Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ
thông tin trong quản lý trường trung cấp nghề
kỹ thuật xi măng Trần Thị Hương Thảo Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội
Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05
Người hướng dẫn : PGS.TS. Ngô Quang Sơn
Năm bảo vệ: 2014
110 tr .

Abstract. Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác quản lý nhà trường nói chung và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác quản lý ở các trường trung cấp nghề nói riêng. Đánh giá thực trạng ứng dụng
công nghệ thông tin trong quản lý trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng. Đưa ra các
giải pháp để phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.
Keywords. Quản lý giáo dục; Ứng dụng công nghệ thông tin; Trường trung cấp nghề
Content.
1. Lý do chọn đề tài
Những chiếc máy tính đầu tiên xuất hiện vào những năm 50 của thế kỷ XX - tại
Mỹ. Hiện nay, máy tính đã xuất hiện ở khắp mọi nơi và tin học đang được ứng dụng
vào nhiều lĩnh vực, từ sản xuất, kinh doanh,… đến các nhà trường. Thế kỷ XXI là kỷ
nguyên của công nghệ thông tin, của nền kinh tế tri thức trong xu thế toàn cầu hoá.
Chúng ta đang đứng trước những thời cơ và thách thức to lớn của thời đại, đó là sự phát
triển với tốc độ ngày càng cao của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ, dẫn đến sự hình
thành xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức; mà trong đó trình độ dân trí, tiềm lực khoa
học - công nghệ trở thành một trong những nhân tố quyết định sức mạnh và vị thế của mỗi
quốc gia. Đảng và Nhà nước ta xác định rõ vị trí quốc sách hàng đầu của giáo dục - đào

về công tác quản lý, như:
- Cán bộ quản lý các trường chưa nhận thức đầy đủ vai trò, tầm quan trọng của
việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý. Việc quản lý ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác quản lý tại các trường nghề chưa được quan tâm
đúng mức.
- Kiến thức và kỹ năng công nghệ thông tin của cán bộ quản lý và giáo viên còn
thấp chưa đáp ứng được yêu cầu quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý.
- Chưa xây dựng được các chương trình quản lý ứng dụng CNTT trong công tác
quản lý. Cũng như, chưa có các chương trình phần mềm hiệu quả, trợ giúp con người
trong các công tác chuyên môn khác nhau của nhà trường.
Với lý do trên, tác giả chọn đề tài nghiên cứu:“Biện pháp phát triển ứng dụng
công nghệ thông tin trong quản lý trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng.”

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý ứng dụng CNTT trong quản
lý để đề xuất một số biện pháp quản lý phát triển ứng dụng CNTT trong quản lý đạt
hiệu quả và nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
- Khách thể nghiên cứu: quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác
quản lý ở trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng.
- Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý phát triển ứng dụng công
nghệ thông tin trong công tác quản lý ở trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng.
4. Giả thuyết khoa học
Hiện nay, việc ứng dụng CNTT trong quản lý đã đạt được một số kết quả song
vẫn còn nhiều bất cập.
Nếu chọn lựa, đề xuất nhằm áp dụng một số biện pháp quản lý phát triển ứng
dụng CNTT trong quản lý phù hợp với thực tiễn trường trung cấp nghề kỹ thuật xi
măng thì sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giáo dục.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
Để đạt được mục đích nghiên cứu, đề tài đặt ra một số nhiệm vụ nghiên cứu sau:

dung nghiên cứu.
7.3. Xử lý kết quả điều tra bằng thống kê toán học
Phân tích xử lý các thông tin thu được, các số liệu bằng thống kê toán học.
8. Cấu trúc của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội
dung chính của luận văn được trình bày trong ba chương.
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin
trong công tác quản lý các trường trung cấp nghề.
Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác quản lý trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng.
Chương 3: Một số biện pháp quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin
trong công tác quản lý trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng trong giai đoạn hiện
nay.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào
tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005.
2. Đặng Quốc Bảo (2003), Bài giảng phát triển nhà trường – Một số vấn đề lý luận và
thực tiễn, Tài liệu cho lớp cao học quản lý giáo dục Hà Nội.
3. Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý nhà trường, Nxb
Chính trị Quốc gia Hà Nội.
4. Đặng Quốc Bảo-Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai
vấn đề và giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội.
5. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại
học Quốc Gia Hà Nội
6. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Bài giảng những quan điểm giáo
dục hiện đại, Tài liệu cho lớp cao học quản lý giáo dục Hà Nội.
7. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001–2010
8. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010 – 2020
9. Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI – Kinh nghiệm của các quốc gia, Nxb

2013.
30.Từ điển bách khoa Việt Nam (Quyển 2) (2002). Nxb Từ điển Bách Khoa HN.
31. Phạm Viết Vượng (2007), Giáo dục học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
32. Phạm Viết Vượng (1996), Phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb Đại học Sư
phạm Hà Nội.
33. Trang Web www.haiphong.gov.vn
34. Trang Web www.moet.gov.vn
35. Trang Web www.tailieu.vn
36. Trang Web www. tcdn.gov.vn