TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần:1 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 1 Ngày dạy: /9/2006
Bài 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức , kó năng đặt Mục tiêu.
-
Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (2’)
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
10’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
* Mục tiêu: HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5,
thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong
SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ?

- 1 HS
- HS suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ
trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau
đó thảo luận nhóm đôi.
KL: GV rút ra kết luận.
- HS thảo luận nhóm và
trình bày trước lớp.
8’
3’
e. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
* Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học.
* Cách tiến hành:
- Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để
phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên
quan đến chủ đề bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học
này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về
HS lớp 5 gương mẫu.
- HS tham gia trò chơi .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn
lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
* Cách tiến hành:
-
Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình
trong nhóm nhỏ.
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
KL: GV nhận xét chung và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo
nhóm trong 4 phút.
- HS cả lớp trao đổi,
nhận xét.
10’
c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS
lớp 5 gương mẫu.
* Mục tiêu:
HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
(trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài)
- GV cho HS thảo luận về những điều có thể học
tập từ các tấm gương đó.
- Vài HS kể.
- HS thảo luận theo nhóm
và trình bày.
3
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương

. . . . . . . . .
4
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 3 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 3 Ngày dạy: …./…/2007
Bài 2
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi
cho người khác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng
cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 1 HS
- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp.
- GV nhận xét.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
12’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức.
 * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm
trạng của Đức; biết phân tích ,đưa ra quyết đúng.

- HS bày tỏ thái độ
bằng cách giơ thẻ màu
- HS giải thích
4’
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK.
- 2 HS
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 4 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 4 Ngày dạy: …/…/ 2006
Bài 2
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi
cho người khác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm
nhận lỗi và sửa lỗi.

chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách
nhiệm:
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?
+ Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ?
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
- GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học.
KL: GV rút ra kết luận.
- HS trao đổi với bạn bên
cạnh về câu chuyện của
mình.
- 4 HS trình bày.
- 4 HS rút ra bài học.
7
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
4’
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS

IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8

* Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những
biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
* Cách tiến hành:
- HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và thảo
luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK).
KL: GV nhận xét và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
- HS thảo luận 5 phút và
trình bày.
10’
c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 * Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết
tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn
trong các tình huống.
 Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống (như SGV).
- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày.
9
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
- GV rút ra kết luận.
10’
d. Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK
* Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu
hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp
với nội dung bài học.
3’

Bài 3
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy,
thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt
khó khăn của bản thân.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những
người có ích cho gia đình, cho xã hội.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt)
như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,. . . .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- HS làm lại bài tập 1.
- Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng?
- GV nhận xét.
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương
tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về
những tấm gương đã sưu tầm được.

- 2 HS
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 7 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: 7 Ngày dạy: 16/10/2006
Bài 4
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng .
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện,. . . . nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 05 HS
- Nêu ghi nhớ bài “Có chí thì nên” - (O2 HS)
- GV kiểm tra bảng Kế hoạch vượt qua những khó khăn của HS - (O3 HS)
- GV nhận xét.

d. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối
chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ
13
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
tiên.
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được.
- GV mời một số HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng
biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và
nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn.
- HS làm việc cá
nhân sau đó trao đổi
trong nhóm nhỏ.
- 4 HS
4’
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn.
* Cách tiến hành:
- Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh, ảnh,
thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương .
- Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:
+ Em nghó gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?
+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào
ngày mồng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì?
KL: GV kết luận về ý nghóa của Ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương .
- HS nhắc lại đề.
- HS thảo luận 4 phút
- Đại diện các nhóm
lên trình bày.
12’
c. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ (bài tập 2,SGK).
 * Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn,
phát huy các truyền thống đó.
15
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
 Cách tiến hành:
- GV mời HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ mình.
- GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:
- 3 HS
+ Em có tự hào về các truyền thống đó không?
+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống

TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 9 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 9 Ngày dạy: 30/10/2006
Bài 5
TÌNH BẠN (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Nêu ghi nhớ của bài Nhớ ơn tổ tiên.
- GV nhận xét.
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
2. Bài mớiõ:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: HS biết được ý nghóa của tình bạn và
quyền được kết giao bạn bè của trẻ em.
* Cách tiến hành:
- Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Lớp chúng ta có vui như vậy không?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng không có

* Cách tiến hành:
- HS làm bài tập 2 ( làm việc cá nhân).
- GV mời một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi
tình huống và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận.
e. Hoạt động 4: Củng cố.
* Mục tiêu: Giúp HS biết được biểu hiện của tình bạn
đẹp.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn
đẹp.
- GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.
- GV kết luận và yêu cầu:
+ HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường
mà em biết.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- Làm xong, HS trao
đổi với bạn bên cạnh
- Cả lớp nhận xét ,
bổ sung.
- HS liên hệ.
- 2 HS.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- GV chia nhóm4, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
và đóng vai các tình huống của bài tập.
- Sau khi đóng vai xong, GV cho HS thảo luận:
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều
sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm
điều sai trái? Em có giận , có trách bạn không?
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai
của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa
phù hợp)? Vì sao?
- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc.
KL: GV kết luận.
- HS nhắc lại đề.
- Các nhóm thảo luận
và lên đóng vai.
- HS thảo luận cả lớp.
9’
c. Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
* Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn
bè.
19
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ.
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
- GV rút ra kết luận.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trao đổi với bạn
ngồi bên cạnh.
- HS trình bày

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 11 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 11 Ngày dạy: 13/11/2006
Bài 6 :
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhòn người già,
em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành
vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy - học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS .
- Câu hỏi 1: Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp?
- Câu hỏi 2: Nêu ghi nhớ của bài Tình bạn.
* GV nhận xét và cho điểm.
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa.

- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS đọc
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 12 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 12 Ngày dạy: 20/11/2006
Bài 6
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhòn người già,
em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành
vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy - học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS
- Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu trẻ.
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 1.
* GV nhận xét và cho điểm.
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

9’
d. Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già,
yêu trẻ” của đòa phương, của dân tộc ta.
4’
* Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân
tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các phong tục, tập
quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân
tộc Việt Nam.
- GV kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- Từng nhóm thảo luận
rồi mời đại diện lên
trình bày.
- Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.
- 2 HS
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
TrườngTiểu học Phước Hòa Giáo viên: Võ Thanh Vân
Tuần: 13 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 13 Ngày dạy: 27/11/2006

- HS nhắc lại đề.
- Các nhóm chuẩn bò.
- Đại diện từng nhóm
lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung ý kiến.
- HS thảo luận 3 phút .
- Cả lớp bổ sung.
6’
c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng
phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và gái.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến.
- GV rút ra kết luận.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày ý kiến.
25