PHÒNG GD&ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH NGUYỄN HUỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ea Bar, ngày 15 tháng 12 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2012- 2013
- Căn cứ Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Điều lệ Hội thi giáo viên
dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013, Trường tiểu học Nguyễn Huệ đã tổ
chức Hội thi giáo viên cấp trường từ ngày 26/10/2012 đến ngày 15/11/2012 với kết
quả cụ thể như sau:
I / TÌNH HÌNH THỰC HIỆN:
1. Giáo viên dự thi:
- Tổng số GV tham gia Hội thi: 13/35, Tỉ lệ: 37,1%
Nữ : 13
Dân tộc: 03
- Số GV được đặc cách miễn thi: 06/35 (2 giáo viên đạt GVDG cấp tỉnh, 5 giáo
viên đạt GVDG cấp huyện năm học 2010-2011, Tỉ lệ: 17,1%
Nữ : 6
- Số GV chưa đủ điều kiện tham gia: 04/35, Tỉ lệ: 11,4%
Nữ : 03
- Số GV không tham gia: 12/35
(Vì lớn tuổi, GV dự khuyết dạy bộ môn) TL: 34,3%
2. Thời gian thi:
Thời gian thi: Từ 26/10 đến 15/11/2012.
-Ngày 24 tháng 10 năm 2012, tổ trưởng nộp bảng đăng kí tiết dạy tự chọn và
SKKN của giáo viên dự thi trong tổ cho Ban tổ chức.
-Ngày 26/10/2010, thi viết bài kiểm tra năng lực và bốc thăm tiết dạy, lớp dạy.
- Ngày 30/10 - 15/11/2012 : Tổ chức hội giảng 2 tiết (tự chọn và bắt buộc).
- Từ ngày 25/10/2012 - 30/10/2012: Tổ chức chấm sáng kiến kinh nghiệm có
phiếu đánh giá SKKN.
II/ KẾT QUẢ HỘI THI:

cho công tác dạy học và giáo dục tại địa phương, đề xuất được biện pháp có tính thực
tế và khả thi.
c) Tiết dạy (tự chọn và bắt thăm):
Đa số giáo viên dự thi chuẩn bị cẩn thận, xác định mục tiêu bài học phù hợp,
chính xác. Giáo viên đã có sự đầu tư đồ dùng dạy học chu đáo, sử dụng có hiệu quả
công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy; đảm bảo kiến thức cơ bản, bám sát chuẩn
kiến thức, kỹ năng, làm chủ tri thức trong bài giảng. Việc sử dụng thiết bị dạy học,
ứng dụng công nghệ thông tin có nhiều tiến bộ. Đặc biệt một số tiết thi đạt xuất sắc cả
về nội dung, phương pháp, phong cách lên lớp, đã thể hiện năng lực sư phạm, sự sáng
tạo của cá nhân người dạy.
Nhìn chung chất lượng giáo viên dự thi năm nay cơ bản đồng đều, hầu hết các
giáo viên đều chú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy, chữ viết đẹp, ngôn ngữ
giáo viên sử dụng chuẩn mực, xử lý tốt các tình huống sư phạm.
2/ Hạn chế:
a) Bài kiểm tra năng lực:
Phần nêu ví dụ câu hỏi 1: Giáo viên chưa trình bày được việc vận dụng công văn
5842/BGD&ĐT-VP ngày 1 tháng 9 năm 2011 vào thực tế giảng dạy chưa cụ thể, chưa
thể hiện việc phân hóa đối tượng học sinh.
b) Sáng kiến kinh nghiệm:
-Phần đầu SKKN hầu như dài dòng, lan man đặt vấn đề quá, quá xa vấn đề đặt
ra trong nội dung đề tài.
-Biện pháp đưa ra chung chung chưa cụ thể, mới dừng lại mức đề xuất phải làm
gì, chưa nói rõ phải làm như thế nào, nên thiếu sáng tạo và không thuyết phục, khó
học tập.
Nhiều nội dung tham khảo nhưng lại sao chép nguyên văn không biến thành
kiến thức của mình nên vận dụng sống sượng, khập khểnh.
-Phần phân tích nguyên nhân và thực tế của cơ sở nghiên cứu thì đưa ra dài
dòng, lan man mà không khái quát thành lý luận hoặc chuẩn bị cho khái quát thành lý
luận ở phần sau.
-Một số đề tài tham khảo trên các trang web chưa biết chắt lọc mà chỉ cắt xén,