GV Hoàng Thị Ngọc Điền Trờng Tiểu học Vĩnh Hòa
Môn: Đạo đức
TUầN 19
Thứ ngày tháng năm 200
Tên bài dạy: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo
A. MụC tiêu: Giúp HS hiểu:
Thầy, cô giáo là những ngời đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ
em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo.
B. chuẩn bị:
- Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 phóng to. Điều 12 Công ớc
quốc tế về quyền trẻ em.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Đóng vai (BT1)
a. GV chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm HS đóng vai theo 1 tình huống
của BT1
b. GV KL: Khi gặp thầy, cô giáo
cần chào hỏi lễ phép.
Khi đa hoặc nhận vật gì từ
thầy, cô giáo cần nhận, đa bằng 2
tay.
Lời nói khi đa: Tha cô, tha thầy
đây ạ.
Lời nói khi nhận lại: Em cảm
ơn thầy (cô)
2. Hoạt động 2:

Tên bài dạy: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo (TT)
A. MụC tiêu: Giúp HS hiểu:
Thầy, cô giáo là những ngời đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ
em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo.
B. chuẩn bị:
- BT3, BT4
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo ? nhận xét bài cũ.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: HS làm BT3
GV kể 1, 2 tấm gơng của các bạn
trong lớp, trong trờng.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
theo BT4
GV chia nhóm và nêu yêu cầu
Em sẽ làm gì nếu bạn em cha lễ
phép, cha vâng lời thầy, cô giáo ?
GV KL: Khi bạn em cha lễ
phép, cha vâng lời thầy cô giáo em
nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên
bạn không nên nh vậy.
3. Hoạt động 3:
Một số HS kể trớc lớp
Cả lớp trao đổi
Cả lớp nhận xét. Bạn nào trong
câu chuyện đã lễ phép và vâng lời
thầy, cô giáo ?

- Phần thởng cho 3 em HS biết c xử tốt với bạn nhất
- Bút màu, giấy vẽ
- Bài hát Lớp chúng ta kết bạn.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Em sẽ làm gì nếu bạn em cha lễ phép ? Nhận xét.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: HS chơi trò chơi
Tặng hoa.
GV căn cứ vào tên đã ghi trên
hoa chuyển hoa tới những em đợc các
bạn chọn.
GV chọ ra 3 bạn đợc tặng nhiều
hoa nhất khen và tặng quà cho các
bạn.
2. Hoạt động 2: Đàm thoại
GV hỏi, HS trả lời.
GV KL: 3 bạn đợc tặng nhiều
hoa vì đã biết c xử đúng với các bạn
khi học, khi chơi.
3. Hoạt động 3:
GV KL: Trẻ em có quyền đợc
học tập, đợc vui chơi, đợc tự do kết
bạn.
Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ
vui vẻ hơn khi chỉ có 1 mình.
Muốn có nhiều bạn cùng học,
Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà
mình thích đợc cùng học, cùng chơi

A. MụC tiêu:
1. Giúp HS hiểu:
- Củng cố cho HS kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và
ngời khác khi học, khi chơi với bạn.
- Hành vi c xử đúng với các bạn khi học, khi chơi.
B. chuẩn bị:
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ? Nhận xét bài cũ.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
2. Hoạt động 1: Đóng vai
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm HS chuẩn bị đóng vai 1 tình
huống cùng học, cùng chơi với bạn.
GV nhận xét, chốt lại cách ứng
xử phù hợp trong tình huống.
KL: C xử tốt với bạn bè là đem
lại niềm vui cho bạn và cho chính
mình. Em sẽ đợc các bạn yêu quý và
có thêm nhiều bạn.
3. Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu
vẽ tranh.
GV khen ngợi tranh vẽ của các
nhóm.
KL chung:
Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc
vui chơi, có quyền đợc tự do kết giao
với bạn bè.

Vở BT đạo đức 1. Ba chiếc đèn hiệu màu đỏ, vàng, xanh làm bằng bìa
cứng hình tròn, đờng kính 15 - 20 cm.
Các Điều 3, 6, 18, 26 Công ớc quốc tế về quyền trẻ em.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Muốn có nhiều bạn, phải biết c xử với bạn nh thế nào ?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hoạt động 1: Làm BT1
GV treo tranh và hỏi: ở thành
phố đi bộ phải đi ở phần đờng nào ?
ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần
đờng nào ? Tại sao ?
KL: ở nông thôn cần đi sát lề đ-
ờng, ở thành phố cần đi trên vỉa hè.
Khi đi qua đờng, cần đi theo chỉ dẫn
của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy
định.
3. Hoạt động 2: HS làm BT 2
Mời 1 số HS lên trình bày kết
quả.
KL:
Tranh 1: Đi bộ đúng quy định
Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang
qua đờng là sai quy định.
Tranh 3: 2 bạn sang đơng đi
đúng quy định.
4. Hoạt động 3: Trò chơi: qua đ-
ờng

C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Làm BT3
Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ
đúng quy định không ?
Điều gì có thể xảy ra ? vì sao ?
Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình
nh thế ?
Mời 1 số đôi lên trình bày kết
quả thảo luận.
KL: Đi dới lòng đờng là sai quy
định, có thể gây nguy hiểm cho bản
thân và cho ngời khác.
2. Hoạt động 2: làm BT 4
GV giải thích yêu cầu BT
GV KL:
Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đúng quy
định.
Tranh 5, 7, 8 sai quy định.
Đi bộ đúng quy định là tự bảo
vệ mình và bảo vệ ngời khác.
3. Hoạt động 3: HS chơi trò chơi:
Đèn xanh, đèn đỏ
Những ngời chơi phải thực hiện
các động tác theo hiệu lệnh.
HS xem tranh và trả lời câu hỏi
HS thảo luận theo từng đôi

HS biết: Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng
ngày.
HS có thái độ:
- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
B. chuẩn bị:
Vở BT đạo đức 1, đồ dùng để hóa trang khi chơi
Đồ dùng để hóa trang khi chơi sắm vai
Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Đi bộ đúng quy định ?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hoạt động 1: Quan sát tranh
BT1
KL: Tranh 1: Cảm ơn khi đợc
tặng quà
Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến
lớp muộn.
3. Hoạt động 2: Chia nhóm và
giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.
KL:
Tranh 1: Cần co lời cảm ơn
Tranh 2: Cần nói lơi xin lỗi
Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn
Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.
4. Hoạt động 3: Đóng vai (BT4)
GV chốt lại: Cần nói lời cảm ơn

II. Bài cũ: Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi ?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu
BT3
GV KL:
Tình huống 1: Cách ứng xử (c)
là phù hợp
Tình huống 2: Cách ứng xử (b)
là phù hợp
3. Hoạt động 2: Chơi Ghép hoa.
Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm
2 nhị hoa ghi từ Cảm ơn, Xin lỗi
yêu cầu HS ghép hoa.
GV nhận xét và chốt lại các tình
huống cần nói cảm ơn, xin lỗi.
4. Hoạt động 3: GV giải thích
yêu cầu BT6.
KL chung: Cần nói cảm ơn khi
đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ việc
gì dù nhỏ. Cần nói xin lỗi khi làm
phiền ngời khác.
HS thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm báo cáo.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
HS làm việc theo nhóm, lựa chọn
những cánh hoa có ghi tình huống
cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa
có ghi từ cảm ơn để làm thành

về quyền trẻ em.
Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai. Bài hát: Con chim
vành khuyên
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi ?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hoạt động 1:
Chơi trò chơi Vòng tròn chào
hỏi (BT4)
3. Hoạt động 2: Em cảm thấy
thế nào khi:
- Đợc ngời khác chào hỏi ?
- Em chào họ và đợc đáp lại ?
- Em gặp 1 ngời bạn, em chào
nhng bạn cố tình không đáp lại ?
4. GV KL: Cần chào hỏi khi gặp
gỡ, tạm biệt khi chia tay.
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự
tôn trọng lẫn nhau.
HS đứng thành vòng tròn đồng
tâm có số ngời bằng nhau, quay mặt
vào nhau làm thành từng đôi một.
Ngời điều khiển đứng ở tâm 2 vòng
tròn và nêu các tình huống để HS
đóng vai.
Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi.
HS đọc câu tục ngữ: Lời chào

và yêu cầu HS thảo luận BT3.
GV KL: Không nên chào hỏi
một cách ồn ào khi gặp ngời quen
trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp
chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn
4. Hoạt động 3: Các nhóm đóng
vai. GV chốt lại cách ứng xử trong
mỗi tình huống.
5. Hoạt động 4: GV nêu yêu cầu
liên hệ. GV khen những HS đã thực
hiện tốt bài học và nhắc nhở những
em còn cha thực hiện tốt.
HS hát tập thể bài hát: Con chim
vành khuyên.
HS làm BT2
Chữa bài
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày, cả lớp
trao đổi, bổ sung.
Đóng vai theo BT1
HS thảo luận nhóm chuẩn bị
đóng vai.
Các nhóm lên đóng vai
HS thảo luận, rút kinh nghiệm về
cách đóng vai của các nhóm.
HS tự liên hệ.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau.
18

mẻ. Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây
và hoa. Các em có quyền đợc sống
trong môi trờng trong lành, an toàn.
Các em cầnchăm sóc bảo vệ cây và
hoa nơi công cộng.
3. Hoạt động 2: HS làm BT 11
Các bạn nhỏ đang làm gì ?
Những việc làm đó có tác dụng
gì ? Em có thể làm nh các bạn đó
không ?
GV KL
4. Hoạt động 3: Quan sát và
thảo luận theo BT2.
Các bạn đang làm gì ? Em tán
thành những việc làm nào ? Tại sao?
Mời một số HS lên trình bày.
GV KL: Biết nhắc nhở, khuyên
ngăn bạn không phá hại cây là hành
động đúng. Bẻ cành, đu cây là hành
động sai.
Các bạn tới cây, rào cây, nhổ cây.
Đó là những việc làm nhằm bảo vệ,
chăm sóc các cây và hoa.
Một số HS lên trình bày ý kiến,
cả lớp nhận xét, bổ sung.
HS quan sát và thảo luận từng
đôi một.
HS tô màu vào quần áo bạn tô
màu đúng trong tranh.
HS lên trình bày

3. Hoạt động 2: Thảo luận và
đóng vai.
KL: Nên khuyên ngăn bạn hoặc
mách ngời lớn khi không cản đợc bạn.
Làm nh vậy là góp phần bảo vệ
môi trờng trong lành, là thực hiện
quyền đợc sống trong môi trờng trong
lành.
4. Hoạt động 3: Thực hành xây
dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa.
KL: Môi trờng trong lành giúp
các em khoẻ mạnh và phát triển. Các
em cần có các hoạt động bảo vệ chăm
sóc cây và hoa.
5. Hoạt dộng 4: HS cùng GV đọc
bài Thỏ trong vở BT.
Cây xanh cho bóng mát; hoa cho
sắc cho hơng; xanh, sạch, đẹp môi tr-
ờng. Ta cùng nhau giữ gìn.
HS làm BT
Một số HS lên trình bày
Cả lớp nhận xét, bổ sung
Thảo luận chuẩn bị đóng vai.
Các nhóm lên đóng vai
Cả lớp nhận xét và bổ sung
Từng tổ HS thảo luận
Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và
hoa ở đâu ? Vào thời gian nào ?
Bằng những việc làm cụ thể nào?
Ai phụ trách từng việc ?

ngữ, về chủ đề bài học.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hệ thống lại những kiến thức
đã học: GV giới thiệu tên của bài.
GV chia lớp thành các nhóm và
giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
Nếu HS hiểu bài và trình bày
bài tốt, GV không cần tóm tắt lại.
Một số HS nhắc lại tên các chủ
đề đã học.
Lần lợt những bạn đợc phân công
của các nhóm lên trình bày trớc lớp
phần việc nhóm mình phụ trách.
Các HS khác trong nhóm có thể
bổ sung.
5. Củng cố - dặn dò:
- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
24