==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Ngày 23 tháng 8 năm 2011
Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. ( T1)
I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
- Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến .
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh .
GDKNS -Kỹ năng tự nhận thức -Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng làm chủ bản thân
II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống,biết thế
nào là trung thực trong học tập.
Cho Hs nêu các cách giải quyết trong tình
huống đó.
Gv theo dõi tóm tắt cách giải quyết của hs
trên bảng
Nếu em là Long em sẽ chọn cach giải quyết
nào?
Gv chia các nhóm Hs vào các nhóm có
chung cách giải quyết.
Gv nhận xét , kết luận.
- Yêu cầu 2 HS đọc ghi nhớ SGK .
HĐ2: Giúp HS thực hành qua bài tập .
BT1/tr4sgk :
Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, trao

- Trình bày nhận định của mình bằng
thẻ màu và nêu vì sao chọn
- 2 Hs đọc lại ghi nhớ SGK .
- Sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương
về trung thực học tập .
Giáo án Tiểu học – o 2014
1
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập 5
Sgk)
- Nhận xét tiết học .
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Ngày 6 tháng 9 năm 2011
Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập .
- Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung
thực trong học tập .
GDKNS -Kỹ năng tự nhận thức -Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng làm chủ bản thân
II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống
Bài tập 3/tr4:
Cho Hs nêu các cách giải quyết trong các

Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội
Giáo án Tiểu học – o 2014
2
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
thân thiện , học sinh tích cực”
Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học
dung bài học.
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương
Ngày 6 tháng 9 năm 2011
Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP .
I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ .
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập .
GDKNS -Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập-Kỹ năng tìm hiểu sự hổ trợ, giúp đỡ của thầy cô,
bạn ben khi gặp khó khăn trong học tập.
II/ Chuẩn bị: bảng phụ . Phiếu bài tập .
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu
chuyện.
Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó
- Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và
trong học tập ?

Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là những cách giải
quyết tích cực .
- Qua bài học em rút ra được điều gì?
HĐ3 : Biết những biểu hiện sự vượt khó
- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh .
Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học
Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và
giải thích lí do .
Hs nêu bài học
HS đọc ghi nhớ trang 6 sgk .
* HS khá giỏi .
- Biết thế nào là vượt khó trong học
tập và vì sao phải vượt khó trong học
tập .( bài 2- VBT)
Chuẩn bị BT 3,4
Thực hiện các hoạt động ở mục thực
hành
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương
Ngày 13 tháng 9 năm 2011
Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2 )
I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ .
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập .
- Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghéo vượt khó .
GDKNS -Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập-Kỹ năng tìm hiểu sự hổ trợ, giúp đỡ của thầy cô,
bạn ben khi gặp khó khăn trong học tập.
II/ Chuẩn bị : Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó học tập .

1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm thảo luận
tìm cách giải quyết tình huống
Đại diện các nhóm trình bày
lớp nhận xét bổ sung
HS hoạt động nhóm đôi
Vài HS trình bày trước lớp .

HS hoạt động cá nhân hoàn thành
bảng
Cách giải quyết
Cả lớp trao đổi .
Thực hiện các hoạt động ở mục
thực hành
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Tuần : 5 Ngày 23 tháng 9 năm 2011
Đạo đức : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN. ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu: HS biết được :
- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
GDKNS:-Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến.
II/ Chuẩn bị: - Cặp sách , vài bức tranh để hs nhận xét phần khởi động.
Giáo án Tiểu học – o 2014
5
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Thẻ màu (HS) .
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:

Đại diện các nhóm trình bày
nhận xét về cái cặp .
nhận xét ý kiến của các nhóm có
giống nhau không?
HS tham gia trao đổi,chất vấn .
Hs hoạt động nhóm thảo luận
nội dung câu hỏi 1,2 tr/9
Đại diện các nhóm trình bày .Các
nhóm khác bổ sung
HS trao đổi cá nhân
HS đọc ghi nhớ ( trang 9 sgk)
Hs thảo luận nhóm đôi bài tập 1
Đại diện các nhóm trình bày
HS tham gia nhận xét ,bổ sung
- Bày tỏ ý kiến .
Hs bày tỏ thái độ bằng thẻ,giải
thích lý do.
Nhắc nhỡ HS chuẩn bị tiểu phẩm
Cho tiết 2
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Tuần : 6 Ngày 26 tháng 9 năm 2011
Đạo đức : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN. ( Tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác .
Giáo án Tiểu học – o 2014
6
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GDKNS:-Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học .
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 3HS
Nhóm HS trình bày tiểu phẩm
HS xem các bạn trình bày tiểu
phẩm
Hoạt động nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp trao đổi
Bài tập 3/tr10:
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu
Thực hiện các hoạt động ở mục
thực hành
Hs tham gia trình bày tranh vẽ
nêu ND tranh vẽ
HS kể chuyện
Lớp nhận xét .
Về nhà làm VBT bài 3&4 .

Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Tuần : 7 Ngày 4 tháng 10 năm 2011
Đạo đức : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I/ Mục
Giáo án Tiểu học – o 2014
7
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.

Đọc kỹ các thông tin và quan sát
tranh vẽ ở SGK .
Nêu suy nghĩ về từng thông tin
và hình vẽ .
Đại diện các nhóm trình bày
HS trả lời theo suy nghĩ của mình
2 HS đọc ghi nhớ.
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu
Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái
độ và giải thích lý do lựa chọn
của mình.
Hs đọc đề,nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm: thảo luận
nêu những việc nên và không nên
làm để tiết kiệm tiền của
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét
- Sưu tầm các chuyện,tấm gương
về tiết kiệm tiền của.
- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền
của của bản thân
Giáo án Tiểu học – o 2014
8
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Tuần : 8 Ngày 11 tháng 10 năm 2011
Đạo đức : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước, trong cuộc sống hằng ngày

chọn việc làm tiết kiệm tiền của
và giải thích vì sao em chọn.
Đại diện các nhóm trình bày.
Việc làm :a,b,g,h,k là tiết kiệm
việc; c.d,đ,e,i là lãng phí tiền của
HS tự liên hệ bản thân mình qua
các trường hợp đã nêu
HS hoạt động nhóm chọn 1 trong
3 tình huống để đóng vai
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét
HS trả lời theo suy nghĩ của mình

HS kể các chuyện,tấm gương về
tiết kiệm tiền của đã sưu tầm
được.
HS rút bài học về việc tiết kiệm
Giáo án Tiểu học – o 2014
9
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Gv theo dõi nhận xét
Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học .
tiền của của bản thân qua chuyện
kể .

Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thị Thu Sương
Tuần : 9 Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm đôi .
…tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời giờ.
Nghĩ mình sẽ được giải nhất,nhưng lại
được nhì vì chậm 1 phút.
Quý trọng thời giờ dù chỉ là 1 phút
Đại diện các nhóm trình bày
2 HS đọc ghi nhớ.
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu
Hs hoạt động nhóm lớn .
N1:HS đến phòng thi muộn.
N2:Hành khác đến muộn giờ tàu chạy,
máy bay cất cánh.
N3:Người bệnh được đưa đi cấp cứu chậm
.
Đại diện các nhóm trình bày.
1 Hs đọc đề,nêu yêu cầu
Giáo án Tiểu học – o 2014
10
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GV kết luận từng tình huống .
HĐ 3: Bày tỏ thái độ .(Bài tập 3/tr16)
GV lần lượt đưa ra từng ý kiến để HS bày
tỏ và nêu suy nghĩ của mình.
GV theo dõi nhận xét,kết luận từng nội
dung
Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau .
Nhận xét tiết học

-Lập thời gian biểu cho mình trong thời gian
đến?
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
1 HS đọc đề-nêu yêu cầu.
HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ
Gv lần lượt nêu từng tình huống để HS
bày tỏ thái độ bằng thẻ.
Sau mỗi tình huống HS giải thích vì
sao tán thành,không tán thành.
HS hoạt động nhóm đôi thảo luận
Trao đổi với nhau về cách sử dụng thời
giờ của mình .
Đại diện các nhóm trình bày
* Hs làm việc cá nhân
- Lập thời gian biểu hằng ngày cho bản
thân .
Giáo án Tiểu học – o 2014
11
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GV nhận xét,sửa sai .
HĐ3 : Trình bày câu chuyện sưu tầm về chủ đề
tiết kiệm thời giờ .
Kết luận chung : Thời giờ là thứ quí nhất, cần
phải xử dụng tiết kiệm .Tiết kiệm thời giờ là sử
dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp
lí , có hiệu quả .
Củng cố:
Hoạt động tiếp

kiến dưới đây :
- Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình .
- HS ghi đề bài vào vỡ học .
- 3 HS trả lời chủ đề năm học .
- HS N2 .
- Lớp nhận xét bổ sung .
- suy nghĩ và trả lời bằng thẻ màu .
* Tán thành : Thẻ đỏ .
* Không tán thành : Xanh .
Giáo án Tiểu học – o 2014
12
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Thiếu trung thực trong học tập là giả dối .
- Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự
trọng .
- Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ .
Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc
em đã vượt khó trong học tập
-GV nhận xét .
Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho là đúng.
a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận
dỗi và không muốn đi học .
b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của
người khác .
c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng
về các vấn đề có liên quan đến trẻ em .
d) Em được phân công làm một việc không phù
hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua
không làm .


I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được :
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh
thành, nuôi dạy mình .
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ
trong cuộc sống .
GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.
-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
II/ Chuẩn bị: Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm .
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ . Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
Giáo án Tiểu học – o 2014
14
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
- Cả lớp tập thể bài “ Cả nhà thương nhau” .
HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.
Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng”.
Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung :
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà
bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của
Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc
làm ấy?
Gv kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc

nhóm khác nhận xét, bổ sung .
HS hoạt động nhóm đôi quan sát
tranh đặt tên tranh và nhận xét
về việc làm của các bạn trong
tranh
Đại diện các nhóm trình bày
HS trả lời
Giáo án Tiểu học – o 2014
15
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương
Tuần : 13 Ngày 18 tháng 11 năm 2011

Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được :
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh
thành, nuôi dạy mình .
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình .
GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.
Giáo án Tiểu học – o 2014
16
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
II/ Chuẩn bị : Tranh BT3 sgk .
III / Hoạt động trên lớp

HS hoạt động nhóm quan sát
tranh1,2 bài tập 3 (trang 19sgk ).
HS nêu nội dung tranh .
HS thảo luận,đóng vai theo nội
dung tranh .
Đại diện các nhóm trình bày
Hs tham gia phỏng vấn .
1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm 2 trao đổi
những việc đã làm và sẽ làm để
thể hiện lòng biết ơn với ông
bà,cha mẹ .
HS làm việc cá nhân ở vở BT
HS trình bày kết quả
HS hoạt động cá nhân
Lần lượt HS trình bày theo nội
dung yêu cầu của GV
HS trả lời .
Giáo án Tiểu học – o 2014
17
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Thu Sương
Tuần : 14 Ngày 25 tháng 11 năm 2011

Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 1)
Giáo án Tiểu học – o 2014
18
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015

* Bài tập 2 tr/22
Việc làm thể hiện
lòng biết ơn
Việc làm chưa thể
hiện lòng biết ơn
Gv nhận xét kết luận :
Củng cố: Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm nêu các cách ứng
xử có thể xảy ra, chọn cách ứng xử
thích hợp và nêu lý do chọn cách ứng
xử đó ?
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo đã
không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ
chúng ta nên người . Vif vậy, chúng ta
cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo ,
cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để
khỏi phụ lòng thầy, cô.
- 1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm quan sát các tranh
trao đổi những việc làm thể hiện lòng
biết ơn,kính trọng thầy cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày .
- HS Hoạt động nhóm chọn các việc
làm thể hiện lòng biết ơn và những
việc chưa thể hiện lòng biết ơn với

tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô
giáo.
Gv lần lượt cho HS trình bày
- Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô
giáo.
- Trình bày các bài thơ đã sưu tầm .
- Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm.
- Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô.
Gv nhận xét kết luận:
HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm .
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .
GV nêu yêu cầu
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động cá nhân lần lượt
thể hiện từng nội dung Gv yêu
cầu.
Lớp nhận xét
HS hoạt động nhóm Xây dựng 1
tiểu phẩm có chủ đề kính
trọng,biết ơn thầy, cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét
HS hoạt động nhóm mỗi nhóm
làm bưu thiếp .
Các nhóm trình bày kết quả
Giáo án Tiểu học – o 2014
20

sau chuyện xảy ra ?
- Là Pê-chi a em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét kết luận:
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Lao động đem lại lợi ích gì cho mỗi con
người?
- Em phải làm gì để thể hiện yêu lao động
(qua việc lớp,trường)
HĐ2: HS luyện tập
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện tìm câu trả lời
đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
Giáo án Tiểu học – o 2014
21
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Bài tập 1/tr25:
Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Yêu lao động Lười lao động
Gv nhận xét,kết luận .
Bài tập 2 tr/26
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết yêu laođộng ?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau

- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Gv nhận xét tuyên dương.
- Để thực hiện được ước mơ của mình thì
bây giờ em phải làm gì ?
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập
HS trao đổi nhóm đôi để nêu ước
mơ của mình và giải thích vì sao
em thích.
Một số HS trình bày trước lớp
HS trả lời
Lớp nhận xét ,bổ sung
Giáo án Tiểu học – o 2014
22
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
GV nhận xét, kết luận.
HĐ2: Trình bày các tư liệu đã sưu tầm
được.
Bài tập 3/ (tr26):
GV nêu u cầu, hướng dẫn HS trình bày
các tấm gương có ý thức trong lao động đã
sưu tầm được .
Gv nhận xét,kết luận
Bài tập 4( tr/26)
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết u lao động?
Nhận xét tiết học .
Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Kính trọng…….

mạnh và đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc.
Mỗi người đều phải biết yêu lao động và
tham gia lao động phù hợp với khả năng của
Giáo án Tiểu học – o 2014
23
==========================================================================
Giáo án Đạo đức Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
2) Nêu những biểu hiện của yêu lao
động?
Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
* Hoạt động 1:Mơ ước của em
- Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26
- Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói
cho nhau nghe ước mơ sau này lớn lên
mình sẽ làm nghề gì? Vì sao mình lại
yêu thích nghề đó? Để thực hiện được
ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải làm
gì?
- Gọi hs trình bày
Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải
cố gắng học tập, rèn luyện để có thể
thực hiện được ước mơ nghề nghiệp
tương lai của mình .
* Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm
gương yêu lao động
- Y/c hs kể về các tấm gương lao động
của Bác Hồ, các anh hùng lao động
hoặc của các bạn trong lớp
mình.

dụng của lao động
Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi
người đều cần phải lao động vì bản
thân, gia đình và xã hội
- Trẻ em cũng cần tham gia các công
việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội
phù hợp với khả năng của bản thân
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ
- Làm tốt các công việc tự phục vụ bản
thân. Tích cực tham gia vào các công
việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội
- Bài sau: Ôn tập và thực hành kó năng
cuối kì I
- HS nối tiếp nhau đọc
. Làm biếng chẳng ai thiết
Siêng việc ai cũng tìm
. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
. Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe, thực hiện
Kiểm tra bài cũ: u lao động :
1) Vì sao chúng ta phải u lao động? ( Trinh )
Vì lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no
hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết u lao động và tham gia lao động phù hợp
với khả năng của mình.
2/ Nêu những biểu hiện của u lao động? ( Tn)
Những biểu hiện của u lao động: