2 đi từ
nguyên nhân cơ bản đến hệ quả cụ
thể, đoạn 3 gắn với 2 đoạn trên
một cách tự nhiên và hợp lí bằng
quan hệ từ vì vậy.
+ Phần 3: Dùng 3 từ hãy rất thích
3. Kiến nghị
-Nhiệm vụ chung: Hãy
bảo vệ trái đất.
-Hành động cụ thể: Một
ngày không dùng bao bì
ni lông.
- Kiến nghị:
+ Nhiệm vụ chung: Hãy
bảo vệ trái đất.
+ Hành động cụ thể: Một
ngày không dùng bao bì
ni lông.
- Nhấn mạnh: Nhiệm vụ
bảo vệ trái đất là lâu dài,
còn việc hạn chế sử dụng
bao ni lông là công việc
trước mắt.