BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHIẾU HIỆU TRƯỞNG ĐÁNH GIÁ
(Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng 4 .năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng Giáo dục và Đào tạo: Như Xuân
Trường Tiểu học : Tân Bình
Họ và tên hiệu trưởng : Lê Thị Liên - Năm học: 2011 - 2012
Tiêu chuẩn Tiêu chí
Điểm
tiêu chí
Tiêu chuẩn 1. Phẩm
chất chính trị, đạo đức
nghề nghiệp
1. Phẩm chất chính trị 10
2. Đạo đức nghề nghiệp 10
3. Lối sống, tác phong 9
4. Giao tiếp và ứng xử 9
5. Học tập, bồi dưỡng 9
Tiêu chuẩn 2.
Năng lực
chuyên môn, nghiệp vụ
6. Trình độ chuyên môn 9
7. Nghiệp vụ sư phạm 9
Tiêu chuẩn 3. Năng lực
quản lý trường tiểu học
8. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý 9
9. Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch,
kế hoạch phát triển nhà trường
8
10. Quản lý tổ chức bộ máy, cán bộ, giáo
viên, nhân viên nhà trường

1.2. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; trung thực, tận tâm
với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường;
Hoàn thành nhiệm vụ được giao và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm về kết quả hoạt
động của nhà trường. ( Phòng GD&ĐT kiểm tra cá nhân xếp loại: Tốt; Xếp loại
nhà trường: Tốt)
1.3.Lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc văn hoá dân tộc
và môi trường giáo dục. Sống trung thực, giản dị, nhân ái, độ lượng, bao dung.
Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm. [Đảng viên hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ, có kế hoạch làm việc cụ thể Năm; Học kỳ; tháng, tuần và đánh giá
tổng kết cụ thể]
1.4. Thân thiện, thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh.
Gần gũi, tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng và giúp đỡ cán bộ, giáo viên,
nhân viên. Hợp tác và tôn trọng cha mẹ học sinh. Hợp tác với chính quyền địa
phương và cộng đồng xã hội trong giáo dục học sinh. [Có các biên bản cuộc
họp với PHHS toàn trường đầu năm và họp với Ban đại diện cha mẹ học ]
1.5. Học tập, bồi dưỡng và tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo
đức; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; năng lực lãnh đạo và quản lý
nhà trường. Tạo điều kiện và giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, bồi
dưỡng và rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức; năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ sư phạm. [Bản thân tham gia học tập lớp Trung cấp Chính trị;
tham gia học tập nghị quyết đầy đủ]
2. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2:
2.1. Đạt trình độ chuẩn đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo
dục đối với giáo viên tiểu học. Hiểu biết chương trình và kế hoạch giáo dục ở
tiểu học [Đã; tốt nghiệp đại học quản lý giáo dục; nắm bắt được chương trình
bâc học]
2.2. Chỉ đạo, tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục có hiệu quả phù hợp
đối tượng và điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương. Có kiến thức phổ
thông về chính trị, kinh tế, y tế, văn hóa, xã hội liên quan đến giáo dục tiểu học.

bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đủ phẩm chất và năng lực để thực hiện mục
tiêu giáo dục. [Có kế hoạch học tập cho CBGV thể hiện qua việc đi học các lớp
nâng cao trình độ CMNV; phong trào nghiên cứu khoa ]
3.5.Tổ chức huy động trẻ em trong độ tuổi trên địa bàn đi học, thực hiện
công tác phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại
địa phương. [huy động trẻ ra lớp 100%,, không có học sinh bỏ học ].
Tổ chức và quản lý học sinh theo quy định, có biện pháp để học sinh
không bỏ học. Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh nói chung và học tập nói
riêng. Hằng năm tập trung chỉ đạo các phong trào hội thi học sinh giỏi, giáo viên
dạy giỏi và các phong trào thi đua khác của ngành đạt thành tích cao. [Có bảng
thống kê số liệu học sinh, số liệu các giải đạt được trong năm cụ thể chất lượng
học sinh giỏi cấp Huyện đạt 7 em, cấp tỉnh đạt 1 em; Giáo viên có GDG huyện :
3 đ/c ]
Thực hiện công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo
quy định [Có các quyết định khen thưởng cụ thể và hồ sơ theo dõi].
Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách, bảo vệ các quyền và lợi ích
chính đáng của học sinh.[Học sinh được nhận đầy đủ các chế độ theo quy định
. Có danh sách hỗ trợ học tập, nhận học bổng hằng năm.]
Quản lý việc thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục của toàn trường và
từng khối lớp;[Có bảng phân công, sổ theo dõi, sổ báo giảng và kế hoạch dạy
học cụ thể.]
Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động dạy học, giáo dục phù hợp đối tượng
học sinh, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.
Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu, giúp đỡ
học sinh yếu kém; tổ chức giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật (07 em),
trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong trường tiểu học theo quy định;[Có kế hoạch
phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi]
Quản lý việc đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo quy
định[Có biên bản kiểm tra và họp xét đúng quy định. Đã tổ chức kiểm tra đánh

đẻ triển khai;Huy động khen thưởng, xây dựng sân bê tông ]
4.2.Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương để phát triển giáo dục
tiểu học trên địa bàn.Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tham
gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.
Đánh giá chung:
1. Những điểm mạnh:
Chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước.
Luôn gương mẫu trong mọi hoạt động của nhà trường, của phòng và của
ngành. nghiêm chỉnh chấp hành mọi nội quy của trường và quy chế của ngành.
Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý.
Khả năng tổ chức các hoạt động phong trào trong nhà trường với tinh thần
trách nhiệm cao, nhiệt tình gương mẫu. Có những biện pháp sáng tạo, đem lại
thành tích cao. Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Làm tốt công tác xã hội
hoá giáo dục.
2. Những điểm yếu:
Trong công tác việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển lâu dài cho
nhà trường chưa được thực hiện cụ thể.Tầm nhìn về lâu về dài để phát triển đơn
vị chưa thật cụ thể.
Một số phong trào thi đua của đơn vị chưa thật sự mạnh mẽ và mang yếu
tố bền vững.
Trong công tác tham mưu,quản lý các hoạt động chung của trường đôi
lúc chưa nhạy bén ,quyết đoán trong công việc.
Khả năng sử dụng ngoại ngũ trong lĩnh vực quản lý còn hạn chế, chưa đáp
ứng yêu cầu
3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã có. Thực hiện nghiêm túc nguyên
tắc tập trung dân chủ, phát huy đoàn kết nhất trí cao. Tập trung tham mưu phát
triển đơn vị một cách bền vững trên nhiều phương diện khác nhau. Quyết đoán
trong công việc. Học tập thêm môn ngoại ngữ .