CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
1. Trong lớp học:
- Trang trí các góc theo chủ đề phương tiện và luật lệ giao thông
- Tranh ảnh về chủ đề phương tiện và luật lệ giao thông.
- Đồ dùng học liệu mở để trẻ làm đồ chơi như: Giấy bìa, chai lọ…….
- Đồ dùng, đồ lắp ghép…. Để trẻ tham gia các hoạt động, trang trí vừa tầm, dễ nhìn, dễ
thấy.
- Băng đóa nhạc liên quan đến chủ đề.
- Đồ chơi đóng vai theo chủ đề.
- Dụng cụ vệ sinh lớp học.
- Một số trò chơi vận động, trò chơi dân gian.
2. Ngoài lớp học:
- Tạo góc thiên nhiên/ khoa học: Cây, hoa, hạt, cát, sỏi….
- Đồ chơi ngoài sân xích đu, cầu trượt….
~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~
KẾ HOẠCH ĐỘNG CÁC GĨC
- Góc PV: Chơi đóng vai người điều khiển các phương tiện giao thông đường thủy,
người bán vé tàu…
- Góc XD: Xây dựng bến tàu, thuyền…
- Góc HT: Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường thủy, chơi lắp ráp
các loại phương tiện giao thông đường thủy
- Góc NT: Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán về các loại phương tiện giao thông đường
thủy, múa hát các bài hát về chủ đề.
- Góc TN: Đóng đo xăng, dầu….
I. M Ụ C Đ ÍCH U C Ầ U:
- Trẻ thoả thuận vai chơi cùng bạn.
- Biết dùng các khối gỗ, bộ đồ chơi lắp ghép để xây dựng bến xe, trạm xăng, rắp ráp
các loại phương tiện giao thông đường thủy.
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai với nhau.
- Biết đóng vai người bán vé, người điều khiển các loại phương tiện giao thông đường
thủy.

- Biết liên kết giữa các góc. Các bác xây dựng
về góc phân vai để ăn cơm, uống nước
- Cô cho trẻ tự phân nhóm chơi và chọn vai
chơi.
- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi
*.Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về nhóm chơi.
- Hướng dẫn cháu kê góc chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi.
- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan sát , hướng
dẫn, gợi ý cho cháu thể hiện vai, mối quan hệ
giữa các vai giữa các nhóm.
- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực.
- Cô quan sát, động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ
thực hiện tôt vai chơi
- Chú ý nghe
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ liên kết với các góc để chơi
- Tự chọn nhóm và phân vai chơi
với nhau
- Cháu về nhóm chơi.
- Kê nhóm chơi.
- Cháu hứng thú tham gia vào
nhóm chơi, vai chơi.
- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng
chơi.
- Trẻ lắng nghe
2
*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô hướng dẫn trẻ đi các kiểu chân, khởi động
tay, chân, chuyển đội hình thành vòng tròn rồi về
3 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ tập các động tác thể dục cùng cô.
+ Động tác hô hấp 1: Gà gáy
Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh đồng
- Trẻ đi bằng mũi chân, gót
chân, bàn chân thành vòng tròn
theo tổ, chuyển đội hình
- Trẻ tập
3
thời đưa hai tay ra ngang (Tượng tượng bóng to
dần) Cô động viên trẻ thổi mạnh để gày gáy to
hơn.
+ Động tác tay 3: Hai tay đưa ra phía trước cao
ngang vai.
- Gập khủy tay lại bàn tay chạm vào nhau
- Hai tay đưa ra phía trước.
- Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người
+Động tác bụng 1: Đứng hai chân dang rộng
bằng vai, hai tay chống hông, nghiêng người sang
phải.
- Trở về tư thế ban đầu.
- Nghiêng người sang trái
- Trở về tư thế ban đầu.
+ Động tác chân 2: Đứng thẳng hai tay chống

Cô trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông
Cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.
3. Thể dục sáng.
Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng: Hô hấp 1- tay 3- bụng 1 - chân 2
4. Uống sữa.
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa.
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Làm quen một số phương tiện giao thông đường thủy phổ biến
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến Thức :
- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, vận động của một số phương tiện giao thơng đường thủy phổ
biến(Ca nô, tàu thủy thuyền buồm…)
- Phân biệt nơi hoạt động, vận động của các PTGT. Biết ích lợi, cơng dụng của các
phương tiện giao thơng đường thủy.
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện và phát triển các kỹ năng quan sát, nêu nhận xét về các phương tiện giao
thơng đường thủy.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiên giao thơng, tơn trọng người điều khiển phương
tiện giao thơng.
- Trẻ biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thơng.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh một số phương tiện giao thơng đường thủy như: Ca nô, thuyền buồm, thuyền
thúng.
- Tranh lơ tơ một số phương tiện giao thơng.
*Nội dung tích hợp :
- Âm nhạc: Hát. “Em đi chơi thuyền”, “ biển”
- PTNN: Thơ. Cơ dạy con.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô

- Ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
- Con quan sát xem ca nô có cấu tạo như thế nào
- Ca nô có dạng hình gì ?
- Ca nô chạy bằng gì ?
- Người điều khiển ca nô gọi là gì ?
- Ca nô dùng để làm gì?
* Tương tự thuyền thúng
* Cho trẻ so sánh thuyền buồm và ca nô
- Khác nhau
- Giống nhau
* Cho trẻ so sánh ca nô và thuyền thúng
- Khác nhau
- Giống nhau
* Chọn tran lô tô theo yêu cầu của cô.
Hoạt động 3: Trò chơi: Về đúng bến
- Cô nêu tên trò chơi
- Nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ
- Nhận xét tiết học.
- Giáo dục trẻ biết biết giữ gìn các phương tiên giao
thơng, tơn trọng người điều khiển phương tiện giao
thơng, thực hiện đúng luật khi tham gia giao thơng.
- Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy con ” và đi ra ngồi.
- Thuyền buồm
- Trẻ trả lời
- Ca nô
- Trẻ tả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh

nào? ……
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông…
* Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền về bến.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên cháu hứng thú tham gia chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Đọc thơ cùng cô
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cháu chú ý
- Cháu hứng thú chơi.
- Chơi theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen với từ: Sông, ca nô, cái ghe
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ: Sông, ca nô, cái ghe
- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: Sông, ca nô, cái ghe
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. CHUẨN BỊ:
*NDKH :- KPKH: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số từ liên qua đến phương tiện
giao thông đường thủy.
7
-Toán: Số đếm.
- Âm nhạc: “ Em đi chơi thuyền”.

- Cháu chú ý lắng nghe và trả
lời.
- Cháu hát cùng cô
- Nói về thuyền
- Biển, sông, hồ….
- Cháu phát âm.
- Cháu đọc
-Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Lớp hát và đi ra ngoài.

KẾ HOẠCH ĐỘNG CÁC GĨC
Góc XD: Xây bến tàu, thuyền ( góc chính)
Góc PV: Đóng vai người điều khiển các phương tiện giao thông đường thủy
Góc HT: Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường thủy
Góc NT: Vẽ, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy
Góc TN: Đong đo xăng, dầu
I. M Ụ C Đ ÍCH U C Ầ U:
- Trẻ thoả thuận vai chơi cùng bạn.
- Biết dùng các khối gỗ, bộ đồ chơi xây dựng để xây bến tàu, thuyền
8
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai với nhau.
- Biết đóng vai người điều khiển các loại phương tiện giao thông.
- Biết xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường thủy
- Biết vẽ, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy.
- Biết đong đo xăng, dầu.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hứng thú trong góc chơi. Chơi đồn kết
- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. CHU Ẩ N B Ị :
- Bộ đồ chơi xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, bộ đồ lắp ghép…

- Trẻ liên kết với các góc để chơi
- Tự chọn nhóm và phân vai chơi với
nhau
9
- Cho trẻ về nhóm chơi.
- Hướng dẫn cháu kê góc chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi.
- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn,
gợi ý cho cháu thể hiện vai, mối quan hệ giữa các
vai giữa các nhóm.
- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực.
- Cô quan sát, động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thực
hiện tôt vai chơi
*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Tổ chức cho cháu hát bài” Đi chơi”.
- Tổ chức cho cháu đi tham quan nhận xét nhóm
mình, nhóm bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Động viên nhóm chơi chưa tốt để lần sau cháu cố
gắng hơn.
*.Hoạt động 4: Kết thúc
- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi đúng nơi quy đònh.
- Cháu về nhóm chơi.
- Kê nhóm chơi.
- Cháu hứng thú tham gia vào nhóm
chơi, vai chơi, quan tâm giúp đỡ bạn
cùng chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát và đi tham quan.
- Nhận xét nhóm mình nhóm bạn.

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1
+ Hỏi trẻ tên bài đồng dao.
- Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe lần 2
- Giảng nội dung bài đồng dao
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài đồng dao.
- Tổ chức cho trẻ đọc từng câu theo cô đến hết
bài.
- Hướng dẫn cho trẻ đọc luân phiên.
- Tổ chức cho cháu đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ, động viên
trẻ đọc tốt.
*. Củng cố : Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài
đồng dao.
- Giáo dục trẻ.
- Tổ chức cho cháu hát bài: “ Em đi chơi
thuyền” và đi ra ngoài.
- Cả lớp hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Chú ý nghe.
- Chú ý nghe
- Trả lời câu hỏi.
- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
- Chú ý nghe
- Hát và đi ra ngoài.
NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
11
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để tuần sau cháu cố gắng hơn.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
*. Hoạt động 1. Giới thiệu:
- Lớp cùng cơ múa hát "Vui đến trường".
*. Hoạt động 2. Nội dung:
a. Cung cấp kiến thức: Mình viết bài và cầm bút bằng
tay nào?
- Gọi bé lấy đồ chơi nằm phía tay phải và tay trái của
cơ (một số bạn chơi).
- Cơ để mơ hình a | b.
- Cho trẻ nhận xét chữ a và b nằm phía bên tay nào?
- Mời 3 bạn lên bảng: u cầu bé A (con đứng sao cho
- Cháu hát cùng cơ
- Trẻ thực hiện theo u cầu của
cơ
- Trẻ trả lời
12
bạn B ở bên phải con và bạn C ở bên trái con). Sau
đó, trẻ nói vật gì ở phía nào của bạn đã mất đi hoặc
đổi chổ.
b. Viết vào bảng:
- Cho trẻ vẽ một dấu gạch chéo phía trên bên phải và
chỉ vào và nói: đây là phía trên bên phải.
- Tưng tự vẽ một chấm tròn, phía dưới bên trái-nói:
đây là phía dưới bên trái
- Cơ quan sát ->sửa từng cá nhân.
c. Trò chơi củng cố:
- Cơ cho tổ trưởng từng tổ lên bảng thực hiện các lệnh
gắn hoa vào phía trên bên trái.
phía trên bên phải.

giao thông đường gì?
- Đọc thơ cùng cô
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
13
- Nêu tên phương tiện, cấu tạo của phương
tiện.
- Ví dụ: Đây là gì? Đây là gì của ca nô? Ca
nô chạy được được nhờ đâu? Người điều
khiển ca nô gọi là gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông…
* Hoạt động 2: Trò chơi: Cái gì biến mất.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên cháu hứng thú tham gia chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Cháu chú ý
- Cháu hứng thú chơi.
- Chơi theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen với từ: Thuyền buồm, thuyền thúng, thuyền nan
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ: Thuyền buồm, thuyền thúng, thuyền nan
- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: Thuyền buồm, thuyền thúng, thuyền nan

- Cô giới thiệu cho trẻ biết ý nghóa của thuyền
buồm
- Cho trẻ thực hiện đọc từ “ thuyền buồm”.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá
nhân
* Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia
giao thông
Tương tự với từ “ thuyền thúng”, “ thuyền nan”.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc lại từ mới học. Qua đó giáo dục
trẻ.
- Cô cháu cùng hát bài: “ Bạn ơi có biết” và đi ra
ngoài.
- Thuyền buồm
- Cháu phát âm.
- Cháu đọc
-Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Lớp hát và đi ra ngoài.
KẾ HOẠCH ĐỘNG CÁC GĨC
Góc NT: Nặn các loại phương tiện giao thông đường thủy ( góc chính)
Góc XD: Xây bến tàu, thuyền
Góc PV: Chơi người bán vé
Góc HT: Lắp ráp các loại phương tiện giao thông đường thủy
Góc TN: Đong đo xăng, dầu
I. M Ụ C Đ ÍCH U C Ầ U:
- Trẻ thoả thuận vai chơi cùng bạn.
- Biết dùng các khối gỗ, bộ đồ chơi xây dựng để xây bến tàu, thuyền
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai với nhau.
- Biết đóng vai người bán vé

góc phân vai để uống nước
- Cô cho trẻ tự phân nhóm chơi và chọn vai chơi.
- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi
*.Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về nhóm chơi.
- Hướng dẫn cháu kê góc chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi.
- Cô đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn, gợi ý cho
cháu thể hiện vai, mối quan hệ giữa các vai giữa
các nhóm.
- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực.
- Cô quan sát, động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thực
hiện tôt vai chơi
*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Tổ chức cho cháu hát bài” Đi chơi”.
- Chú ý nghe
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ liên kết với các góc để
chơi
- Tự chọn nhóm và phân vai
chơi với nhau
- Cháu về nhóm chơi.
- Kê nhóm chơi.
- Cháu hứng thú tham gia vào
nhóm chơi, vai chơi.
- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng
chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát và đi tham quan.

- Chiều nay cơ sẽ tổ chức cho các con thực hiện
đầy đủ vở tạo hình của mình các con có đồng ý
không?
*.Hoạt động 2: Bé khéo tay không nào?!
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, kó
năng tô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vở (Cô quan sát,
nhắc nhở, động viên trẻ).
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nêu nhận xét.
- Cơ nhận xét, và tun dương trẻ .
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nhận
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhận xét
- Cháu chú ý nghe
- Trẻ chơi tự do
17
- Cô bao quát lớp, đảm bảo an tồn cho trẻ
NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để ngày sau cháu cố gắng hơn.
- Chuẩn bò quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập
của trẻ.
* Nhận xét cuối ngày :

18
- Chiếu trẻ ngồi.
* Nội dung tích hợp- lồng ghép:
- Âm nhạc: Hát “ Bạn ơi có biết”
- Khám phá khoa học: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy.
- Giáo dục bảo vệ môi trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định lớp.
- Cơ cháu ngồi qy quần bên nhau cùng hát bài :
“ Bạn ơi có biết”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông.
2. Hoạt động 2: Cơ đọc thơ.
- Có một bài thơ cũng nói về giao thông đường
thủy, đó là bài thơ gì các con cùng lắng nghe
nhé!
- Cơ đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả.
- Cô đọc thơ lần 2: Theo tranh minh họa nội
dung bài thơ. Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
Tóm tắt nội dung bài thơ.
- Giải thích từ khó.
3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cơ
- Cơ quan sát sữa sai cho trẻ , động viên trẻ đọc
thơ rõ ràng.
- Tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức như
thi đua, hoặc cơ chỉ tay tổ nào tổ đó đọc.

gia giao thông.
5. Hoạt động 5. Kết thúc
- Củng cố. Cơ hỏi lại đề tài
- Cho trẻ đọc thơ và đi ra ngồi
- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ đọc thơ, đi ra ngồi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát thời tiết trong ngày
Trò chơi : Trời mưa
Chơi tự do
I.MỤC ĐÍCH
- Trẻ chú ý quan sát và nêu nhận xét về thời tiết trong ngày. Biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn kỹ năng quan sát, sự chú ý có nghi nhớ có chủ đònh, phát triển ngôn ngữ , vận
động cho trẻ.
- Trẻ biết đoàn kết với bạn khi chơi giữ gìn, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ
- Mũ nón cho trẻ.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Sân chơi sạch sẽ, gọn gàng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
*. Hoạt động 1: “ Trò chơi”
+ Trò chơi : “ Trời mưa”
- Phổ biến luật chơi ,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, nhắc nhở ,động viên cháu hứng thú
chơi.
*. Hoạt động 2: “Quan sát thời tiết”
+ Quan sát thời tiết trong ngày .

-Toán: Số đếm.
- Âm nhạc:“ Bạn ơi có biết”.
*NDLG: VSDD.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: ổn đònh tổ chức lớp.
- Cơ cùng trẻ hát bài ‘ Bạn ơi có biết”.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Giáo dục trẻ.
*. Hoạt động 2 : Làm quen với từ mới: Thủy
thủ, lái đò, cái xuồng.
- Cô cháu cùng hát bài “ Em đi chơi thuyền”.
Về ngồi hình chữ U
- Hỏi trẻ cô cháu mình vừa hát bài hát nói về
gì?
- Người điều khiển thuyền gọi là gì?
- Cơ phát âm : xe ô tô con và cho trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ý nghóa của thủy
thủ
- Cho trẻ thực hiện đọc từ “ thủy thủ”.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá
nhân
* Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông.
Tương tự với từ “ lái đò”, “cái xuồng”.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc lại từ mới học. Qua đó giáo
dục trẻ.
- Cô cháu cùng hát bài: “ Em đi chơi thuyền”
và đi ra ngoài.

- Tranh ảnh… về các loại phương tiện giao thông đường thủy
- Xăng, dầu…
- Tranh ảnh về chủ đề, một số đồ dùng - đồ chơi ở các góc.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
*.Hoạt động 1: Thỏa thuận.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi ở các góc.
- Cô gợi ý cách chơi, các hoạt động ở nhóm
- Trẻ trò chuyện với bạn về công việc trẻ làm ở góc
chơi.
- Góc HT: Xem tranh ảnh về các phương tiện
giao thông đường thủy là góc chính: Bạn nào chơi
ở góc học tập? Bạn nào làm nhóm trưởng, các con
dùng gì để chơi ở góc học tập?…
- Tương tự với các góc:
- Góc XD: Xây bến tàu, thuyền
- Góc PV: Đóng vai người điều khiển các phương
tiện giao thông đường thủy
- Góc NT: Vẽ, tô màu các loại phương tiện giao
- Chú ý nghe
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ trò chuyện
22
thông đường thủy
- Góc TN: Đong đo xăng, dầu
- Biết liên kết giữa các góc. Các bác xây dựng về
góc phân vai để uống nước
- Cô cho trẻ tự phân nhóm chơi và chọn vai chơi.
- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi
*.Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Các nhóm cất đồ chơi đúng nơi
quy đònh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc thơ: Biển
Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết đọc diễn cảmbài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời trọn câu, ghi nhớ có chủ định
23
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
+ Cô:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Câu hỏi đàm thoại.
+ Trẻ:
- Chiếu trẻ ngồi.
* Nội dung tích hợp- lồng ghép:
- Âm nhạc: Hát “ Bạn ơi có biết”
- Khám phá khoa học: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy.
- Giáo dục bảo vệ môi trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định lớp.
- Cơ cháu ngồi qy quần bên nhau cùng hát bài :
“ Bạn ơi có biết”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông.
2. Hoạt động 2: Cơ đọc thơ.
- Lúc sáng các con đã được học bài thơ gì rồi?

- Đọc theo u cầu của cơ
- Cá nhân đọc

- Cháu trả lời
- Trẻ trả lời
24
nào?
- Người điều khiển những phương tiện giao
thông đường thủy gọi là gì?
- Khi ngồi trên tàu, thuyền các con phải ngồi
như thế nào?
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham
gia giao thông, khi ngồi trên xe không vứt rác
bừa bãi xuống đường
5. Hoạt động 5. Kết thúc
- Củng cố. Cơ hỏi lại đề tài
- Cho trẻ đọc thơ và đi ra ngồi
- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ đọc thơ, đi ra ngồi
NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để ngày sau cháu cố gắng hơn.
- Chuẩn bò quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập
của trẻ.
* Nhận xét cuối ngày :