ĐOÀN TNCS HCM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
LCĐ TRƯỜNG THPT THÁI NGUYÊN

BÀI DỰ THI
VIẾT VỀ NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐOÀN TOÀN
QUỐC LẦN THỨ X, NHIỆM KỲ 2012 – 2017
Đơn vị: LCĐ TRƯỜNG THPT THÁI NGUYÊN
- ĐHSP – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Địa chỉ: 127 – Đường Lương Thế Vinh – Phường Quang
Trung – TP Thái Nguyên – tỉnh Thái Nguyên
Người đại diện: Hà Mạnh Khương – Bí thư LCĐ
Số điện thoại: 0973 267 276
Thái Nguyên, ngày 5/6/2013
Câu 1:

1
Mục tiêu công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi nhiệm kỳ 2012
- 2017 là:
a. Góp phần xây dựng lớp thanh niên giàu lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa
xã hội, có bản lĩnh chính trị, ý thức chấp hành pháp luật, đạo đức cách mạng và
lối sống đẹp, có ước mơ, hoài bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, có tri thức,
sức khoẻ, kỹ năng xã hội, năng lực chuyên môn, làm chủ khoa học công nghệ
hiện đại.
b. Tiếp tục nâng cao chất lượng tổ chức Đoàn, mở rộng mặt trận đoàn kết
tập hợp thanh niên.
c. Phát huy vai trò xung kích cùng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực
hiện thắng lợi công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, vì mục tiêu dân giàu,
nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, góp phần đưa nước ta cơ bản trở
thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020.
d. Đáp án a, b và c.
e. Đáp án a và c.

Việc thường xuyên tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo tinh thần Nghị quyết Đại hội
Đoàn toàn quốc lần thứ X được hiểu như thế nào?
a. Chú trọng làm theo những lời dạy của Bác, cụ thể hóa thành những
tiêu chí chuẩn mực đạo đức, rèn luyện thường xuyên trong công việc của mỗi
cán bộ, đoàn viên, thanh niên.
b. Phát huy vai trò nêu gương của cán bộ đoàn, ý thức tự giác của đoàn
viên, thanh niên kết hợp với cơ chế kiểm tra, giám sát thông qua các biện
pháp tổ chức và sinh hoạt của các cấp bộ đoàn, đặc biệt là sinh hoạt chi đoàn.
c. Tiếp tục triển khai sâu rộng Chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi
trẻ Việt Nam”, phát hiện, tôn vinh và nhân rộng những gương điển hình tiên
tiến, đồng thời đấu tranh, phê bình, uốn nắn các nhận thức lệch lạc, biểu hiện
sai trái trong cán bộ, đoàn viên, thanh thiếu niên.
d. Tất cả đáp án trên.
3
Trả lời: Đáp án d
Câu 5:
Đại hội đoàn toàn quốc lần thứ X nhiệm kỳ 2012-2017 quyết định
triển khai 2 phong trào hành động cách mạng là:
a. “Xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ
quốc” và “Đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
b. “Xung kích phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc” và “Đồng
hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
c. “5 xung kích phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc” và “4
đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
d. “5 xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ
quốc” và “4 đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
Trả lời: Đáp án a
Câu 6:
Những nội dung, giải pháp cơ bản của phong trào xung kích nhiệm

c. 9 triệu thanh niên, học sinh.
d. 10 triệu thanh niên, học sinh.
e. 11 triệu thanh niên, học sinh.
Trả lời: Đáp án b
Câu 9:
Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X đề ra chỉ tiêu tham gia dạy nghề,
giới thiệu việc làm cho bao nhiêu thanh niên?
a. 800 nghìn thanh niên.
b. 1 triệu thanh niên.
c. 1,2 triệu thanh niên.
d. 1,4 triệu thanh niên.
e. 1,5 triệu thanh niên.
Trả lời: Đáp án c
5
Câu 10:
Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X đề ra chỉ tiêu tham gia xây dựng
mới hoặc nâng cấp bao nhiêu điểm tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa
học công nghệ và truy cập Internet đạt chuẩn cho thanh niên nông thôn?
a. 500 điểm.
b. 1000 điểm.
c. 1500 điểm.
d. 2000 điểm.
e. 2500 điểm.
Trả lời: Đáp án d
Câu 11:
Nhiệm vụ, giải pháp xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn vững mạnh trong
nhiệm kỳ 2012 – 2017?
a. Nâng cao chất lượng đoàn viên, chất lượng chi đoàn, Đoàn cơ sở.
b. Xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình
hình mới.

nghiệp ngoài nhà nước, thanh niên đi học tập, công tác, lao động ở nước
ngoài; tập hợp thanh niên qua mạng internet.
d. Xây dựng đội ngũ cốt cán trong thanh niên dân tộc, thanh niên tôn
giáo. Phát triển và tăng cường kết nối các tổ, đội, nhóm, câu lạc bộ thanh niên
tự phát theo ngành nghề, sở thích, góp phần định hướng cho thanh niên trong
tình hình mới.
e. Tất cả đáp án trên.
Trả lời: Đáp án e
Câu 14:
Điều lệ Đoàn khóa X quy định độ tuổi kết nạp đoàn viên ?
a. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 15 đến 30.
7
b. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 16 đến 30.
c. Thanh niên Việt Nam tuổi từ đủ 16 đến 30.
d. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 15 đến 35.
e. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 16 đến 35.
Trả lời: Đáp án b
Câu 15:
Điều lệ Đoàn khóa X có những điểm bổ sung, sửa đổi nào dưới đây?
a. Bổ sung quy định “đoàn viên tham gia sinh hoạt Đoàn tại nơi cư
trú”.
b. Bổ sung quy định: “Đại hội chi đoàn và Đại hội Đoàn các cấp được
trực tiếp bầu Bí thư khi được sự đồng ý của Đoàn cấp trên trực tiếp và cấp ủy
Đảng cùng cấp”.
c. Bổ sung quy định: “Đại hội chi đoàn cơ sở, Đoàn cơ sở trong các cơ
quan hành chính sự nghiệp, doanh nghiệp, Đoàn các trường trung cấp chuyên
nghiệp là 5 năm 2 lần”.
d. Đáp án a, b.
e. Đáp án a, b và c.
Trả lời: Đáp án e

chỉ là con sâu bỏ giầu nồi canh, phần lớn bộ phận thanh niên hiện nay đang
từng ngày từng giờ cố gắng xây dựng hoài bão, cống hiến sức lực của mình
cho đất nước.
Sống có hoài bão, ước mơ là sống luôn đặt cho mình những mục tiêu nhỏ và
những mục đích lớn. Họ đạt được những mục tiêu và mục đích ấy tức là đã
làm được những điều lớn lao, tốt đẹp cho bản thân, gia đình và xã hội. Đâu
cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên, lớp thanh niên ngày nay cần duy trì
cho mình một lối sống trong sáng, lành mạnh, bổ ích và ý nghĩa. Không đâu
xa, có thể nhắc ngay đến gương một thanh niên trẻ sáng ngời lòng quả cảm,
anh dũng:
GỬI ANH HÙNG : NGUYỄN VĂN NAM
Gần triệu bạn em sáng nay thi tốt nghiệp
Gần triệu bài làm đã viết tên em
Em ở nơi nào, em chẳng được xem
Những cảm xúc viết về em da diết
Em chỉ biết nước dòng sông chảy xiết
Em chỉ lo các em nhỏ nước trôi
Em không nghĩ gì đến một chữ "tôi"
Em đã đổi đời em lấy 5 cuộc đời thơ bé
Mọi danh hiệu trao em, trao qua bố mẹ
Ở nơi nào em cũng sẽ vui hơn
Bàn thờ em chẳng dừng toả khói hương
Ngôi nhà thân thương, con đường khuất bóng
Em chẳng còn mùa thi cháy bỏng
10
Em chẳng còn hy vọng vươn cao
Viết về em bao nhiêu bạn lệ trào
Những dòng viết hay hơn bao văn mẫu
Sống và Chết đâu chỉ trong chiến đấu
Giữa thời bình vẫn in dấu hy sinh

nguyện tại địa phương cũng như tại trường học. Yêu thương và giúp
đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, không nơi nương tựa. Không
chỉ vậy còn tuyên truyền tới các đoàn viên thanh niên khác về lối sống
đẹp, về sức mạnh của tình yêu thương Chỉ cần có tình yêu thương có
thể làm con người rời vực thẳm của cõi chết, làm cho người gần người
hơn.
Câu 17:
Từ thực tiễn công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, nguyện
vọng, mong muốn của đoàn viên thanh niên, các chi đoàn hãy đề xuất giải
pháp, hiến kế các nội dung sáng tạo, cách làm mới nhằm nâng cao chất lượng
hoạt động Đoàn nói chung; nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn nói riêng?
Trả lời
Nâng cao chất lượng hoạt động của chi đoàn để xây dựng chi đoàn
mạnh là một vấn đề đặt ra với các cấp bộ Đoàn trong tình hình hiện nay.
Thông qua đó, nhiều chi đoàn đã nhạy bén đổi mới nội dung, phương thức
hoạt động đưa chi đoàn vươn lên vững mạnh. Song việc nghiên cứu đúc rút
những giải pháp phù hợp hữu hiệu trong quá trình xây dựng chi đoàn mạnh là
rất cần thiết nhưng chưa đựơc thực hiện. Qua thực tế phong trào xin được rút
ra một số điều kiện và giải pháp xây dựng chi đoàn vững mạnh như sau:
12
Trước hết là điều kiện xây dựng chi đoàn mạnh, gồm:
Điều kiện khách quan: được Đảng, chính quyền, các ngành đoàn thể
cơ ở quan tâm quán triệt NQ4 cvủa BCH TW Đảng khoá VII về “Công tác
TN trong thời kỳ mới”, chỉ thị 66/CT-TW ngày 20/3/1996 của BCH TW
Đảng khoá VII về tiếp tục đẩy mạnh thực hiện NQ 4 của BCH TW khoá VII,
NQ ĐH X của Đảng,Nghị quyết 25-NQ/BCHTW của BCH TW Đảng khoá X
về “ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác TN trong thời kỳ đẩy
mạnh CNH, HĐH đất nước”… quan tâm lãnh đạo, tạo điều kiện cho Đoàn
làm tốt công tác TN trong thời kỳ mới. Cụ thể, được sự quan tâm lãnh đạo,
chỉ đạo, hướng dẫn của chi uỷ, chi bộ: Cấp uỷ cử cán bộ có năng lực phụ

Minh ở cơ sở mình.
Bí thư chi đoàn phải có năng lực, năng khiếu, tâm huyết, được tập
huấn nghiệp vụ công tác Đoàn, có uy tín cao, có khả năng tập hợp đoàn kết
ĐVTN và sáng tạo trong tổ chức hoạt động ở chi đoàn.
Các UVBCH chi đoàn phải có năng lực, nhiệt tình, năng khiếu, được
tập huấn nghiệp vụ công tác Đoàn-Đội, HộiLHTNVN, có khả năng đảm nhận
thực hiện tốt mảng công việc được phân công, có uy tín, sâu sát cơ sở,
ĐVTN,…
Đội ngũ ĐVTN được tuyên truyền- giáo dục về Đoàn, có ý thức giác
ngộ về Đoàn, ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ; được địa phương, đơn vị quan
tâm tạo điều kiện học tập, dạy nghề, giải quyết việc làm, biết tự tạo việc làm,
được Đoàn-Hội tạo điều kiện tham gia các hoạt động của TN, các công trình,
phần việc TN, ….
* Về các giải pháp xây dựng chi đoàn mạnh:
Giải pháp chung: tranh thủ sự lãnh đạo của chi uỷ chi bộ Đảng; sự
quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của Đoàn cấp trên; sự phối kết hợp, tạo điều
kiện giúp đỡ của chính quyền, các ngành, đoàn thể khác,…chú trọng đổi mới
14
nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hoạt động, chất lượng đoàn viên,
…vươn lên đạt tiêu chuẩn chi đoàn vững mạnh.
Giải pháp cụ thể:
Thứ nhất: Tăng cường tuyên truyền vận động xây dựng chi đoàn
mạnh; tập hợp đoàn kết, nâng cao chất lượng đoàn viên; Tuyên truyền về
Đoàn, lịch sử Đoàn, mục đích tổ chức sinh hoạt chi đoàn, nghiệp vụ công tác
chi đoàn.
Triển khai có hiệu quả chương trình rèn luyện đoàn viên, phối hợp tổ
chức Hội LHTNVN, Đội TNTPHCM làm tốt công tác phát triển đoàn viên
mới; phối hợp tổ chức tốt các lớp đối tượng Đoàn cho TN tiên tiến; Biết xây
dựng tổ chức chi đoàn đúng Điều lệ, nguyên tắc tổ chức, đặc điểm tình hình
địa phương và nhu cầu, tâm lý ĐVTN.

….Kiến thức về kinh tế, quản lý kinh tế, tổ chức quản lý lao động, SXKD,…
Truyền thông DS-SK-MT và chăm sóc sức khỏe SSVTN, phòng chống
TNXH, ma túy, HIV/AIDS,…
Tranh thủ sự giúp đỡ của các ngành VHTT, tài nguyên- MT, truyền
thanh, phát thanh, báo chí, truyền hình,… trong tuyên truyền, tổ chức hoạt
động,
Thứ bảy: phối hợp với các đoàn thể khác: giáo dục truyền thống, đạo
đức, lối sống, nếp sống; tập huấn KHKT, công nghệ mới; nghề nghiệp, ứng
dụng vào SXKD; xây dựng đời sống văn hoá; phối hợp HộiLHTNVN, Hội
đồng đội làm tốt công tác vận động TN, phụ trách TNNĐ, tổ chức tốt hoạt
động hè cho thiếu nhi; phối hợp chăm lo xây dựng nguồn nhân lực cho Đoàn
trong tương lai,….
Thứ tám: xây dựng môi trường giáo dục: tham gia xây dựng hệ thống
thông tin đại chúng ở cơ sở; xây dựng văn phòng Đoàn; tham gia xây dựng
nhà văn hoá thôn, bản; phòng truyền thống địa phương, cơ quan, trường học;
Đài tưởng niệm liệt sĩ; tham gia bảo tồn di sản văn hoá địa phương, đơn vị,…
16
Thứ chín: cổ vũ ĐVTN phấn đấu trưởng thành: phấn đấu thành
ĐVTN, đảng viên, cán bộ Đoàn; phấn đấu thành cán bộ Đảng, chính quyền,
đoàn thể khác ở cơ sở,…
Và thứ 10: quan tâm giúp đỡ ĐVTN cá biệt: phối hợp giúp đỡ trực tiếp
(cán bộ Đoàn cùng cấp uỷ, chính quyền, các ngành, đoàn thể trực tiếp tuyên
truyền vận động, giáo dục hoặc giáo dục đồng đẳng- cử cán bộ, ĐVTN trực
tiếp kèm cặp, giúp đỡ); giúp đỡ về động viên tinh thần, giúp đỡ về vật chất để
khắc phục khó khăn, tạo điều kiện dạy nghề, giải quyết việc làm; điều kiện để
sửa chữa khuyết điểm, phấn đấu tiến bộ,….
Nếu các chi đoàn ở từng địa phương, đơn vị tranh thủ tạo được các
điều kiện trên, tiếp tục đầu tư nghiên cứu cụ thể hoá, bổ sung và vận dụng
một cách năng động, sáng tạo các giải pháp nêu trên vào điều kiện cụ thể đơn
vị mình thì chúng ta có thể xây dựng được chi đoàn vững mạnh trong thời kỳ

nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ cơ sở Đoàn.
Về nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn.
Về đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của tổ chức cơ sở Đoàn.
Về nâng cao chất lượng đoàn viên, đoàn viên ưu tú.
Về nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức cơ sở Đoàn.
Về công tác Đoàn tham gia xây dựng Đảng và chính quyền cơ sở( công
tác phát triển Đảng trong TN, góp ý xây dựng Đảng, góp ý phê bình cán bộ
đảng viên; tham gia bầu cử QH, HĐND các cấp, tham gia cải cách hành
chính nhà nước, tham gia xây dựng pháp luật,….).
* Giải pháp về đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
cơ sở:
+ Đào tạo bồi dưỡng về nghiệp vụ công tác Đoàn-Đội-HộiLHTN và kỹ
năng nghiệp vụ xây dựng tổ chức cơ sở đoàn:
+ Đào tạo, bồi dưỡng về văn hóa, chính trị, kinh tế, KHKT, công nghệ
mới, tin học, ngoại ngữ, nghề nghiệp, …
18
* Giải pháp về đổi mới nội dung, hình thức trong việc nâng cao chất
lượng tổ chức cơ sở:
+ Đổi mới nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng chi đoàn mạnh,
Đoàn cơ sở vững mạnh.
+ Đổi mới nội dung, hình thức , cải tiến lề lối sinh hoạt, hoạt động của
cơ sở Đoàn.
* Giải pháp về đa dạng hóa các loại hình tập hợp đoàn kết ĐVTN ở cơ
sở phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng, tâm lý và điều kiện sống, lao động,
học tập của ĐVTN; xây dựng tổ chức cơ sở Hội vững mạnh tạo cơ sở vững
chắc để xây dựng cơ sở Đoàn vững mạnh:
* Giải pháp về nâng cao chất lượng công tác bồi dưõng phát triển đoàn
viên mới:
+ Tăng cường hiểu biết, giác ngộ về Đoàn- Đội-HộiLHTNVN.
+ Tổ chức thường xuyên và nâng cao chất lượng các lớp bồi dưỡng TN

dung sinh hoạt, cải tiến hình thức, tạo môi trường phù hợp tâm lý, nhu cầu
của ĐVTN,….
- Tổ chức các hoạt động thiết thực, sinh động, phù hợp điều kiện và
tâm lý, nhu cầu của ĐVTN,….
- Tổ chức tốt các công trình TN, TN tình nguyện phục vụ thực hiện các
mục tiêu kinh tế-XH của địa phương, đơn vị tạo điều kiện cho TN xung kích
tham gia phát triển kinh tế-xã hội ở địa phương, sản xuất kinh doanh giỏi,
* Giải pháp về xây dựng môi trường , điều kiện thuận lợi để xây dựng
cơ sở Đoàn vững mạnh: - Xây dựng môi trường T-GD: môi trường lành
mạnh, thuận lợi, tác dụng cổ động tích cực,….
- Xây dựng môi trường thuận lợi cho việc học tập văn hóa, học nghề,
ngoại ngữ, tin học,….
- Môi trường thuận lợi cho sự phấn đấu, rèn luyện của ĐVTN,….
20
* Giải pháp về tranh thủ sự quan tâm của cấp ủy Đảng, phối kết hợp
cùng các đoàn thể khác trong việc nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở, nâng
cao chất lượng đoàn viên:
- Tranh thủ sự quan tâm quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đoàn-
Đội-HộiLHTN cơ sở,….
- Tranh thủ sự quan tâm TT-GD về các chủ trương , Nghị quyết của
Đảng,
- Tranh thủ sự quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ về công tác xây dựng tổ
chức cơ sở đoàn; công tác phát triển Đảng trong TN,….
* Giải pháp về tham gia xây dựng cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh tạo
điều kiện xây dựng cơ sở Đoàn vững mạnh:
- Phát huy vai trò của ĐVTN tham gia góp ý xây dựng Đảng( góp ý vào các
dự thảo văn kiện của đảng, góp ý hoạt động của Đảng, góp ý phê bình cán bộ,
đảng viên…)…
- Bồi dưỡng nguồn nhân lực trẻ giới thiệu cho Đảng tiếp tục bồi
dưỡng, xem xét kết nạp vào Đảng,…

sống cho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng của mỗi nhà trường.
Trong trường THPT, công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối
sống cho học sinh có thể thực hiện qua các môn học, qua các buổi sinh hoạt
chính trị và các hoạt động lớn. Tuy nhiên, công tác giáo dục được thực hiện
thông qua hoạt động Đoàn và phong trào Thanh niên sẽ thu hút được đông
đảo Đoàn viên, Thanh niên tham gia, tạo ra sức mạnh tập thể và sự lan tỏa
sâu rộng. Đây cũng là nhiệm vụ chính trị của các cơ sở Đoàn trong mỗi
trường học.
Công tác tổ chức các hoạt động Đoàn theo định kì, theo phong trào thi
đua, nhân dịp kỉ niệm các ngày Lễ lớn đòi hỏi phải có kế hoạch công phu, sự
22
chuẩn bị chu đáo về thời gian, kinh phí, cơ sở vật chất và đối tượng tham gia.
Do đó, các cơ sở Đoàn trong trường THPT có thể lồng ghép công tác giáo
dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên, Thanh niên trong giờ
Chào cờ thứ hai hàng tuần. Điều đó sẽ đảm bảo công tác giáo dục được duy
trì đều đặn, thường xuyên; đa dạng về hình thức và cập nhật về nội dung và
đơn giản trong khâu tổ chức.
Hiện nay, giờ chào cờ Thứ hai hàng tuần của trường THPT Thái
Nguyên thường ít về nội dung, trong đó có việc nhận xét tình hình học tập, nề
nếp của học sinh trong trường, thông báo xếp loại thi đua của các Chi đoàn
và ý kiến thuyết trình của Ban giám hiệu nhà trường xoay quanh những vấn
đề tồn tại, nhắc nhở các công việc trong tuần Điều này dễ dẫn đến cảm giác
nhàm chán, nặng nề, tham gia Chào cờ đầu tuần miễn cưỡng ở một số học
sinh. Nếu lồng ghép giáo dục bằng các hình thức, nội dung phong phú, đa
dạng vào giờ Chào cờ thì sẽ thu hút học sinh tham gia, sinh động, hấp dẫn,
tạo không khí vui tươi, phấn khởi và hứng thú trong một tuần học tập. Đồng
thời, thông qua các hoạt động lồng ghép học sinh sẽ chủ động tiếp thu, lĩnh
hội được các nội dung giáo dục về tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống.
Vì những lí do trên, tôi xin mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm:
Lồng ghép một số hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức,

Giáo dục chính trị cho Đoàn viên, Thanh niên là giảng dạy, tuyên
truyền, phổ biến cho Đoàn viên, Thanh niên nắm được bản chất, mục tiêu của
nhà nước CHXHCN Việt Nam, của Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS
24
Hồ Chí Minh và các tổ chức chính trị khác. Giáo dục về chủ nghĩa Mác – Lê
nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Cập nhật cho Đoàn viên, Thanh niên những tin tức thời sự, tình hình
diễn biến, xu thế về kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục, xã hội trong nước
và Quốc tế. Từ đó hiểu được những thuận lợi, khó khăn, thách thức của đất
nước; những vấn đề nổi bật mà xã hội đang quan tâm và tránh được những
những âm mưu, thủ đoạn xấu cho đất nước, xã hội, gia đình và bản thân.
Giáo dục tư tưởng là trên cơ sở hiểu biết về chính trị, Đoàn viên,
Thanh niên ý thức rõ ràng mục tiêu của bản thân và giữ vững lập trường tư
tưởng; luôn phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành người công dân có ích
cho xã hội, phục vụ cho Tổ quốc; chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của nhà
nước cũng như nội qui, qui chế trong môi trường sống.
1.2. Giáo dục đạo đức
Tục ngữ đã khẳng định : “Tiên học lễ - Hậu học văn”. Giáo dục đạo
đức là việc quan trọng trước tiên trong giáo dục học sinh. Đặc biệt trong thời
đại ngày nay, khi thế hệ trẻ được tiếp thu rất nhiều nền văn hóa, nhiều nguồn
thông tin và trào lưu. Trong đó, một bộ phận không nhỏ có biểu hiện suy
thoái về nhân cách, đạo đức. Giáo dục đạo đức giúp con người nắm được
những qui tắc, chuẩn mực đạo đức trong cách ứng xử của con người trong
quan hệ với con người, xã hội, tự nhiên. Góp phần làm giảm những biểu hiện
suy thoái về nhân cách đạo đức.
1.3. Giáo dục lối sống
Giáo dục lối sống luôn gắn liền với giáo dục đạo đức. Giáo dục lối
sống giúp học sinh nắm được cách ứng xử trong cuộc sống sao cho phù hợp
với chuẩn mực đạo đức, bản sắc văn hóa, nguyên tắc trong quan hệ giao
tiếp…