Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 37
Luyện Tập Xây Dựng Mở Bài Trong Văn Miêu Tả Đồ Vật
I.MỤC TIÊU
1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vật.
2.Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
3 .Giúp cho HS yêu thích môn tiếng việt
II.CHUẨN BỊ
GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp )
trong bài văn tả đồ vật :
+Mở bài gián tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật đònh tả.
+Mở bài trực tiếp: Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả.
HS: Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm BT2, VBT Tiếng Việt 4, tập hai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3. Bài mới (1’ )
Giới thiệu bài
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15’
14’
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
HStìm những điểm giống nhau và khác
nhau
Bài tập 2:
-GV nhắc HS:
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV mời những HS làm bài trên phiếu

II.CHUẨN BỊ
GV: SGKhoa và bảng phụ .
HS: SGKhoa và bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Thê nào là mở bài trong bài văn kể chuyện ?
3.Bài mới :
Giới thiệu bài :.( 1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

13
’
12
’
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
-GV mời 1-2 HS nhắc lại kiến thức về
hai cách kết bài đã biết khi học về văn
KC. Sau đó, GV dán lên bảng tờ giấy
viết sẵn 2 cách kết bài.
-GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết
khi học về văn kể chuyện.
Bài tập 2:
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV
nhận xét.
-GV phát riêng bút dạ và giấy trắng
cho một vài HS.
-Những HS làm bài trên giấy dán bài

Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 39 Miêu Tả Đồ Vật
( Kiểm Tra Viết )
I.MỤC TIÊU
- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn
miêu tả đồ vật
- Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết luận), diễn đạt
thành câu, lời văn sinh động tự nhiên.
- Trình bày sạch đẹp
II.CHUẨN BỊ
GV: -Tranh minh họa một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác (nếu có).
Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
-Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật:
1.Mở bài: Giới thiệu đồ vật đònh tả.
2.Thân bài:
+Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo,…)
+Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
(Có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết với đồ vật.)
3.Kết luận: Nêu cảm nghó đối với đồ vật đònh tả.
HS: Chuẩn bò giấy kiểm tra
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Thế nào là kết bài trong bài văn kể chuyện ?
3. Giảng bài mới :

Việt 4, tập hai của em. Chú ý kết bài theo kiểu
mở rộng.
* Chú ý : GV cho phép HS tham khảo những
bài văn mình đã viết trước đó, giúp các em có
những bài viết tốt hơn; nhắc HS nên lập dàn ý
trước khi viết, nên nháp trước khi viết bài vào
giấy kiểm tra.
HS trật tự làm bài
4. Củng cố : (3phút )
- Nhận xét hệ thống lại bài tập làm văn viết
5. Dặn dò ( 1 phút )
Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương, quan sát những đổi
mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được về những đổi mới
đó.
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 40 Luyện Tập Giới Thiệu Đòa Phương
I.MỤC TIÊU
1. HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vónh Sơn.
2. Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống.
* Giáo dục KNS: Thu thập , xử lý thông tin về đòa phương cần giới thiệu . Thể hiện sự
tự tin , lắng nghe tích cực , cảm nhận chia sẻ , bình luận về bài giới thiệu của bạn .
PPvà KT: Làm việc nhóm ,chia sẻ thông tin , đóng vai .
3. Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II.CHUẨN BỊ

đang ở (có thể là nơi trường mình đang
đóng) để giới thiệu những nét đổi mới
đó.
-1 HS nhìn bảng đọc nội dung bài tập 1.
Cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét
mới ở Vónh Sơn, suy nghó, trả lời .
HS đọc yêu cầu của đề bài.
HS tiếp nối nhau nói nội dung các em
chọn giới thiệu.(VD: Tôi muốn giới thiệu
với các bạn về phong trào giữ gìn xóm
làng sạch đẹp ở xã Nghóa Thònh quê tôi.)
-HS thực hành giới thiệu về những đổi
mới của đòa phương:
+Cả lớp bình chọn người giới thiệu về đòa
phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn
nhất
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS nhắc lại những kiến thức về cách giới thiệu đòa phương
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
5. Dặn dò ( 1 phút )
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
-Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của đòa phương mà GV và
HS đã sưu tầm được.
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 41 Trả Bài Văn Miêu Tả Đồ Vật

a)Hướng dẫn HS sửa lỗi
GV phát phiếu học tập cho từng HS
làm việc. Giao việc cho các em:.
-Viết vào phiếu học tập các lỗi trong
bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ,
câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
-Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên
cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
-GV dán lên bảng một số lỗi điển hình
về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…
HS lắng nghe giáo viên nhận xét bài kiểm
tra .
-Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài
làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu,
diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
-Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh
để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.Một số HS
lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự
chữa trên nháp.
-HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
5’
3.Hướng dẫn học tập những đoạn văn
hay
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay
của một số HS trong lớp (hoặc ngoài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Một bài văn miêu tả gồm các phần nào ?
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
1.Phần nhận xét
Bài tập 1
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả
lời giải, chốt lại ý kiến đúng
Tác giả đã miêu tả bãi ngô theo trình
tự , chúng ta cảm nhận gì củả thiên
nhiên
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-Xác đònh đoạn và nội dung từng đoạn
trong bài Cây mai tứ q.
-GV dán lên bảng hai tờ phiếu ghi kết
quả xác đònh đoạn và nội dung mỗi
đoạn trong bài Cây mai tứ q và Bãi
ngô.
Bài tập 3
GV nêu yêu cầu của bài. Giữ lại 2
bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra
nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả
cây cối (nội dung trong phần Ghi nhớ):
-Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần (mở

thầm bài Cây gạo (không đọc thành
tiếng), xác đònh trình tự miêu tả trong bài.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS đọc yêu cầu của bài tập 2. GV dán
tranh, ảnh một số cây ăn quả.
-Mỗi HS chọn 1 cây ăn quả quen thuộc
(cam, quýt, chanh, bưởi, mít, na, ổi, nhãn,
vải, chôm chôm, thanh long, mãng cầu,
xoài, dừa,…), lập dàn ý miêu tả cây đó
theo 1 trong 2 cách đã nêu.
4. Củng cố : ( 3 phút )
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý tả một cây ăn quả, viết lại
vào vở.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Dặn HS quan sát trước một cái cây em thích để chuẩn bò học tốt tiết TLV tới (Luyện tập
quan sát cây cối).
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 43 Luyện Tập Quan Sát Cây Cối
I.MỤC TIÊU
1.Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các gíc quan khi quan sát.
2. Nhận ra được sự khác nhau và giống nhau giữa miêu tả một loài cây và miêu tả một
cái cây.
3.Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
II.CHUẨN BỊ
GV: -Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b (xem mẫu ở dưới) để
các nhóm HS làm việc.
-Bảng viết sẵn lời giải BT1d, e. Tranh, ảnh một số cây.

quan sát một cái cây cụ thể (không
phải một loài cây). HS có thể quan sát
cây ăn quả quen thuộc mà em đã lập
-1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi
trong SGK.
-HS làm bài theo nhóm nhỏ. GV phát
phiếu kẻ bảng nội dung BT1a, b cho các
nhóm đọc thầm(không đọc thành tiếng) 3
bài văn trong SGK (Bãi ngô- tr. 30, 31,
Cây gạo- tr.32, Sầu riêng- tr.34), trao đổi,
viết vắn tắt các câu trả lời a, b vào phiếu;
trả lời miệng các câu hỏi c, d, e.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS dựa vào những gì đã quan sát được
(kết hợp tranh, ảnh), ghi lại kết quả quan
sát trên giấy nháp.
-HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp và
GV nhận xét theo các tiêu chuẩn sau:
+Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan
sát không?
+Trình tự quan sát có hợp lí không?
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
dàn ý trong tiết học trước, cũng có thể
chọn một cây khác. Song cây đó phải
được trồng ở khu vực trường, hoặc nơi
em ở để em có thể quan sát được nó.
-GV cho điểm một số ghi chép tốt,
nhạn xét chung về kó năng quan sát cây
cối của HS.

-GV kiểm tra 2-3 HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trường
em hoặc nơi em ở- BT2, tiết TLV trước.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
14’
16’
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
Gọi vài HS Tiếp nối nhau đọc nội dung
bài tập 1 với 2 đoạn văn .
Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những
điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở
mỗi đoạn văn .
GV nhận xét. GV dán tờ phiếu đã viết
tóm tắt những điểm đáng chú ý trong
cách miêu tả ở mỗi đoạn văn.
Bài tập 2:
HS đọc yêu cầu của bài và suy nghó
chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà
em yêu thích .
Chọn một số bài đọc trước lớp từ 6-7
bài viết hay cho cả lớp nghe .
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1 với
hai đoạn văn .
Cả lớp làm vào phiếu rồi đại diện phát
biểu ý kiến .
-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn
tả một bộ phận (lá, thân hay gốc) của cái
cây em yêu thích. Một vài HS phát biểu

-Một HS nói về ách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm .
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
12’
13’
Hdẫn HS luyện tập :
Bài tâïp 1:
-HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV
nhận xét. GV dán tờ phiếu đã viết tóm
tắt những điểm đáng chú ý trong cách
miêu tả ở mỗi đoạn.
Bài tập 2:
-GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài; chấm
điểm những đoạn viết hay.
-Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1
với hai đoạn văn
-Cả lớp đọc từng đoạn văn, trao đổi với
bạn, nêu nhận xét về cách miêu tả của tác
giả trong mỗi đoạn.
-1 HS nhìn lại phiếu, nói lại.
-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn tả
một loài hoa hay thứ quả mà em yêu
thích.
-Một vài HS phát biểu
Cả lớp lắng nghe .
4. Củng cố : ( 3phút )
- Gọi vài HS nhắc lại cách miêu tả các bộ phạn của cây cối
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lai đoạn văn tả một loài hoa
hoặc thứ quả, viết lại vào vở.

13’
Phần nhận xét:
-Một HS đọc yêu cầu của BT1,2,3.
-HS cả lớp đọc thầm bài Cây gạo
(tr.32) kiến.
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng:
Phần ghi nhớ:
Gọi vài HS Đọc phần ghi nhớ
Phần Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý:
Cả lớp đọc thầm bài cây gạo
Ba, bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK
-Một HS đọc nội dung bài tập.
HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận
xét, chốt lại lời giải đúng
-Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen, làm
việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn, xác
đònh các đoạn và nội dung chính của từng
đoạn.
-HS viết đoạn văn.
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
+Trước hết, em xác đònh sẽ viết về cây
gì.
+Có thể đọc thêm 2 đoạn kết sau cho

2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu:
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .

2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu:
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .

1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu: