1
PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HÓA

TR


- - 

Thanh Thạch, ngày 10 tháng 8 năm 2013

 
 N 2013 - 2014 Họ và tên giáo viên:  ; Trình độ chuyên môn: ĐHSP Ngữ Văn
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ trưởng – Tổ Xã hội
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:……………………………….
……………………………………………………………………………………
:
1. Bồi dưỡng thường xuyên nhằm để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học,
năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên,
yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản
thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học.
II.  dung BDTX:
- Nội dung bồi dưỡng 1 (Chờ kế hoạch của cấp trên)
- Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):


05

- Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết):
Căn cứ chương trình BDTX của bậc học THCS kèm theo các Thông tư số 31 ngày
08/8/2011 ; công văn số 1459/SGDĐT-GDCN-TX của Sở GD&ĐT Quảng Bình ngày 22 tháng
7 năm 2013 về việc Hướng dẫn công tác BDTX năm học 2013 – 2014 và công văn số
371/GD&ĐT ngày 30/7/2013 của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa về việc hướng dẫn thực hiện kế
hoạch BDTX năm học 2013-2014; bản thân chọn những nội dung sau để bồi dưỡng trong năm
học này : 2





gian


(T)






16
Hồ sơ dạy học
1. Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS.

Sử dụng các thiết bị dạy học :
1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi
mới phương pháp dạy học Ngữ Văn.
2. Thiết bị dạy học môn Ngữ Văn THCS.
3. Sử dụng thiết bị dạy học ; kết hợp sử
dụng các thiết bị dạy học truyền thống với
thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu
quả dạy học Ngữ Văn.
Sử dụng được
các thiết bị dạy
học Ngữ văn
(theo danh mục
thiết bị dạy học
tối thiểu cấp
THCS)
10
02
03
23
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
1. Vai trò của kiểm tra đánh giá.
2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh.
3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra
đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Phân biệt và thực
hiện được các
phương pháp
kiểm tra đánh giá

gian




BDTX

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Tháng
9/2013
:
Hồ sơ dạy học
1. Xây dựng hồ sơ
dạy học ở cấp THCS.
2. Sử dụng, bảo quản
và bổ sung hồ sơ dạy
học.
3. Ứng dụng CNTT
trong xây dựng, bổ
sung thông tin và lưu
giữ hồ sơ dạy học

10
Tự bồi
dưỡng


1. Dạy học tích cực.
2. Các phương pháp,
kỹ thuật dạy học tích
cực.
3. Sử dụng các
phương pháp, kỹ thuật
dạy học tích cực.
10
Tự bồi
dưỡng

+ Nắm vững các k/n dạy học tích cực.
+ Biết được các phương pháp, kĩ thuật
dạy học tích cực.
+ Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật
day học tích cực trong môn Ngữ Văn.
5

Tập trung
(Kế hoạch
của Phòng
GD&ĐT
Tuyên Hóa)

+ Thực hành sử dụng các phương
pháp, kĩ thuật day học tích cực trong
môn Ngữ Văn.

Tự bồi
dưỡng + Nắm vững Vai trò của TBDH trong
đổi mới PPDH trong môn Ngữ Văn
cấp THCS.
+ Sử dụng tốt các TBDH Ngữ Văn
hiện có của nhà trường.
+ Biết kết hợp sử dụng các TBDH
truyền thống với các TBDH hiện đại
để làm tăng hiệu quả dạy học Ngữ
Văn THCS. 5
Tập trung
(Kế hoạch
của Phòng
GD&ĐT
Tuyên Hóa) + Trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp về
vai trò của TBDH trong đổi mới
PPDH trong môn Ngữ Văn cấp
THCS.

đẩy PPDH tích cực.
+ Biết được các PPKTĐG trong dạy
học.
+ Vận dụng được các PPKTĐG vào
việc ĐMPPDH tích cực trong giảng
dạy.

5 Tập trung
(Chờ kế
hoạch của
Phòng
GD&ĐT
Tuyên Hóa)

+ Nghe báo cáo viên truyền đạt kiến
thức về vai trò của KTĐG và các PP
KTĐG.
+ Trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp về
vai trò của kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh thúc đẩy PPDH
tích cực.
+ Vận dụng được các PPKTĐG kết
quả học tập môn Ngữ Văn vào việc
thực hành giảng dạy Ngữ Văn. 5

Bình từ cán bọ tập huấn.
+ Trao đổi kinh nghiệm và kĩ năng về
dạy học môn Ngữ Văn địa phương
Quảng Bình từ báo cáo viên, chuyên
gia và bạn bè, đồng nghiệp.
Tháng
2/2014

15
Tự bồi
dưỡng

Tháng
3/2014

15
Tự bồi
dưỡng

-Tự đánh giá kết quả
BDTX của cá nhân.
- Họp tổ, đánh giá kết
quả BDTX của các
thành viên. Kết quả BDTX
Tháng
4/2014
N