Chủ đề : Quê Hương - Đất Nước – Bác Hồ
Từ ngày 22/4 – 17/5/2012
Tuần 1: Hà Nội của tôi
(Từ 22/4- 26/4/2012)
Thời
gian
Hoạt Động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón Sáng
Thể Dục
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp
- Trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội
- Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Hai tay đưa vào trước dang ngang
+ Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời gối khuỵu
+ Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người
+ Động tác bật: Bật chụm tách chân
HĐ Học  Tạo hình:
Làm dây hoa
trang trí lớp
 KPKH:
Trò chuyện về
thủ đô Hà Nội
 Văn học:
- Truyện: Sự tích
Hồ Gươm
 Thể dục:
- Trèo lên xuống
ghế
 Toán:

- TCVĐ: Ai nhanh nhất
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
+ Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Chơi tự do : Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ sau đó trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào cô cho trẻ về góc đó
chơi.
+ Cô theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
+ Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng rồi điểm lại sĩ số rồi đi về lớp
HĐ Góc
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát về quê hương
1. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết xây công viên thành một công trình hoàn hảo
- Trẻ chơi với các vai mà mình đã nhận
- Trẻ biết liên kết các nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết cách biểu diễn các bài hát về quê hương, đất nước
2. Chuẩn bị
- Gạch, gỗ, cây, thảm cỏ, hoa
- Bộ đồ chơi
- Đàn, phách tre, xắc sô
3. Cách tiến hành
- Cô trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi, cô hỏi trẻ lớp có những góc chơi nào sau đó cô hỏi trẻ thích chơi ở
góc nào
+ Cô hỏi trẻ các góc chơi sẽ chơi gì và xây dựng gì ?.
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh giành đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi khi chơi xong.
- Quá trình chơi
+ Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. nếu trẻ về nhóm mà không thỏa thuận được thì cô giúp trẻ
+ Cô quan sát trẻ chơi
+ Cô khuyến khích trẻ kiên kết các nhóm chơi
+ Cô bao quát chung cả lớp.

truyện
+ Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện
- Kỹ năng
+ Trẻ trả lời được
một số câu hỏi của cô
- Thái độ
+ Trẻ biết yêu thương
đất nước, biết ơn
những người anh
hùng đã chiến đấu
Tranh * HĐ1: Ổn định
- Cô và trẻ hát bài “Yêu Hà Nội ”
* HĐ2: Nội dung
- Cô giới thiệu tên truyện
- Lần 1: Cô kể chuyện xong hỏi trẻ
+ Cô vừa kể chuyện gì? Trong truyện có những ai?
- Cô kể lần 2: đàm thoại theo nội dung câu chuyện
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Ngày xưa giặc Minh sang nước ta để làm gì?
+ Thủa ấy nước ta có ai? và ông đã làm gì?
+ Sau trận đánh lớn, Lê Lợi đem quân về đâu?
+ Nhân lúc rỗi rãi quân của Lê Lợi đã rủ nhau đi đâu?
+ Khi thả lưới xuống thấy mặt nước xao động và họ đã đoán có gì?
Họ đã kéo lưới lên thì có gì?
dũng cảm. + Khi có thanh gươm Lê Lợi đã làm gì?
+ Nhân ngày gió mát Lê Lợi cùng các quan đi thuyền dạo chơi thì
đã gặp con gì?
+ Rùa vàng đã nói gì với Lê Lợi?
+ Khi rùa vàng nói Lê Lợi đã làm gì?

- Vận động cơ bản: Cô giới thiệu tên bài tập: trèo lên xuống
ghế
+ Lần 1: Cô tập mẫu không giải thích
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích
Gọi 1 trẻ lên tập và cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện
+ Lần 1: 2 trẻ ở 2đầu hàng lần lượt lên tập
+ Lần 2: Tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động
viên khen trẻ
* HĐ3: Nhận xét giờ học
Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2012
Môn: Toán
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Toán
Ôn nhận biết
phân biệt
hình tròn,
hình vuông,
hình tam
giác, hình
chữ nhật
- Kiến thức
+ Trẻ nhận biết được
và phân biệt hình tròn,
hình vuông, hình tam
giác, hình chữ nhật qua
đường bao và que tính

+ Cô yêu cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt sờ, tìm hình đó và
giơ lên
- Cho trẻ so sánh sự giống nhà và khác nhau giữa các hình
+ Cô cho trẻ so sánh hình vuông với hình chữ nhật
- Phân bệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp hình
+ Cô yêu cầu trẻ dùng các que tính để xếp hình vuông, tam giác,
chữ nhật
+ Cô hỏi trẻ: Hình chữ nhật được xếp bằng mấy que tính? Các que
tính của hình chữ nhật có bằng nhau không?
+ Hình tam giác được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận
xét gì về các que tính hình tam giác?
+ Hình vuông được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận xét
gì về các que tính của hình vuông?
- Trò chơi: Dán hình còn thiếu
* Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc giờ học
- Cho trẻ hát bài “ Đố bạn”
Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2012
Môn: Âm nhạc
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Âm nhạc
- Hát: Yêu Hà
Nội
- Kiến thức
+ Trẻ nhớ được tên bài hát,
tên tác giả
- phách tre,
xắc xô, mũ
chóp kín
* HĐ1: Ổn định – gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ
* HĐ3: Nhận xét giờ học
Tuần 2: Các món ăn Hà Nội mà bé thích
Từ ngày 7 – 11/5/2012
Thời
gian
Hoạt Động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón Sáng
Thể Dục
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, ân cần
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Thể dục sáng: Tập với nhạc ngoài sân trường
HĐ Học
 Tạo hình:
Tô màu món ăn
mà bé thích
 KPKH:
- Giới thiệu về Hà
Nội
 Văn học:
- Thơ: Về Quê
 Thể dục:
- Đi trong đường
hẹp
 Toán:
- So sánh chiều
dài 2 đối tượng

* Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng tô
màu cho bức tranh
* Thái độ:
- Trẻ ngồi trong lớp
ngoan ngoãn
- Tranh về 1
số món ăn
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” nhạc và lời Bảo Trọng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
2. Nội dung:
- Đàm thoại về các món ăn mà trẻ thích
+ Con người muốn lớn lên chúng mình phải làm gì?
+ Hàng ngày đến lớp các con được cô nuôi cho ăn những món gì?
+ Con thích nhất món ăn nào?
+ Ngoài những món chúng mình được ăn ở trường ra thì các con
thích món ăn gì nữa?
- Cô giới thiệu 1 số bức tranh về các món ăn.
- Các con có thích trang trí cho những món ăn của chúng mình thêm
đẹp không?
- Bây giờ cô cùng các con thi xem ai trang trí các món ăn đẹphơn
nhé.
* Trẻ thực hiện:
Cô quan sát trẻ thực hiện, gợi ý cho trẻ trang trí cho các món ăn trông
thật hấp dẫn và đẹp mắt
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô nhận xét từng tổ và nhận xét chung cả lớp.
3. Kết thúc:
- Trẻ giúp cô dọn bàn ghế.

Cô cho trẻ lấy tranh theo ý thích và về chỗ ngồi
Các con có tranh gì?
Cô cho trẻ kể về nội dung của bức tranh của mình.
* Trò chuyện về Hồ Gươm
- Những ai có tranh về Hồ Gươm?
Các con mang tranh về Hồ Gươm treo lên bảng nào?
- Các con biết gì về nơi này?
- Hồ Gươm nằm ở đâu nhỉ?
- Ai kể về Hồ Gươm cho các bạn cùng nghe nào?
Hồ Gươm nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội. Hồ Gươm có Tháp Rùa,
- Giáo dục trẻ yêu quý Hà
Nội, bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh nơi công cộng
cầu Thê Húc cong cong vắt qua đền Ngọc Sơn. Đền Ngọc Sơn còn có
cụ rùa nằm trong tủ kính nữa đấy.
- Có 1 câu chuyện kể về Hồ Gươm ai biết nào? (Sự tích Hồ Gươm)
* Trò chuyện về Lăng Bác, và Cột Cờ Hà Nội.( Cô giới thiệu tương
tự như giới thiệu về Hồ Gươm)
3. kết thúc
- Cô cho trẻ về góc tô, cắt, dán cờ đỏ sao vàng.
Thứ 4 ngày 9 tháng 5 năm 2012
Môn: Văn học
Hoạt Động Mục đích – Yêu Cầu Chuẩn Bị Tiến Hành Lưu ý
HĐ có chủ đích:
- Thơ: Về quê
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên
tác giả
- Trẻ thuộc và hiểu nội
dung bài thơ

c. Dạy trẻ đọc thơ:
Cô đọc từng câu trẻ đọc theo cô.
+ Sau khi nghe bài thơ bạn nào có thể kể thành câu chuyện?
+ Con đặt tên cho câu chuyện là gì?
+ Các con có thích về quê không ?
3. Kết thúc :
- Các con đọc bài thơ ‘ Về Quê rồi.Bây giờ cô mời các con về quê
lần nữa qua bài hát Quê Hương
Cô hát cho trẻ nghe bài Quê Hương trẻ vận động minh hoạ cùng cô.
Thứ 4 ngày 9 tháng 5 năm 2012
Môn: Thể dục
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Thể dục
Đi trong
đường hẹp
- Kiến thức
+ Trẻ nhớ được tên bài tập đi
trong đường hẹp
+ Trẻ đi không cúi đầu khi đi
trong đường hẹp, mắt nhìn về
phía trước, không lê chân có sự
Xắc xô
2 đường
hẹp 40 –
45cm
Vạch đích
* HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi, chạy rồi
về đội hình 2 hàng ngang.
* HĐ2: Trọng động: Tập BT. P.T.C
- ĐT tay: Hai tay dang ngang gập vai

Th 5 ngy 10 thỏng 5 nm 2012
Mụn: Toỏn
Hot ng Mc ớch Yờu Cu Chun B Tin Hnh Lu ý
H cú ch ớch:
- So sỏnh chiu
di 2 i tng
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét
về sự khác nhau về chiều dài
2 đối tợng.
- Nhận biết sự khác nhau về
- Mỗi trẻ có
rổ đồ chơi
đựng 2 băng
giấy.
- Một số đồ
* Tổ chức lớp:
- Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét về đồ chơi ở các góc.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học:
+ Các con có yêu quí lớp học mình đang học không?
kích thớc: dài hơn - ngắn
hơn .Biết so sánh số lợng và
dùng các từ '' dài hơn'',
''ngắn hơn''
- Phát triển khả năng t duy,
quan sát.
2. kĩ năng:
- Trẻ biết so sánh nhận ra
vật có chiều dài khác nhau.
- Trẻ biết cách so sánh bằng

- Hai băng giấy thế nào với nhau?
- Vì sao hai băng giấy không dài bằng nhau?
- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn. băng giấy màu
xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ đấy.
- Cho trẻ nhắc lại.
- Cô cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai đối tợng nhiều lần.
- KL: nh vậy khi chập trùng khit một đầu của băng giấy với nhau thì
băng giấy đổ dài hơn băng giấy màu xanh.
3. Trò chơi luyện tập:
- Trò chơi: ai nói giỏi?
- Cô nói băng giấy
- Cô nói chiều dài
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét .
- Trò chơi : dạ hội đêm trung thu
- Cô cho trẻ đeo mặt nạ hoá trang, tay cầm băng giấy mình thích.Hát
vận động theo bài'' đêm trung thu''
- Khi nhạc tắt mỗi trẻ phải chọn cho mình một bạn có băng giáy khác
màu và chập trùng khít một đầu của băng giấy, nhận xét về chiều dài
của 2 băng giấy.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy.
* Kết thúc:
- Củng cố nội dung bài học.Cho trẻ mang các đồ chơi xếp gọn gàng
vào góc.
- C« gi¸o dôc trÎ.
Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2012
Môn: Âm nhạc
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Âm nhạc
- Hát: Yêu Hà
Nội

+ Gọi tổ, nhóm trẻ lên hát
+ Gọi cá nhân trẻ lên hát
+ Cả lớp hát lại 1lần
- Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 1: Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 2: Cô hát nếu trẻ thuộc thì hát cùng cô
- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ
* HĐ3: Nhận xét giờ học
Tuần 3: Bác Hồ của em
(Từ ngày 14 – 18/5/2012)
Thời
gian
Hoạt Động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón Sáng
Thể Dục
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, ân cần
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Thể dục sáng: Tập với nhạc ngoài sân trường
HĐ Học  Tạo hình:
Xé, dán hoa mừng
sinh nhật Bác
 KPKH:
Bác Hồ với các
cháu thiếu nhi
 Văn học:

nhật Bác
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên 1 số hoa quen
thuộc
- Kỹ năng.
+ Củng cố kỹ năng xé, dán cho
trẻ, kỹ năng xếp tạo thành hình
bông hoa. Sau đó phết hồ và
dán
- Thái độ
+ Trẻ biết yêu quí Bác Hồ
+ Biết giữ gìn sản phẩm
- Tranh mẫu
- Giấy màu,
hồ dán
* HĐ1: Ổn định – gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: Màu hoa
* HĐ2: Nội dung
- Cô đưa tranh xé dán hoa ra cho trẻ quan sát và nhận xét tranh
+ Cô có bức tranh gì?
+ Trong tranh có những gì?
+ Tranh được làm những chất liệu gì?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Thăm dò ý tưởng của trẻ
- Trẻ thực hiện
+ Cô phát giấy màu, hồ dán cho trẻ
+ Cô hướng dẫn bao quát trẻ, nhắc trẻ cách trình bày bố cục của bức tranh.
- Nhận xét sản phẩm
+ Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn.
+ Cô nhận xét chung cả lớp

- Cô đưa tranh Bác Hồ đang bế em bé cho trẻ quan sát
+ Đây là hình ảnh của ai? Bác đang làm gì?
- Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu
+ Bức ảnh này có những ai? Bác đang làm gì?
= Bác là người luôn quan tâm tới các cháu, Bác chia kẹo cho các cháu
trong ngày 1/6, ngày tết trung thu. Nếu không tới thăm được, Bác lại
viết thư thăm hỏi các cháu thiếu niên nhi đồng
- Cô cho trẻ xem tranh Bác Hồ đang múa hát với các cháu thiếu nhi
+ Bác đang làm gì?
= Khi còn sống, Bác là vị lãnh tụ cao nhất của nước ta, Bác đã đưa
nước ta dến độc lập, thống nhất. Đặc biệt dù bận trăm công nghnf việc
nhưng Bác vẫn quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng. Vì vậy ai ai
cũng mến yêu và kính trọng Bác Hồ. Khi Bác Hồ qua đời, lăng Bác
được xây dựng để bác yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất nhiều nhiều đã
vào viếng Bác.
* HĐ3: Nhận xét giờ học
Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2012
Môn: Văn học
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Văn học
Thơ: Ảnh
Bác
- Kiến thức
+ Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên
tác giả
+ Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Kỹ năng
+ Trẻ đọc thơ đúng nhịp điệu
+ Trả lời được một số câu hỏi
của cô

“Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”
+ Trẻ biết chuyền bóng qua
đầu, qua chân đúng tư thế,
khéo léo không làm rơi
bóng.
+ Trẻ biết thực hiện bài tập
phát triển chung.
- Kỹ năng
+ rèn cho trẻ kỹ năng
chuyền bóng khéo léo.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động.
Xắc xô
Sân tập sạch
sẽ
Hai quả bóng
nhựa
* HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi, chạy rồi
về đội hình 2 hàng ngang.
* HĐ2: Trọng động: Tập BT. P.T.C
- ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao
- ĐT chân: Tay chống hông chân đưa lên trước đồng thời gối khuỵu
- ĐT bụng: 2 tay đua ra trước đồng thời quay người sang trái, phải
- ĐT bật: Bật chụm tách chân
- Vận động cơ bản: Cô giới thiệu tên bài tập: Chuyền bóng qua dầu, qua
chân
+ Lần 1: Cô tập mẫu không giải thích
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích

* HĐ2: Nội dung
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
+ Cho trẻ xếp tất cả những bông hoa ra thẳng hàng từ trái sang phải?
+ Cho trẻ lấy 4 lá cờ đặt dưới mỗi bông hoa?
+ Cho trẻ đếm số lá cờ? Sau đó đếm số bông hoa?
+ Cô hỏi trẻ số hoa và cờ như thế nào với nhau?
+ Muốn số hoa và cờ bằng nhau thì phải làm thế nào?
+ Cho trẻ lấy 1 lá cờ đặt dưới bông hoa
+ Cho trẻ đếm số cờ và số hoa
+ Cho trẻ cất dần số cờ đi và đếm lại
+ Tương tự cô cho trẻ cất số hoa
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
* HĐ3: Nhận xét giờ học
Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2012
Môn: Âm nhạc
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Âm nhạc
- Hát: Nhớ ơn
Bác
- Nghe hát: Em
mơ gặp Bác Hồ
- Trò chơi: Ai
đoán giỏi
- Kiến thức
+ Trẻ nhớ được tên bài hát,
tên tác giả
+ Trẻ hiểu nội dung bài hát
- Kỹ năng
+ Trẻ hát đúng giai điệu

Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 22/4 – 17/5 /2013
I. Nội dung
1- Phát triển thể chất

2- Phát triển ngôn ngữ

3- Phát triển thẩm mỹ