DẠY TRẺ THÔNG MINH SỚM THEO PHƯƠNG PHÁP GLENN DOMAN
*MỤC ĐÍCH CỦA HỌC LIỆU:
-Những tấm thẻ lớn sẽ cung cấp kích thích thị giác thích hợp.
-Những tấm thẻ lớn dễ đọc hơn những tấm thẻ bé.
-Thẻ phải được tráo thật nhanh, theo một trình tự cụ thể để làm cho thời gian học ngắn
và thú vị.
-Ngắn gọn và thú vị là điều lý tưởng bởi vì khả năng chú ý của trẻ hạn chế.
-Học liệu phải được sắp xếp cụ thể.
-Trẻ học tốt hơn khi được dạy 1 cách có sắp xếp.
*TẠI SAO PHẢI GIÁO DỤC SỚM CHO TRẺ TỪ 0 TUỔI?
-Là quá trình kích thích chức năng của não bộ phát triển trong thời kì sinh trưởng của
não.
-Là quá trình GD nhằm khai thác tối đa tiềm năng trí lực của con người.
-Là quá trình GD được tiến hành trong giai đoạn tốt nhất-“ giai đoạn vàng, cửa sổ của
cơ hội”
*BỘ NÃO PHÁT TRIỀN NHƯ THẾ NÀO?
- Được phát triển bùng nổ từ giai đoạn thai nghén-6 tuổi.
-Sự phát triển của não bộ rất năng động-sự phát triển này có thể bị chặn hoặc làm
chậm lại, nhưng điều đặc biệt nhất là sự phát triển của não bộ có thể được thúc đẩy
nhanh hơn.
-Não người là vật chứa duy nhất mà bạn càng chất vào nhiều khả năng chứa của nó
càng lớn.
-Nhận thức lại về thai nhi và trẻ nhỏ:
-
-CỬA SỔ CƠ HỘI:
-NĂNG LỰC CỦA NÃO TRÁI VÀ NÀO PHẢI:
-6 NĂNG LỰC TUYỆT VỜI CỦA TRẺ SƠ SINH:
1.Khả năng trực giác tuyệt vời/vô thức.
2.Khả năng ghi nhớ chụp ảnh.
3.Khả năng tính toán, lập trình như máy tính.
4.Khả năng âm nhạc hoàn hảo.

đấy!
*KẾT QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH GLENN DOMAN:
-Tiếp nhận thông tin 1 cách nhanh chóng.
-Có trí nhớ tuyệt vời.
-Đạt được khả năng chú ý lâu.
-Có niềm yêu thích mãnh liệt trong một số lĩnh vực.
-Phát triển trí tưởng tượng sinh động, vượt lên những điều thông thường.
-Có mối quan hệ tốt với bố mẹ, giáo viên, những trẻ em và những người lớn khác.
*TẠI SAO LẠI LỰA CHỌN CHƯƠNG TRÌNH GLENN DOMAN
*NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG PHỤ HUYNH CẦN BIẾT TRƯỚC KHI BẮT ĐẦU
CHƯƠNG TRÌNH DẠY TRẺ THÔNG MINH SỚM:
1.NHỮNG VIỆC NÊN LÀM:
-Luôn cổ vũ trẻ.
-Luôn tự nhiên,tự phát, không gò bó.
-Hãy thoải mái
-Hãy là chính mình.
2.NHỮNG VIỆC KHÔNG NÊN LÀM:
-Không chờ đợi trẻ học.
-Không ép trẻ học.
-Không đe dọa trẻ.
-Không cao giọng với trẻ.
-Không dạy trẻ khi tâm trạng của bạn không tốt.
3.THÁI ĐỘ ĐÚNG KHI DẠY TRẺ HỌC SỚM:
-Luôn tin con mình.
-Chuẩn bị học liệu đầy đủ.
-Chuẩn bị trước mỗi lần dạy.
-Quan sát trẻ.
-Tự tin.
4.KHÔNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH KHI:
-Trẻ không muốn học.

được sử dụng.Bộ não là 1 thứ đặc biệt, bạn cho vào bao nhiêu nó sẽ chứa đầy bấy
nhiêu.Nếu bạn tăng cường 1 chức năng của não bộ thì bạn sẽ cải thiện cả bộ não về 1
mặt nào đó.Trí thông minh là kết quả của quá trình tư duy.
Những trẻ học sớm có khả năng nhận thức sớm hơn các trẻ khác.Chúng cũng có khả
năng đọc nhanh và toàn diện hơn.Trẻ cũng đặc biệt thích đọc.
*HỌC LIỆU DẠY ĐỌC:
CÁC THẺ LỚN, MÀU TRẮNG.KHÔNG BÓNG.
(1 inch = 2,54 cm)
-22inch* 6 inch-500 thẻ (Trình độ sơ cấp)
22inch* 5 inch-300 thẻ ( TĐ trung cấp)
-22inch* 4 inch-200 thẻ ( TĐ cao cấp)
*BÚT VIẾT BẢNG LỚN:
-Đen: 5 bút
Đỏ: 10 bút
CÁC CÔNG CỤ ĐỂ LÀM:
CÁC DỤNG CỤ LÀM GÁY SÁCH, 150 gsm GIẤY
*VIẾT CHỮ:
-Viết nắn nót, khoảng cách rõ ràng, chữ cao ít nhất 3inch
-Viết chữ đó ra phần trên phía sau của thẻ.
-Phía sau thẻ nên để khung ngày tháng năm để tiện việc theo dõi tiến trình dạy trẻ!
NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ BỘ ĐỌC TIẾNG VIỆT (CÁC MẸ CÓ THỂ THAM KHẢO ĐỂ
LÀM THẺ) THEO PP GIÁO DỤC SỚM CHO TRẺ 0-6 TUỔI THEO PP GLENN DOMAN:
-THÚ ĐỒ CHƠI
-CÂU
-THÀNH NGỮ
-TỤC NGỮ
-TỪ LÁY
-TỪ ĐỒNG NGHĨA
-TỪ TRÁI NGHĨA
-CỤM DANH TỪ-TÍNH TỪ

Nét bút 1,25 cm
Lề xung quanh 1 cm ( để tráo ko bị che mất chữ)
Dài 55,8cm
Rộng 15,24cm
Độ dài có thể thay đổi sao cho chữ phù hợp cân đối.
Với TỪ ĐƠN thẻ chữ có thể giảm độ dài đi 1 nửa!
A-CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỌC THEO PP GLENN DOMAN:
-1 bộ thẻ : 5 từ
-Tần suất 3 lần / ngày
-Cường độ: các thẻ cỡ lớn
-Thời gian tráo: 5s
-Nội dung học hàng ngày: 3-5 bộ
-Từ mới: 5 thẻ mới mỗi ngày
-Nghỉ giải lao : 15 phút
Luôn xáo trộn thẻ trước khi tráo thẻ
Luôn dừng trước khi trẻ muốn dừng
Khoảng cách giữa thẻ và bé là 40-45 cm (18 inches)
Mỗi lần tráo thẻ cách nhau khoảng 15 phút
-5 nhóm từ * 3 lần: 15 lần đọc
-5 nhóm từ * 5 thẻ trong mỗi nhóm : 25 thẻ
-25 thẻ * 3 lần: 75 thẻ đọc /ngày
-Sau 5 ngày đầu tiên: rút mỗi nhóm 1 thẻ cũ,cho thêm mỗi thẻ của cùng nhóm đó vào
-Hàng ngày tiếp tục lấy 1 thẻ cũ ra và cho thêm 1 thẻ mới vào.
LƯU Ý:
-Tốc độ là điều quan trọng.Thà trẻ bị bỏ qua mất 1 thẻ còn hơn tráo thẻ chậm.
-Giọng đọc của bạn phải to, rõ ràng!
-Hãy mỉm cười và vui vẻ!
-Đừng bẫy con ngồi vào ghế ăn cao.
-Đừng cố bắt con phải tập trung chú ý.
-Hãy để trẻ thèm muốn.Chúng sẽ đòi để được tráo thẻ.

-Chủ ngữ
-Hoạt động
-Tân ngữ
CÁC SÁCH TỰ TẠO:
-Các từ, cụm từ, và câu có liên quan đến nhau
-Minh họa ở trang sau
-Hấp dẫn, thú vị, ngắn gọn
-Có nhóm từ vựng rõ ràng
CHƯƠNG TRÌNH CHO TRẺ MỚI BẮT ĐẦU
-25 thẻ mỗi ngày
-5 nhóm, mỗi nhóm 5 từ
-Dạy 3 buổi học 1 ngày
-15 lượt tráo thẻ đều cho cả ngày
-Nhắc lại 25 thẻ trong vòng 5 ngày liên tục
CHƯƠNG TRÌNH CHO TRẺ TRÌNH ĐỘ TRUNG
-50 thẻ mỗi ngày
-5 nhóm, mỗi nhóm 10 từ
-Tráo 3 lần 1 ngày
-15 lượt tráo thẻ đọc trong cả ngày
-Nhắc lại 50 thẻ này trong 5 ngày liên tiếp nhau.
-Từ ngày thứ 6 trở đi, mỗi ngày bỏ 2 thẻ cũ trong mỗi nhóm thẻ ra và cho thêm vào 2
thẻ mới.Điều này có nghĩa là mỗi trẻ được xem 280 thẻ mới mỗi tháng.
-Mỗi thẻ sẽ được tráo 15 lần
-Sau mỗi thẻ cần ghi ngày đầu tiên học thẻ để theo dõi tránh nhầm lẫn.
CHƯƠNG TRÌNH HỌC ĐỌC NÂNG CAO:
-100 từ mỗi ngày
-10 nhóm từ, mối nhóm 10 từ
-Tráo thẻ 3 lần 1 ngày
-30 lần tráo thẻ trong suốt cả ngày
-Nhắc lại 100 thẻ trong 5 ngày liên tiếp

HÌNH ẢNH MẶT TRƯỚC VÀ MẶT SAU 1 THẺ TOÁN:
-CÁC THẺ SỐ VÀ BIỂU TƯỢNG:
-Viết bằng bút đen,viết số từ 0 đến 100.
-Ở mặt sau của các tấm thẻ, viết số tương ứng ở góc trên cùng bên phải
-Viết các biểu tượng: cộng, trừ, nhân, chia, bằng,lớn hơn, nhở hơn, căn…
*CÁC KIẾN THỨC TOÁN BAO GỒM:Tuổi tác, thời gian, khoảng cách,tiền, trọng
lượng,tốc độ, máy tính.
VD:-Mẹ bao giờ cũng 28 tuổi 
-1.073.741.824 bytes bằng một Gigabyte
B-CHƯƠNG TRÌNH TOÁN
-Mỗi buổi học: 10 thẻ
-Tần suất: 3 buổi/ngày
-Mật độ: 11”* 11” (kích cỡ thẻ hình vuông: 28*28 cm)
-Thời gian: 10 giây
-Thẻ mới thêm vào: mỗi ngày 2 thẻ
CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN
-Ngày 1-3 bắt đầu với các thẻ chấm từ 1-10( GIỮ NGUYÊN THỨ TỰ,KO XÁO TRỘN)
-Ngày t4 bắt đầu xáo trộn tất cả các thẻ và trộn 10 thẻ với nhau.
-Ngày t5 thực hiện giống ngày t4
-Ngày t6 bỏ thẻ chấm 1 và thẻ chấm 2, thêm vào thẻ chấm 11 và thẻ chấm 12
-Từ ngày t7 trở đi, bỏ đi 2 thẻ và thêm 2 thẻ mới mỗi ngày.
-Khi thẻ thứ 20 được cất đi, hãy cho trẻ thực hiện phép cộng trong 2 tuần
-Sau phép cộng là phép trừ, phép nhân và phép chia
-Trong mỗi phần, hãy thực hiện 3 phép toán khác nhau
-Các phép toán phải khác nhau.Chúng tôi không muốn trẻ sơ sinh học thuộc long các
phép toán.
-Luôn nói đây là: “số lượng dấu chấm” ở buổi đầu tiên
-Các tên ký hiệu không thay đổi: cộng chứ không phải thêm, trừ chứ không phải bớt
-Đừng bao giờ cho rằng trẻ cần phải đếm,đếm sẽ tạo ra quy luật về dãy,trẻ không cần
quy luật dãy đó.

-Mật độ: thẻ 11”* 11” ( kích thước thẻ: 28*28)
-Khoảng thời gian: 10s hoặc hơn
-Thông tin đằng sau thẻ, ba mẹ đọc khi đã tráo xong 10 thẻ ( CHÍNH LÀ KHOẢNG
THỜI GIAN CHƠI 15 PHÚT SAU KHI TRÁO)
D-CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP
VỚI CÁC BỐ MẸ ĐI LÀM: CHỈ TIẾN HÀNH 1 BUỔI HỌC VÀ:
-BỘ A: 5 thẻ đọc-5 thẻ làm toán-5 thẻ ngoại ngữ-10 thẻ kiến thức bách khoa-3 công
thức toán
-BỘ B: 5 thẻ đọc-5 thẻ làm toán-5 thẻ ngoại ngữ-10 thẻ kiến thức bách khoa-3 công
thức toán
VỚI CÁC BỐ MẸ Ở NHÀ.CÓ THẾ TIẾN HÀNH 3 BUỔI HỌC VÀ NHIỀU BỘ HỌC ,CÓ
THỂ LÊN TỚI 7 BỘ:
-BỘ A: 5 thẻ đọc-5 thẻ làm toán-5 thẻ ngoại ngữ-5-10 thẻ kiến thức bách khoa-3 công
thức toán
-BỘ B: 5 thẻ đọc-5 thẻ làm toán-5 thẻ ngoại ngữ-5-10 thẻ kiến thức bách khoa-3 công
thức toán
BỘ C: 5 thẻ đọc-5 thẻ ngoại ngữ-5 -10 thẻ kiến thức bách khoa-3 công thức toán
VD :chương trình học tối đa cho bé với điều kiện ba mẹ ở nhà:
*NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ DẠY TRẺ THÀNH CÔNG:
-Thời gian nghỉ ngơi giữa mỗi phần là 15 phút.
-Tối đa Số lần nhắc lại thẻ là 15 lần ( bằng 3 buổi học)
-Các phép toán phải luôn luôn khác nhau.
-Toán học chỉ có 2 bộ.
HÃY DẠY CON VÌ ĐÓ LÀ ĐIỀU TUYỆT VỜI VÀ LÀ ĐẶC QUYỀN CỦA BẠN
-Khi dạy trẻ học, quan trọng nhất là không để trẻ mất tập trung : tắt điện thoại, tivi, đài,
người khác làm phiền….
-Nếu bạn cảm thấy việc này như là 1 nhiệm vụ, thì đừng làm nó!
-Đặc quyền là một thứ mà con người luôn tìm kiếm.
-Nói to, rõ ràng, với 1 sự nhiệt tình lớn.
-Không để trẻ bị phân tán thị giác, thính giác, và xúc giác.

-Ba mẹ không nên nói học đi nào, học đi nào, mà nên nói Mẹ con mình cùng chơi với
các thẻ chữ nhé,dùng các từ ngữ kích thích sự tò mò của trẻ: mẹ có cái này rất hay,cho
con xem này, mẹ có 1 điều hấp dẫn, tuyệt vời……
-Không cứng nhắc bắt trẻ ngồi đúng 1 chỗ đối diện với mình, luôn tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái , ko áp đặt, có thể cho trẻ ngồi lòng mình vào tráo thẻ.
-Với những trẻ bé từ 0-3 tháng để bé nằm ngửa và ba mẹ tráo thẻ như bình thường.
-Tráo 5 thẻ mà trẻ nhìn 1-3 thẻ cũng là thành công !
-Nếu cầm thẻ và tráo , tay che mất chấm hoặc chữ cũng không sao, vì trẻ có khả năng
tổng hợp hình ảnh rất tuyết vời!
-Học liệu khi tráo cho bé xong thì nên cất ngay sau lưng để trẻ không nghịch và làm
rách.
-Quy định với trẻ trước khi dạy là Nếu con ngoan mẹ sẽ cho con xem thứ này rất hay.!
*CHƯƠNG TRÌNH DẠY VẬN ĐỘNG:
Các ba mẹ vui lòng tham khảo quyển sách lớn nhất trong bộ Dạy trẻ thông minh sớm.
Trong đó có ghi rõ các bài tập vận động cho từng độ tuổi !
*CÁC SÁCH NÊN CÓ DÀNH CHO BÉ ĐỘ TUỔI 0-6:
CÁC BA MẸ VUI LÒNG VÀO LINK DƯỚI ĐÂY- LÀ ALBUM ẢNH CÁC SÁCH TRONG
FB E NHÉ!
https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.423686411060378&type=1
CHÚC CÁC BA MẸ DẠY BÉ THÀNH CÔNG NHA:x
CÁC BA MẸ NÊN NHỚ CÁC BÉ CHỈ HỢP TÁC HỌC KHI CẢM THẤY THOẢI MÁI, VUI
VẺ, AN TOÀN ,HỌC NHƯ CHƠI 1 TRÒ CHƠI MỚI LẠ, HẤP DẪN TỪNG NGÀY.ĐẮC
BIỆT TRẺ RẤT DỄ BẮT SÓNG TIÊU CỰC TỪ CHÚNG TA, VÌ VẬY VIỆC CHUẨN BỊ
TÂM THÁI KHI BẮT ĐẦU DẠY BÉ RẤT QUAN TRỌNG ĐỂ CÓ THỂ DẠY BÉ THÀNH
CÔNG TRONG BUỔI HỌC NGÀY HÔM ĐÓ!
HỌC LIỆU NẾU CÁC BA MẸ LÀM THÌ ĐỘ CỨNG CỦA THẺ PHẢI ĐƯỢC ĐẢM BẢO
ĐỂ TRÁO THẺ CÀNG NHANH CÀNG TỐT!
NÊN TẬP TRƯỚC GƯƠNG ĐỂ ĐẢM BẢO ĐỘ NHANH, LIỀN MẠCH KHI TRÁO.
LUÔN CÓ SỰ TƯƠNG TÁC VỚI BÉ KHI TRÁO, TRÁNH TRƯỜNG HỢP MẢI NHÌN
CHỮ SAU THẺ MÀ QUÊN KHÔNG NHÌN BÉ !