Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
Tuần 1 ( Từ ngày 15/8/2012 đến 22/8/2012)
Thứ t ngày 15 tháng 8 năm 2012
Học nội quy học sinh

Thứ năm ngày 16 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Hoạt động tập thể
( Giáo viên tổng phụ trách đảm nhiệm )

Tiết 2+ 3: Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng: làm, lúc, nắn nót. Các từ có vần khó: nghuệch ngoạc, các từ
dễ phát âm sai và viết sai: nắn nót, sắt
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.
- Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành
tài.
- Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành
công.
* H khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: " Có công mài sắt, có ngày nên kim "
3. Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục trong bài:
- Xác định giá trị ( Nhận biết đợc ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định đợc: kiên trì,
quyết tâm vợt gian khó sẽ thành công)
- Trình bày suy nghĩ, ý tởng ( suy nghĩ, trả lời câu hỏi đọc hiểu câu chuyện)
- Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ ( Nghe bạn phát biểu và trao đổi thống nhất cách
đánh giá các sự kiện, nhân vật trong câu chuyện)
- Suy nghĩ sáng tạo( nhận xét, bình luận về các nhân vật trong câu chuyện, rút ra bài học từ
câu chuyện)

- H đọc chú giải
1
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
- Đọc mẫu.
* Đoạn 2
- Câu1: đọc đúng: Mải miết, thỏi sắt
- HD đọc lời nhân vật : Đọc trọn lời. G đọc mẫu
- Giảng : mải miết , kim
- Giọng đọc : Cậu bé : tò mò , ngạc nhiên. Bà cụ: ôn
tồn, hiền hậu . G đọc mẫu
* Đoạn 3
- Hớng dẫn đọc lời bà cụ. G đọc mẫu
- Giảng : ôn tồn , thành tài
- Giọng đọc : ôn tồn , chậm rãi. G đọc mẫu
* Đoạn 4: G hớng dẫn.
* Đọc nối đoạn
* Đọc toàn bài : Giọng ngời kể thong thả , chậm rãi
- Nhận xét.
Tiết 2
1. Luyện đọc (10'-12 )
- Gọi H đọc theo đoạn
- Đọc cả bài
- Nhận xét, ghi điểm
2. H ớng dẫn tìm hiểu bài (17-20')
* Y / C H đọc thầm đoạn 1
- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?
+ Đối với H yếu: Cậu bé đọc thế nào, viết thế nào?

* Y / c H đọc thầm đoạn 2
- Một hôm đi chơi cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Hs đọc theo dãy
- Nêu chú giải
- 2,3 H đọc
- H đọc đoạn 4
- 4 H đọc nối đoạn
- 2-> 3 H đọc toàn bài
- 3 -> 5 H đọc bài
- 4 - > 5 em
* Đọc thầm đoạn 1, trả lời
- Mỗi khi cầm quyển sách, cậu
chỉ đọc đợc vài dòng đã ngáp
ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở đi chơi,
lúc tập viết.
* H đọc thầm và trả lời c/ h.
- Mài thỏi sắt vào một tảng đá
- Làm thành một cái kim.
- Không.
- Ngạc nhiên.
* H đọc thầm và trả lời.
- Mỗi ngày mài
- Cậu bé tin và về nhà học bài
- Phải kiên trì
- H đọc bài.
- H nêu
- H trao đổi theo cặp và phát biểu
trớc lớp.
- H nêu

Tiết 4: Toán
Bài 1: Ôn tập các số đến 100

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(2')
- Muốn tìm số liền trớc và số liền sau em làm ntn?
- Nhận xét tiết học.
- H nêu yêu cầu
- Làm bài vào VBT, đổi bài KT.
- H nêu yêu cầu
- H làm VBT, nêu bài làm.
- H nêu yêu cầu
- H làm vở, 1 em làm bảng phụ
- Chữa bài trên bảng phụ, NX.
- H nêu.
- 3 -> 4em
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Tiết 5: Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 1).
I. Mục tiêu : Sau bài học, H có khả năng
- Biết đợc thế nào là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu đợc ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân và thực hiện theo TGB.
- Đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục
- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng t duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và cha đúng giờ.
III. Ph ơng pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.
- Thảo luận nhóm; hoàn tất một nhiệm vụ; tổ chức trò chơi; xử lí tình huống.
IV. Các hoạt động dạy học :

ờng hợp ?
* KL: Có nhiều cách, cần chọn sao cho phù hợp
Hoạt động 3 : Đánh giá hàmh vi ( 6-8)
* Cách tiến hành : Giao nhiệm vụ thảo luận cho 4
tổ.
* Mục tiêu :
- H có kĩ năng t duy phê phán, đánh giá hành vi
sinh hoạt, học tập đúng giờ và cha đúng giờ.
- Cho các nhóm thảo luận, trình bày.
-> Để thời gian biểu hợp lí em cần làm gì ?
4. Củng cố : Cần sắp xếp thời gian hợp lí, để đủ
thời gian học tập và vui chơi làm việc nhà và nghỉ
ngơi.
- Cho học sinh đọc ghi nhớ. Nhận xét giờ học.
- Chia 4 nhóm ( 4 tổ )
+ Nhóm 1,2 tình huống 1, nhóm 3, 4
tình huống 2
+ Chia nhóm và giao các nhóm bày
tỏ ý kiến trong từng tình huống.
Tình huống 1 : Trong giờ học toán.
Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm
vui vẻ bạn Dơng vừa ăn cơm vừa xem
truyện.
Bớc 1: Thảo luận nhóm
Bớc 2: Gọi trình bày: Lần lợt các
nhóm
- Trình bày
Tình huống 1: Ngọc đang xem ti vi
Tình huống 2: Đầu giờ học sinh xếp
hàng vào lớp

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
2. Khởi động:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
B. Phần cơ bản:
1. Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 2.
G nhắc lại một số quy định khi học giờ
thể dục.
2. Biên chế tổ tập luyện
3. Ôn: Tập hợp hàng dọc, dàn hàng, dồn
hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng
lại.
4 . Trò chơi: Diệt con vật có hại
- Yêu cầu H nhắc lại cách chơi
- Lu ý 1 số điều khi chơi trò chơi
- Cả lớp cùng chơi
C. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- GV nhận xét dặn dò về nhà
- G hô: Giải tán. H hô: Khỏe.
4 - 6'
1' -2'
2 - 3'
23 25
3'- 4'
2'- 3'
2'- 3'
5'-6'
10'-12'

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')
- Viết các số: 10, 20, 30 90
- Đọc lại: xuôi, ngợc
- Các số trên có mấy CS, các chữ số có đặc điểm gì?
Hoạt động 2: Thực hành (30-32')
* Bài 1/4: ( VBT):7
- KT: Củng cố cách đọc, viết, phân tích số, cách
trình bày
-> Chốt: 94 gồm mấy chục? mấy đơn vị?
* Bài 2/ 4 ( bảng ) 5
- H làm bảng con.
- H nêu
- H nêu yêu cầu
- H làm VBT, đổi bài KT, NX.
- H nêu
- H nêu yêu cầu
5
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
- KT: Củng cố cách đọc, viết, phân tích số
* Bài 3/4: ( Vở) 7
- KT: Củng cố về so sánh số.
-> Chốt: Nêu cách so sánh số có 2 chữ số?
* Bài 4/4 : ( v ) 7
- KT: Củng cố về thứ tự các số trong dãy số bất kì
-> Muốn sắp xếp các số theo thứ tự em phải làm gì?
* Bài 5/4( VBT ) 4
- KT: Củng cố thứ tự các số tròn chục.
- G kiểm tra, nhận xét.
-> Các số tròn chục có điểm gì giống nhau?

B.Dạy hoc bài mới :
1.Giới thiệu bài(1'):- Gv nêu mục đích yêu cầu bài.
2. H ớng dẫn tập chép(10-12')
- G đọc mẫu đoạn chép.
- Đoạn chép có mấy câu? Cuối câu ghi dấugì?
- G nêu tiếng khó(gạch chân)
* Chú ý phân biệt ai/ay.
- Đọc :( mỗi) ngày , mài , ( thỏi) sắt , tí. NX.
3. H ớng dẫn viết vở (15')
- Hớng dẫn cách trình bày, t thế ngồi viết
- Đa kí hiệu bắt đầu và kết thúc
- Đọc bài
- Chấm một số bài- nhận xét.
4. H ớng dẫn làm bài tập (5-7')
* Bài 2 ( Vở )
- Gv chấm- nhận xét
- k, c đứng trớc âm nào ? .
* Bài 3 ( VBT )
- Hớng dẫn H đọc tên 9 chữ cái đầu
- H theo dõi.
- H theo dõi
- H theo dõi trên bảng.
- Hs phân tích:
- ngày : ng + ay +(`)
- mài : m + ai +(`)
- sắt : s + ăt +(')
- Hs đọc lại tiếng, từ
- H viết bảng con
- H ngồi đúng t thế
- H nhìn bảng chép bài

em sẽ kể lại những câu chuyện trong các tiết tập
đọc. Các câu chuyện đợc kể lại toàn bộ hoặc phân
vai dựng lại câu chuyện nh 1 vở kịch.
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài (1'):
- Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc có tên là gì?
- Em học đợc lời khuyên gì qua câu chuyện đó?
2. H ớng dẫn kể (28-30')
- G kể mẫu 1 lần toàn bộ câu chuyện
a. Kể lại từng đoạn theo tranh.
- Sau mỗi lần kể G và H nhận xét:
+ Nội dung: Kể đã đủ ý cha? Đúng trình tự cha?
+ Cách diễn đạt: Thành câu cha? dùng từ hợp lý
cha?
+ Cách thể hiện; điệu bộ, nét mặt
- Nhận xét, ghi điểm.
b. Kể toàn bộ câu chuyện:
- Gọi H kể lại 4 đoạn câu chuyện
- Kể lại toàn bộ câu chuyện?
- H đóng vai dựng lại câu chuyện.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò (3-5')
- Trong câu chuyện trên em thích nhân vật nào?
- G chốt - liên hệ thực tế.
- G nhận xét chung tiết học
- H mở sgk.
- H nhắc đầu bài
- H nêu yêu cầu
- Quan sát tranh, đọc thầm gợi ý dới
tranh

24 Số hạng
59 Tổng
-> Chú ý 35 + 24 cũng gọi là một tổng.
- Lấy thêm một số ví dụ khác
Hoạt động 3: Luyện tập(18 20 )
*Bài 1/5 ( VBT )5
- KT: Củng cố tên gọi, thành phần và kết quả trong các
phép cộng; cách tính tổng.
-> Muốn tìm tổng hai số ta làm thế nào? .
*Bài 2 ( bảng ) 6
- KT: Củng cố cách đặt tính, tính, gọi tên các thành
phần trong phép cộng
- G hớng dẫn mẫu.
- Nhận xét, chữa bài.
*Bài 3 ( Vở )7
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- G ghi tóm tắt lên bảng.
Tóm tắt:
Buổi sáng: 12 xe đạp
Buổi chiều: 20 xe đạp
Cả hai buổi: xe đạp?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính đợc số xe đạp bán trong cả hai buổi em
làm ntn?
- >Nêu các bớc giải bài toán có lời văn?
*Dự kiến sai lầm của H:
- H còn nhầm lẫn số hạng - tổng
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(3')
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính?.
- Nhận xét chung tiết học.

Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng : quê quán, quận , trờng, năm sinh
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, giữa dòng.
- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới.
- Nắm đợc các thông tin chính về bạn hs trong bài.
- Bớc đầu có khái niệm về bản tự thuật.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: (3-5')
- H đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Nhận xét
2. Dạy học bài mới: 32 33
a. Giới thiệu bài(1')
- Cho H quan sát tranh
b. Luyện đọc(15-17')
- G đọc mẫu bài
- Chia đoạn:
* Hớng dẫn H đọc và giải nghĩa từ
* Đoạn 1
- Đọc đúng: nam, nữ, nơi sinh. G đọc mẫu từng
dòng.
- Giọng đọc : rõ ràng , rành mạch. G đọc mẫu
* Đoạn 2
- Câu khó : Họ và tên / Bùi Thanh Hà G đọc mẫu
- Giọng đọc : rõ ràng. G đọc mẫu
* Đọc nối đoạn

Tuần 1: Từ và câu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Bớc đầu làm quen với khái niệm :Từ và câu thông qua bài tập thực hành.
2. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bớc đầu biết dùng từ đặt câu .
II. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu: (2- 3)- G V nêu những yêu cầu phân môn luyện từ và câu.
B.Dạy học bài mới: 32 33
1. Giới thiệu bài: (1-2)
2. H ớng dẫn làm bài: ( 28-30)
* Bài 1: (8-10): Miệng
- Cho học sinh đọc bài , nêu yêu cầu.
- Giới thiệu tranh S G K. - Quan sát.
9
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
- Gồm có bao nhiêu bức tranh ?
- Cho thảo luận theo nhóm đôi, chọn tên gọi cho mỗi
bức tranh ?
- Gọi trình bày lần lợt, tranh1 vẽ gì ? Vì sao em biết ?
Còn tranh 2, 3, 4
- Gọi trình bày tơng tự với các tranh .
- Cho đọc lại. Từng cặp nêu tên tranh, nêu thứ tự .
=> Bài 1 có tranh nào nói về ngời ? nói về vật ? sự
việc ?
=> Đặt câu với từ : học sinh , xe đạp .
Bài 2 :( 6 - 8) VBT
- Cho học sinh đọc thầm bài , xác định yêu cầu. Bài có
mấy yêu cầu ?
- Đọc từ mẫu của từng yêu cầu.
- Cho học sinh suy nghĩ và tìm đáp án của từng phần.
- Làm vở bài tập.

- 1->2 em
- Huệ cùng các bạn vào vờn
hoa .
- H nêu
- Làm vở, 1 em làm bảng phụ,
chữa bài trên bảng phụ.
-> Các từ em vừa tìm, câu em vừa đặt đều nói về chủ đề nào ?
3. Củng cố, dặn dò: (4-5 )
- Tìm một số từ có trong chủ đề học sinh.

Tiết 5: Thủ công
Gấp tên lửa (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- H biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tên lửa.
- H hứng thú và yêu thích gấp hình.
II.Chuẩn bị:- Mẫu tên lửa, quy trình gấp, giấy thủ công.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giáo viên h ớng dẫn H quan sát và nhận xét (5')
- Cho H quan sát mẫu tên lửa và hỏi.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Các phần của tên lửa.
2. Giáo viên h ớng dẫn mẫu (25')
- G gấp mẫu lần 1
- Lần 2: G gấp chậm từng bớc theo tranh quy trình:
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (h 1,2,3,4):
đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô để lên trên.
Gấp đôi tờ giấy theo đờng dấu giữa
* Lu ý :Sau mỗi lần gấp, miết theo đờng gấp cho thẳng,

I. Mục tiêu :
- Ôn 1 số kỹ năng đội hình, đội ngũ đã học. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác.
- Học cách chào cờ, báo cáo khi Gv nhận lớp và kết thúc giờ học.
II. Chuẩn bị dụng cụ, bài tập
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị 1 còi
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
Phần bài - Nội dung Định lợng Hình thức tổchức lên lớp
A . Phần mở đầu:
1. ổn định: GV nhận lớp, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
2. Khởi động:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
B. Phần cơ bản:
1. Ôn: Tập hợp hàng dọc, dàn hàng,
dồn hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ,
đứng lại.
2. Học bài mới: Chào, báo cáo khi GV
nhận lớp và kết thúc giờ học.
- GV hớng dẫn và làm mẫu
- Cho cán sự lớp điều khiển cách chào,
báo cáo
3. Trò chơi: Diệt con vật có hại
- Yêu cầu H nhắc lại cách chơi
- Lu ý 1 số điều khi chơi trò chơi
- Cả lớp cùng chơi
C. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- GV nhận xét dặn dò về nhà
- Gv hô: Giải tán. Hs hô: Khỏe.

* * * * * * * *

Tiết 2: Toán
Bài 5: Đề - xi - mét
I. Mục tiêu: Giúp H:
- Biết Đề xi mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó
- Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm: 1 dm = 10 cm
- Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờng hợp đơn
giản.
- Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị đo dm; vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài 1
dm.
11
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
* Chuẩn KTKN: Bài1, 2.
II.Đồ dùng dạy học: - Thớc có chia vạch cm.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')
- Cho hs vẽ đoạn thẳng dài 5 cm.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15')
a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm.
- Yêu cầu H đo băng giấy trên bảng
+ Băng giấy dài mấy cm?
+ G giới thiệu:10 cm còn gọi là 1 dm.
+ G ghi bảng:
->Đề- xi mét là 1 đơn vị đo độ dài.
1 dm = 10 cm
10 cm = 1 dm
- Cho nhiều H nhắc lại.

phụ, chữa bài trên bảng phụ, NX.
- H nêu.
- Hs nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:



Tiết 3 Chính tả ( nghe viết)
Ngày hôm qua đâu rồi ?
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe viết khổ thơ cuối trong bài. Qua bài viết hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ.
- Viết đúng những âm vần dễ lẫn : trong, qua, chăm chỉ .
2. Tiếp tục học thuộc bảng chữ cái .
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống và học thuộc .
II. Đồ dùng : - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ: (2-3 )
- H viết bảng con : nên kim, nên ngời, lên núi .
- Nhận xét .
B. Dạy học bài mới
12
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
1. Giới thiệu bài: (1-2 )
2. H ớng dẫn viết: (10-12 )
Hoạt động của thầy
- Đọc mẫu đoạn viết .
* Nhận xét chính tả :
- Chữ đầu các dòng thơ viết thế nào ?

- Chữ cái t và r
- chăm : ch + ăm
- chữ cái c và h
- qua
- 1->2 em
- trong , chăm chỉ , qua
- quan sát .
- viết bài .
- soát lỗi, chữa lỗi .
- Từ 9-10 em .
- quyển lịch , chắc nịch
- nàng tiên , làng xóm
- h làm bài, 1 em làm bảng phụ,
NX.
- h , i , k , m , n ,o , ơ .

C. Củng cố, dặn dò : (2-3 )
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng .

Tiết 4 : Tập làm văn
Tuần 1: Tự giới thiệu - câu và bài
I. Mục đích yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nghe viết và nói :
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi vê bản thân mình .
- Biết nghe và biết nói lại điều em biết về bạn .
* H khá, giỏi: Bớc đầu biết kể lại ND của 4 bức tranh thành một câu chuyện .
- Rèn ý thức bảo vệ của công .
2. Các KNS cơ bản đợc giáo dục:
- Tự nhận thức về bản thân.
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác.

- Gọi trình bày lần lợt từng tranh .
- Dựa vào 4 tranh cho học sinh nêu lại .
- Kể lại nội dung 4 bức tranh ? ( HSK, G)
=> Em hãy đặt tên cho câu chuyện ?
- Từ 4->5 em .
- 5 gợi ý .
- Em thích vẽ và múa hát .
- Em thích làm việc gì ?
- nói về bản thân em .
- H nêu.
- Từ 3- 5 em .
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- H nêu
- Từ 3 - 4 em
- Quan sát
- Thảo luận
- Từ 3 4 em
- H giỏi
3-> 4 em
- Vào vờn hoa
3 . Củng cố : (4 5 )
- Muốn kể về bản thân mình , hoặc bạn mình em dựa vào đâu ?
- Nhận xét giờ học .

Tiết 5: Hoạt động tập thể
Nhận xét tuần 1
I. Mục tiêu :
- Nhận xét các hoạt động trong tuần.
- Nêu phơng hớng kế hoạch tuần sau.

- Qui định nề nếp học tập, làm bài, ngồi học, giơ tay phát biểu, xng hô, chào hỏi
- Tăng cờng rèn luyện chữ viết để nâng cao chất lợng học tập
- Biện pháp bồi dỡng học sinh TB yếu ( Long, Hờng, Tám, )
- Rèn luyện học sinh cách xếp hàng nhanh, đi theo hàng thẳng.
- Rèn ý thức giơ tay, ngồi thảo luận, ghi vở, bảng, mặc đồng phục, cách chào hỏi bạn, thầy
cô, ý thức vệ sinh cá nhân, làm bài tập, trình bày bài.
- Rèn học sinh trò chơi có ích, không leo trèo, với cành bẻ lá, không trèo lan can
- Thi đua học tập giữa các tổ: Nề nếp, kết quả học tập
- Các tổ tổng hợp cuối tuần điểm 9,10 thi đua học tập.

Tuần 2: ( Từ ngày 23/8/2012 đến 29/8/2012)
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Hoạt động tập thể
( Giáo viên tổng phụ trách đảm nhiệm )

Tiết 2 + 3: Tập đọc
Phần thởng
I. Mục đích yêu cầu
1. Rèn đọc : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng : Trực nhật, lặng yên, trao Biết nghỉ hơi hợp lí
sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ dài .
2. Đọc hiểu : Hiểu nghĩa các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ .
- Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện. Đề cao lòng tốt khuyến
khích học sinh làm việc tốt.
3. Rèn KNS: - Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn
trọng và thừa nhận ngời khác có những giá trị khác.
- Thể hiện sự cảm thông.
4. Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông
tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ S G K .
III. Các hoạt động dạy học :

- 2 câu cuối : lặng lẽ , đỏ hoe . Đọc mẫu.
-> Gọi đọc cho nhận xét .
- Hiểu : lặng lẽ ( S G K ) hồi hộp -> cảm giác lo âu.
- Đọc mẫu đoạn 3 -> gọi đọc.
* Cho đọc nối tiếp đoạn
* Đọc toàn bài : Ngắt nghỉ đúng, đọc rõ ràng rành
mạch giọng đọc nhẹ nhàng. cần thể hiện rõ tấm lòng
của Na .
-> Học sinh đọc và gọi nhận xét
Tiết 2 :
1. Luyện đọc: ( 7 10 )
- Gọi học sinh đọc đoạn, cả bài -> nhận xét, ghi điểm.
2. Tìm hiểu bài: ( 17 20 )
* Đoạn 1 :
- Câu chuyện này nói về ai ?
- Bạn Na có đức tính gì ? Hãy kể việc làm tốt của Na ?
-> Na là một cô bé tốt bụng luôn giúp đỡ mọi ngời .
* Đoạn 2 :
- Cuối năm cả lớp bàn tán chuyện gì ?
- Vì sao Na không bàn bạc cùng các bạn? Theo em bí
mật mà các bạn bàn bạc là gì ?
->Mọi ngời trong lớp ai cũng quí Na vì ý thức đạo
đức.
* Đoạn 3:
- Giới thiệu tranh S G K .
- Na có xứng đáng đợc nhận phần thởng không? Vì sao
?( HSK,G)
- Khi Na đợc thởng những ai vui mừng ?
-> Niềm vui của Na khi đợc nhận phần thởng
- Từ 2- 3 em

dm và ngợc lại trong trờng hợp đơn giản.
- Nhận biết đợc độ dài đề xi mét trên thớc thẳng.
- Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đodm trong thực tế.
- Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài 1 dm.
* Chuẩn KTKN: Bài 1, 2, 4; Bài 3 ( cột 1, 2)
II. Đồ dùng dạy học:- Thớc chia vạch cm
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5')
- Gv nêu: 1 dm = cm
10dm + 6 dm = dm
- H làm bảng con
16
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
35dm + 14dm = dm
- Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập(30-32')
* Bài 1 ( VBT ): 8 Yêu cầu gì?
- KT: Củng cố mối quan hệ giữa dm, cm, cách vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trớc.
- Cho H đọc thuộc: 1dm =10 cm
10cm= 1 dm
- Cho H tìm 1dm trên thớc kẻ
* Bài 2:( Bảng ): 7 Yêu cầu gì?
- Củng cố quan hệ giữa dm và cm.
* Bài 3: ( Vở ):10
- KT: : Củng cố mối quan hệ giữa dm, cm
- Chốt: 1 dm = cm
70 cm = dm
* Bài 4 ( VBT ):7 Yêu cầu gì?

- Nêu đợc ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập TGB và thực hiện theo thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
II. Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục: Nh tiết 1
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thảo luận lớp (9-10 )
* Mục tiêu:
- Học simh đợc bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về
ích lợi của việc sinh hoạt, học tập đúng giờ.
* Cách tiến hành :
- Nêu lần lợt ý kiến:
-> KL:Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức
khoẻ
Hoạt động 2: Hành động cần làm (8-9 )
* Mục tiêu:
- H nêu lần lợt ý kiến:
1.Trẻ em không cần học tập, sinh
hoạt đúng giờ ?
2. Học tập đúng giờ giúp em mau
tiến bộ?
3.Cùng một lúc em vừa học, vừa
chơi?
4. Sinh hoạt đúng giờ, giúp em mau
tiến bộ ?
- Giơ thẻ Đ, S
- Trình bày ý kiến
-> Sau khi học sinh trình bày, rút ra
kết luận, gọi nêu lại.
17
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
- Biết lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng

Tiết 1: Thể dục
Bài 3: Dàn hàngngang, dồn hàng
Trò chơi: Qua đờng lội
I. Mục tiêu :
- Ôn một số kỹ năng đội hình, đội ngũ. Yêu cầu thực hiện chích xác và đẹp hơn giờ trớc.
- Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tơng đối chủ động.
II Địa điểm, ph ơng tiện :
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
Phần bài - Nội dung Phơng pháp Định lợng Hình thức lên lớp
A. Phần mở đầu :
* ổn định tổ chức :
- Giáo viên nhận lớp.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
* Khởi động
- Ôn tập cách chào, báo cáo.
+ Đứng vỗ tay và hát ( Bài hát lớp1 )
- Giậm chân tại chỗ
- Ôn bài thể dục giữa giờ
B. Phần cơ bản :
* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng
nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, trái.
- Lần 1: Giáo viên điều khiển
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- Học sinh thực hiện lần lợt.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Dang hàng ngang, dồn hàng
- Giáo viên hớng dẫn lần 1
- Lần 2: Cho học sinh làm theo mẫu, Gv

* Trò chơi: Qua đ ờng lội
- Giáo viên nêu tên trò chơi và hớng dẫn
mẫu,sau đó cho học sinh chơi thử. Nếu 1
số học sinh cha biết chơi giáo viên dừng
lại để làm mẫu, chỉ dẫn chơi thử lần 2.
Lần 3 chơi chính thức có phân thắng bại.
C. Phần kết thúc :
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
* Trò chơi: Có chúng em
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
- Giáo viên nhận xét giờ học và giao
nhiệm vụ cho H
3- 4 lần
8 10
4 5
1 2
1 2
1 2
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * + G
* * * * * * *

Tiết 2: Toán
Bài 7: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu
I.Mục tiêu: Giúp H:
- Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.

-> Chốt: Nêu các bớc giải bài toán có lời văn?
- G chấm nhận xét.
*Dự kiến sai lầm của hs:
- H nêu sai vị trí số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Ghi câu lời giải và danh số cha chính xác
- H làm bảng con, nêu miệng.
- H nhắc lại.
- Nhiều H nhắc.
- H nêu
- H nêu yêu cầu
- Làm bài vào VBT,1 em làm
bảng phụ, chữa bài, đối chiếu bài
bạn, NX.
- H nêu yêu cầu
- Làm bài vào bảng, NX.
- H nêu yêu cầu, đọc bài toán,
nêu tóm tắt.
- Làm bài vào vở- 1 H làm b/ phụ
- Chữa bài trên bảng phụ
19
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3')
- Nêu tên số: Số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Nhận xét tiết học.
- H nêu
Rút kinh nghiệm tiết học



Tiết 3: Chính tả( tập chép)

- G đọc lại bài cho H soát lỗi.
- Thống kê lỗi
4. Chấm chữa (3-5')
- G chấm một số bài nhận xét.
5. H ớng dẫn H làm bài tập (5-7')
* Bài 2:Vở: Yêu cầu gì?
- Nhận xét.
* Bài 3: ( VBT )
- G chấm bài-nhận xét.
- H đọc thuộc bảng chữ cái.
* Nhắc H chữa lỗi
C.Củng cố dặn dò (2')
- Nêu cách trình bày 1 đoạn văn?
- G nhận xét tiết học tuyên dơng một số em viết đẹp.
- H viết bảng con.
- 2 em
- H nhắc đầu bài
- H theo dõi trên bảng.
- H nhận xét
- H phân tích:
+ luôn = l + uôn.
+ nghị = ngh + i + (.)
+ ngời = ng +ơi + (`)
- Đọc lại các tiếng từ
- H viết bảng con.
- H nhìn bảng chép bài.
- H soát lỗi và ghi số lỗi ra lề.
- Thống kê lỗi
- H làm vở, 1 em làm bảng phụ.
- Chữa bài trên bảng phụ, NX.

Điều băn khoăn của Na
- Nhận xét về:
+ Nội dung: đã đủ ý cha, đã đúng trình tự cha
+ Cách thể hiện: đệu bộ, nét mặt, cử chỉ
+ Cách diễn đạt câu từ đã gọn gàng cha
* Bài 2: H kể từng đoạn câu chuyện và toàn bộ câu
chuyện
- Yêu cầu H kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố dặn dò(3-5')
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
* Giáo dục H đoàn kêt, thân ái giúp đỡ bạn trong học
tập
- G nhận xét chung tiết học
- Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 2 em: Linh, Minh
- H mở sgk
- H nêu yêu cầu
- H quan sát tranh đọc thầm gợi ý.
- H kể theo nhóm
- Đại diện nhóm kể
- H tiếp nối nhau kể

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán
Bài 8: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố về phép trừ không nhớ, tính nhẩm, tính viết.
- Tên gọi về thành phần và kết quả của phép trừ.
- Giải bài toán có lời văn.

- Chấm đ/s.
-> Chốt: Em khoanh vào đáp án nào? Vì sao?
* Dự kiến sai lầm của hs.
- Nhầm lẫn giữa phép cộng và phép trừ.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3')
- Muốn tính hiệu ta làm thế nào?
- G nhận xét chung tiết học.
- H nêu yêu cầu
- H làm vào bảng.
- H nêu yêu cầu
- H làm VBT, 1 em làm bảng
phụ, chữa bài trên bảng phụ, NX.
- H nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở
- H đọc bài toán, nêu tóm tắt.
- H làm vở- 1 H làm bảng phụ
- H nêu
- H nêu yêu cầu.
- H làm VBT, đổi bài KT, NX.
- 1 -> 2 Hs nêu
Rút kinh nghiệm tiết học



Tiết 2: Mĩ thuật
( Đ / C Thảo dạy )

Tiết 3: Tập đọc
Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu:

đọc, nhận xét .
* Đọc đoạn 2 :
- Lu ý từ : bận rộn , đọc ngắt đúng sau dấu phẩy, nghỉ lâu
sau dấu chấm . Đọc mẫu đoạn 2 -> gọi đọc và cho nhận xét.
* Đoạn nối đoạn: Gọi đọc và cho nhận xét.
* Đọc toàn bài :Giọng đọc vui vẻ, thể hiện sự thích thú. Gọi
đọc bài .
b) Tìm hiểu bài : (10 - 12 )
- Cho H đọc thầm đoạn 1.
- Giới thiệu tranh S G K
- Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì ?
- Các vật ?
- Các con vật ?
- Hãy kể thêm các vật, con vật có ích mà em biết ?
- Cho H đọc thầm đoạn 2:
- Bé làm những việc gì ?
- Đặt câu với từ : rực rỡ , tng bừng .
- Hằng ngày em làm những việc gì ?
- Hằng ngày cha mẹ em làm những việc gì ?
-> Em có đồng ý với Bé là làm việc là rất vui không?
c) Luyện đọc lại ; ( 5 - 7 )
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
- Tổ chức thi đọc đúng, đọc hay cho bình chọn H đọc hay .
3. Củng cố, dặn dò : ( 4 - 5 )
- Qua bài văn giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Đọc theo dãy từ 3 - 4 em
- từ 4 - 5 em
- 1 em đọc chú giải
- Từ 3 - 4 em


. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ : 3 5 :Tìm từ chỉ đồ dùng, chỉ hoạt động của HS HS khá, giỏi đặt
câu
B. Dạy học bài mới:32 33
1. Giới thiệu bài: GV nêu MT YC giờ học
2. H ớng dẫn làm bài tập:
Hoạt động của thầy
* Củng cố về từ và câu
Hoạt động của trò
- HS đọc đề, xác định y/c
23
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê
+ Bài 1,2: Tìm từ có tiếng học, tiếng tập
- Đặt câu với từ tìm đợc.
->Củng cố về cách tìm từ, đặt,viết câu;
khi viết câu cần lu ý gì?
+ Bài 3: Sắp xếp lại các từ trong mỗi câu
để tạo thành câu mới:
- Củng cố cách sắp xếp từ tạo thành câu.
Viết câu.
*Làm quen với câu hỏi, dấu chấm hỏi.
+ Bài 4: Ghi dấu câu vào cuối mỗi câu.
- GV chấm bài -> Nhận xét đánh giá.
-> Củng cố cách dùng dấu chấm hỏi:
Dấu chấm hỏi đợc sử dụng để kết thúc
câu có nội dung ntn?
- HS thảo luận nhóm 6 thi tìm từ
- Các nhóm báo cáo kết quả, bổ sung.
- HS tự đặt câu- 2 HS lên bảng - NX.

học tập.
Hoạt động 2: Thực hành ( 20')
- G tổ chức cho hs thực hành.
- G theo dõi H.
Hoạt động 3: Tổ chức trng bày và đánh giá sản phẩm
(5')
- Yêu cầu H trng bày sản phẩm.
- G, cả lớp nhận xét, đánh giá:
+ Nhóm có sản phẩm đẹp nhất.
+ Cá nhân có sản phẩm đẹp nhất.
- Cho H chọn ra một số SP đẹp để trng bày.
Hoạt động 4: Nhận xét giờ học
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập, kết quả của H.
- Chuẩn bị bài sau: Gấp máy bay phản lực
- H nhắc lại các bớc:
+ Bớc 1: tạo mũi và thân.
+ Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- H thực hành trên giấy nháp
- H nhận xét.
- H thực hành trên giấy thủ công
- H trng bày sản phẩm.
- H dọn vệ sinh lớp học.

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
( Đ / C Thanh dạy )

Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Thể dục
24
Vũ Thị Vi Lớp 2a1 - Tiểu học Liên Khê

điều khiển.
- Lần 3: Cán sự lớp điều khiển.
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
- Giáo viên nêu tên trò chơi và hớng dẫn
mẫu,sau đó cho học sinh chơi thử. Nếu 1
số học sinh cha biết chơi giáo viên dừng
lại để làm mẫu, chỉ dẫn chơi thử lần 2.
Lần 3 chơi chính thức có phân thắng bại.
C. Phần kết thúc :
- Đi thờng theo nhịp 2-3 hàng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
- Giáo viên nhận xét giờ học và giao
nhiệm vụ cho HS
4 6
2 - 3
1 - 2
2 - 3
2 lần 8 nhịp
23 25
2 - 3 lần
3 - 4 lần
7 8
3- 4 lần
4 5
1 - 2
1 2
2
Giáo viên
2 3 m
x x x x x x x

25